送苏给事出知太平州

· 李流谦

一代文章有图箓,天赐之履征九服。
奉牲乞盟走珠玉,吴狂楚僭非此族。
至今人望坛坫尊,风流文采被诸孙。
丈人似是更酷似,大河一派来昆仑。
华途不须移步到,忧国忧君心日老。
匹马朝行人避骢,短奏宵归自焚藁。
一朝倦拜青锁门,分符端欲宣上恩。
再拜愿回批敕手,却与疲瘵丰鸡豚。
青丝络头甘半菽,丈夫出处不碌碌。
我亦昨夜梦山灵,苦唤西归理松菊。

简要说明

这首诗是李流谦为送苏给事出知太平州而作。诗中高度赞扬了苏给事家族的文学地位和他本人的才华、品格,对其忧国忧君之心表示敬佩。同时叙述了苏给事出知太平州一事,表达了希望他能为百姓带来福祉的愿望。最后诗人提及自己也有归隐之心。

逐句注释

  • “一代文章有图箓,天赐之履征九服”:
    • 字词:“图箓”,这里可理解为象征文章权威、典范的标志;“天赐之履”,典出《诗经·商颂·长发》“帝命式于九围,赐帝之履”,意为天子授权统治天下;“九服”,古代王畿以外的九等地区,后泛指全国。
    • 句意:在这一代文章领域有其权威典范,如同天子授权统治全国一样,此人在文坛有崇高地位。
  • “奉牲乞盟走珠玉,吴狂楚僭非此族”:
    • 字词:“奉牲乞盟”,带着祭祀的牲畜去请求结盟;“走珠玉”,送来珠宝等财物;“吴狂楚僭”,指春秋时吴国、楚国的狂妄僭越行为,这里可能比喻文坛中一些不符合正统规范的流派或现象。
    • 句意:那些追求正统的人带着礼物来寻求认同,而那些狂妄僭越的流派不属于此正统范畴。
  • “至今人望坛坫尊,风流文采被诸孙”:
    • 字词:“坛坫”,古代盟会的场所,这里引申为文坛的权威地位;“被”,覆盖、影响。
    • 句意:至今人们仍仰望文坛的权威地位,其风流文采影响到了后世子孙。
  • “丈人似是更酷似,大河一派来昆仑”:
    • 字词:“丈人”,对苏给事的尊称;“昆仑”,传说中黄河的源头。
    • 句意:您很像前辈且更加相似,您的才华如同黄河之水从昆仑而来,渊源深厚。
  • “华途不须移步到,忧国忧君心日老”:
    • 字词:“华途”,指仕途显达;“移步到”,形容轻易就能达到。
    • 句意:您在仕途上不费力气就能显达,但您忧国忧君之心日益深沉。
  • “匹马朝行人避骢,短奏宵归自焚藁”:
    • 字词:“骢”,青白色的马;“短奏”,简短的奏章;“焚藁”,烧掉草稿,指做事谨慎保密。
    • 句意:您早晨骑着马出行,人们都避让您的骏马;晚上写好简短的奏章后就烧掉草稿。
  • “一朝倦拜青锁门,分符端欲宣上恩”:
    • 字词:“青锁门”,指宫门;“分符”,古代帝王分封诸侯或任命地方长官时,将符节剖分为二,君臣各执其一,作为信物,这里指任命地方官。
    • 句意:有一天您厌倦了在宫廷中任职,接受任命去地方宣示皇上的恩泽。
  • “再拜愿回批敕手,却与疲瘵丰鸡豚”:
    • 字词:“批敕手”,指皇帝批复诏书的手,这里代指皇帝的旨意;“疲瘵”,指疲惫困苦的百姓;“丰鸡豚”,使百姓家中有充足的鸡和猪,即让百姓生活富足。
    • 句意:再次拜请您能让皇上改变旨意,让百姓过上富足的生活。
  • “青丝络头甘半菽,丈夫出处不碌碌”:
    • 字词:“青丝络头”,用青丝绳络住马首,指骏马;“半菽”,指粗劣的食物;“出处”,指出仕和隐居。
    • 句意:即便骑着骏马却甘愿吃粗劣的食物,大丈夫无论出仕还是隐居都不会平庸无为。
  • “我亦昨夜梦山灵,苦唤西归理松菊”:
    • 字词:“山灵”,山神;“西归”,归隐;“理松菊”,陶渊明《归去来兮辞》中有“三径就荒,松菊犹存”,这里指归隐田园。
    • 句意:我昨夜也梦到了山神,苦苦呼唤我西归田园去打理松菊。

