送仲明赴举

这首诗是李流谦为友人仲明赴科举考试而作的送别诗。诗中表达了对士人应积极入世以济天下的看法，鼓励仲明不要埋没才华，勇敢赴考，对他的才能给予高度肯定，并寄予厚望，同时也流露出惜别之情。

• “进退士所重，视天为鼓钲”：
  • 字词：“进退”，指入仕和退隐；“鼓钲”，鼓和钲，古代行军或作战时用以指挥进退的乐器，这里象征指引。
  • 句意：入仕和退隐是士人所看重的大事，要把上天的旨意当作行动的指引。
• “采薇北山曲，濯足南涧滨”：
  • 字词：“采薇”，商末伯夷、叔齐隐居首阳山采薇而食，后以“采薇”指隐居生活；“北山曲”，山的北面弯曲处；“濯足”，洗脚，出自《孟子·离娄上》“沧浪之水浊兮，可以濯我足”，有远离尘世之意；“南涧滨”，南边山涧的岸边。
  • 句意：可以在北山的弯曲处采薇而食，在南边山涧的岸边洗脚，过隐居的生活。
• “高风岂不伟，奈何万苍黔”：
  • 字词：“高风”，高尚的风节；“万苍黔”，指天下的百姓。
  • 句意：隐居的高尚风节难道不令人敬佩吗？可奈何天下还有众多的百姓需要救济。
• “道可济天下，不必丘园尊”：
  • 字词：“道”，指学说、主张；“济天下”，救济天下苍生；“丘园”，指隐居之处。
  • 句意：如果自己的学说可以救济天下，就不必以隐居为尊贵。
• “先生一世士，抱宝三家村”：
  • 字词：“先生”，指仲明；“一世士”，一代杰出的士人；“抱宝”，怀抱着才华；“三家村”，形容偏远的小村落。
  • 句意：先生是一代杰出的士人，却怀抱着才华埋没在偏远的小村落。
• “蚤日湖海兴，搅须见霜根”：
  • 字词：“蚤日”，早年；“湖海兴”，有在江湖间闯荡、施展抱负的兴致；“搅须”，抚摸胡须，古人思考时常有此动作；“霜根”，指胡须变白。
  • 句意：早年有在江湖间闯荡施展抱负的兴致，抚摸胡须时已可见到白色的须根（说明岁月流逝）。
• “我尝叹洄洑，再拜愿有言”：
  • 字词：“洄洑”，水流回旋的地方，比喻困境；“再拜”，拜两次，古代一种隆重的礼节；“有言”，有话要说。
  • 句意：我曾经感叹你身处困境，恭敬地拜请希望能对你有所劝言。
• “钓鱼须远去，沮洳无鲸鲲”：
  • 字词：“钓鱼”，比喻求取功名；“沮洳”，低湿的地方；“鲸鲲”，鲸鱼和鲲，比喻杰出的人才或大的机遇。
  • 句意：要想钓到鱼（求取功名）必须到远处去，低湿的地方是不会有鲸鱼和鲲这样的大鱼的（比喻小地方难以有大的机遇）。
• “北风折群木，严驾夙在门”：
  • 字词：“北风折群木”，形容环境恶劣，象征困难；“严驾”，准备好车马；“夙在门”，早就等在门前。
  • 句意：北风吹折了众多树木，环境如此恶劣，但你早已准备好车马等待出发。
• “万里著掌间，一舸气已吞”：
  • 字词：“万里”，形容路途遥远、目标远大；“著掌间”，仿佛在手掌之间，形容有把握；“一舸”，一条船，这里代表仲明此次赴考的行程；“气已吞”，气势已经将其吞并，形容有豪迈的气概和必胜的信心。
  • 句意：万里的路程仿佛就在手掌之间，你乘坐一条船就已经有气吞万里的豪迈气概。
• “岷峩赖君重，努力答山灵”：
  • 字词：“岷峩”，岷山和峨眉山，代指四川地区；“山灵”，山神，这里可理解为家乡的山水神灵。
  • 句意：岷山和峨眉山都依靠你去增添光彩，努力去实现目标以报答家乡的山水神灵。
• “造物饱阅骏，眼未见此人”：
  • 字词：“造物”，指上天、命运；“饱阅骏”，看惯了杰出的人才；“此人”，指仲明。
  • 句意：上天看惯了杰出的人才，但也没见过像仲明你这样的人。
• “小却犹玉堂，尚堪托斯文”：
  • 字词：“小却”，即使稍微不如意；“玉堂”，指翰林院，是文人荟萃之地；“托斯文”，托付文化学术之事。
  • 句意：即使这次稍微不如意，你也还可以进入翰林院，担当起文化学术的重任。
• “贱子惜此别，赠送惭空樽”：
  • 字词：“贱子”，作者自谦之词；“惜此别”，为这次分别感到惋惜；“空樽”，空的酒杯。
  • 句意：我为这次分别感到惋惜，只能用空酒杯来为你送别，感到很惭愧。
• “唯有清夜梦，相逐东南奔”：
  • 字词：“清夜梦”，清静夜晚的梦境；“相逐东南奔”，在梦中追赶着你向东南方向奔去。
  • 句意：只有在清静的夜晚，我会在梦中追赶着你向东南方向奔去。

入仕和退隐是士人看重之事，要把上天旨意当作行动指引。
可以在北山采薇，在南涧洗脚过隐居生活。
隐居的高尚风节虽令人敬佩，可天下百姓还等着救济。
若学说能救济天下，就不必以隐居为贵。
先生是一代杰出士人，却埋没在偏远小村。
早年有闯荡江湖的兴致，如今抚摸胡须已见白发。
我曾感叹你身处困境，恭敬拜请想对你有所劝言。
要想求取功名需到远处，小地方难有大机遇。
北风吹折树木环境恶劣，你却早已备好车马出发。
万里路程仿佛在你掌握，乘船赴考已有气吞万里之势。
家乡的岷山和峨眉山靠你增光，努力去报答家乡山水。
上天看惯杰出人才，也没见过像你这样的人。
即使稍有不顺，也能进翰林院担当文化重任。
我为这次分别惋惜，只能用空杯为你送别而惭愧。
只有在清夜的梦中，我会追赶着你向东南奔去。

具体创作时间难以精确确定。从诗的内容可知，当时仲明准备去参加科举考试，李流谦为其送行并写下此诗。科举在古代是士人实现政治抱负、改变命运的重要途径，作者希望通过此诗鼓励仲明积极入世，施展才华。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“采薇”“濯足”等，增添了诗歌的文化内涵，使表达更委婉含蓄。通过这些典故，作者巧妙地传达出对隐居和入世的看法，引发读者联想。
  • 对比衬托：将隐居的“高风”与“万苍黔”百姓的需求进行对比，突出了士人应积极入世济天下的观点。同时，用“三家村”衬托仲明的才华被埋没，强调他需要到更广阔的天地去施展。
• 语言特色：语言质朴但富有感染力，作者用直白的语言表达对仲明的鼓励和期望，如“钓鱼须远去，沮洳无鲸鲲”等语句，通俗易懂又意味深长。
• 情感表达：情感真挚，既有对仲明才华的肯定和鼓励，希望他能在科举中取得成功、实现抱负，又流露出惜别之情。诗的最后“唯有清夜梦，相逐东南奔”，以梦境的方式表达了对友人的牵挂和不舍，使情感更加深沉动人。