现代译文

在这一代文坛有权威典范,
如同天子授权统治全国般。
有人带着礼物来求认同,
那些狂妄流派不属于正统。
至今人们仰望文坛权威,
其文采影响到后世子孙。
您与前辈极为相似,
才华如黄河源自昆仑。
您仕途显达轻而易举,
却忧国忧君心意深沉。
您早晨骑马众人避让,
晚上写奏章后就烧草稿。
有天您厌倦宫廷任职,
去地方宣示皇上恩泽。
再次拜请您改变旨意,
让困苦百姓生活富足。
骑着骏马也甘吃粗食,
大丈夫出处都不平庸。
我昨夜梦到山神呼唤,
催我西归打理松菊田园。

创作背景

由于具体资料有限,难以精准确定创作时间和详细背景。但从诗题可知,此诗是李流谦在苏给事被任命出知太平州时所作。当时苏给事可能在朝廷任职一段时间后,因某种原因被派往地方,李流谦写诗相送,在表达对其赞美和祝福的同时,也流露出自己的归隐之思。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典丰富:诗中多处运用典故,如“天赐之履征九服”“昆仑”“青锁门”“理松菊”等,这些典故的使用使诗歌内涵更加丰富,增强了诗歌的文化底蕴和表现力。
    • 比喻形象:将苏给事的才华比作“大河一派来昆仑”,形象地表现出其才华的渊源深厚和气势磅礴。
  • 语言特色:语言较为典雅,用词讲究,如“图箓”“坛坫”等词,增添了诗歌的庄重感。同时,诗歌的语句流畅,节奏和谐。
  • 情感表达:诗歌既有对苏给事才华、品格和忧国忧民之心的赞美,又表达了对他出知太平州后能造福百姓的期望。最后诗人借自己的梦境,含蓄地表达了归隐田园的想法,使诗歌情感更加丰富多样。

常见问题

《送苏给事出知太平州》的作者和朝代是什么?

《送苏给事出知太平州》的作者是李流谦,页面按宋作品展示。

《送苏给事出知太平州》主要写了什么?

这首诗是李流谦为送苏给事出知太平州而作。诗中高度赞扬了苏给事家族的文学地位和他本人的才华、品格,对其忧国忧君之心表示敬佩。同时叙述了苏给事出知太平州一事,表达了希望他能为百姓带来福祉的愿望。最后诗人提及自己也有归隐之心。

《送苏给事出知太平州》的创作背景是什么?

由于具体资料有限,难以精准确定创作时间和详细背景。但从诗题可知,此诗是李流谦在苏给事被任命出知太平州时所作。当时苏给事可能在朝廷任职一段时间后,因某种原因被派往地方,李流谦写诗相送,在表达对其赞美和祝福的同时,也流露出自己的归隐之思。

《送苏给事出知太平州》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典丰富 :诗中多处运用典故,如“天赐之履征九服”“昆仑”“青锁门”“理松菊”等,这些典故的使用使诗歌内涵更加丰富,增强了诗歌的文化底蕴和表现力。 比喻形象 :将苏给事的才华比作“大河一派来昆仑”,形象地表现出其才华的渊源深厚和气势磅礴。 语言特色 :语言较为典雅,用词讲究,如“图箓”“坛坫”等词,增添了诗歌的庄重感。同时,诗歌的语句流畅,节奏...