这首诗是李流谦送弟弟无害去做官时所作,同时也呈给使君蹇丈。诗中先感慨人生似有夙缘,回顾自己在蔡蒙、羌水等地的为官经历,接着讲述弟弟要去卢奴任职,对弟弟的才能表示肯定和期许,鼓励弟弟担当起家庭责任,最后表达对使君的信任,并憧憬未来的美好。
送无害弟之官并呈使君蹇丈一笑
蔡蒙穷坤陬,宦游自吾先。
哦松千尺下,剖竹羌水边。
泮宫撷芹藻,我归才一年。
子又卢奴去,妙指按五弦。
识人旧鱼鸟,入眼昔山川。
子才如干将,当屠横海鳣。
纤鳞拾沮洳,人怪我辗然。
火宿用弥壮,鸷伏飞无前。
弟兄立分拆,门户同仔肩。
老仙泉下责,岂但冕与蝉。
别离不须悲,使君直二天。
不敢祝翁归,冰镜自高悬。
梦想五贤堂,囊贮白雪篇。
何时见华筑,琬琰行当镌。
简要说明
逐句注释
- “人生一饮啄,大似有夙缘”:
- 字词:“饮啄”,饮食,比喻人的生活;“夙缘”,前世的因缘。
- 句意:人生的一饮一食,好像都有前世注定的因缘。
- “蔡蒙穷坤陬,宦游自吾先”:
- 字词:“蔡蒙”,地名;“坤陬”,大地的一角;“宦游”,外出求官或做官。
- 句意:我先到蔡蒙这个偏远的地方去做官。
- “哦松千尺下,剖竹羌水边”:
- 字词:“哦松”,指在官署中工作;“剖竹”,指授官;“羌水”,水名。
- 句意:我曾在千尺松树下工作,在羌水边上任职。
- “泮宫撷芹藻,我归才一年”:
- 字词:“泮宫”,古代的学府;“撷芹藻”,指在学府中学习。
- 句意:我在学府中学习后归来才一年。
- “子又卢奴去,妙指按五弦”:
- 字词:“卢奴”,地名;“五弦”,指五弦琴,这里象征着治理地方。
- 句意:你又要去卢奴任职,用你的妙手治理一方。
- “识人旧鱼鸟,入眼昔山川”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:那里的鱼鸟是旧相识,山川也是昔日见过的。
- “子才如干将,当屠横海鳣”:
- 字词:“干将”,古代名剑;“横海鳣”,比喻大奸大恶之人。
- 句意:你的才能如同干将宝剑,应当去铲除大奸大恶之人。
- “纤鳞拾沮洳,人怪我辗然”:
- 字词:“纤鳞”,小鱼;“沮洳”,低湿的地方;“辗然”,微笑的样子。
- 句意:去处理一些小事,别人奇怪我却微笑。
- “火宿用弥壮,鸷伏飞无前”:
- 字词:“火宿”,指火星;“鸷伏”,像猛禽一样潜伏。
- 句意:像火星一样越用越有力量,像猛禽潜伏后飞翔起来一往无前。
- “弟兄立分拆,门户同仔肩”:
- 字词:“分拆”,分开;“仔肩”,责任。
- 句意:弟兄虽然分开,但要共同担当起家庭的责任。
- “老仙泉下责,岂但冕与蝉”:
- 字词:“老仙”,可能指祖先;“冕与蝉”,指高官厚禄。
- 句意:祖先在地下的期望,岂止是追求高官厚禄。
- “别离不须悲,使君直二天”:
- 字词:“使君”,对州郡长官的尊称;“二天”,指父母,这里比喻使君像父母一样关怀下属。
- 句意:离别不必悲伤,使君如同父母一样关怀你。
- “不敢祝翁归,冰镜自高悬”:
- 字词:“翁归”,指西汉的尹翁归,以清廉著称;“冰镜”,比喻清明廉洁。
- 句意:不敢只祝愿你像尹翁归一样,相信你自然会清明廉洁。
- “梦想五贤堂,囊贮白雪篇”:
- 字词:“五贤堂”,可能是当地的一个场所;“白雪篇”,指优秀的诗文。
- 句意:我梦想着五贤堂,你会有优秀的诗文留存。
- “何时见华筑,琬琰行当镌”:
- 字词:“华筑”,华丽的建筑;“琬琰”,美玉,这里指碑石;“镌”,雕刻。
- 句意:什么时候能看到华丽的建筑,你的功绩会被刻在碑石上。
现代译文
人生的一饮一食,好像都有前世注定的因缘。
我先到蔡蒙这个偏远的地方去做官。
我曾在千尺松树下工作,在羌水边上任职。
我在学府中学习后归来才一年。
你又要去卢奴任职,用你的妙手治理一方。
那里的鱼鸟是旧相识,山川也是昔日见过的。
你的才能如同干将宝剑,应当去铲除大奸大恶之人。
去处理一些小事,别人奇怪我却微笑。
像火星一样越用越有力量,像猛禽潜伏后飞翔起来一往无前。
弟兄虽然分开,但要共同担当起家庭的责任。
祖先在地下的期望,岂止是追求高官厚禄。
离别不必悲伤,使君如同父母一样关怀你。
不敢只祝愿你像尹翁归一样,相信你自然会清明廉洁。
我梦想着五贤堂,你会有优秀的诗文留存。
什么时候能看到华丽的建筑,你的功绩会被刻在碑石上。
创作背景
具体创作时间不详,但从诗的内容可知,是李流谦在弟弟无害要去卢奴任职时所作。当时可能是为了表达对弟弟的送别之情、鼓励之意,同时也向使君蹇丈表达敬意和期望。
艺术赏析
- 表现手法:
- 比喻:诗中多处运用比喻,如“子才如干将”,将弟弟的才能比作干将宝剑,形象地突出弟弟才能出众;“横海鳣”比喻大奸大恶之人,使表达更生动。
- 用典:“翁归”这一典故,以西汉清廉的尹翁归为例,含蓄地表达对弟弟为官清廉的期望。
- 语言特色:语言质朴而富有情感,既有对人生的感慨,又有对弟弟的殷切期望,如“弟兄立分拆,门户同仔肩”等语句,真挚地传达出兄弟之间的情谊和对家庭责任的担当。
- 情感表达:整首诗情感丰富,既有送别时的不舍,又有对弟弟的鼓励和期许,同时对使君表达了信任和敬意。通过对弟弟才能的肯定和未来的展望,营造出一种积极向上的氛围。
常见问题
《送无害弟之官并呈使君蹇丈一笑》的作者和朝代是什么?
《送无害弟之官并呈使君蹇丈一笑》的作者是李流谦,页面按宋作品展示。
《送无害弟之官并呈使君蹇丈一笑》主要写了什么?
这首诗是李流谦送弟弟无害去做官时所作,同时也呈给使君蹇丈。诗中先感慨人生似有夙缘,回顾自己在蔡蒙、羌水等地的为官经历,接着讲述弟弟要去卢奴任职,对弟弟的才能表示肯定和期许,鼓励弟弟担当起家庭责任,最后表达对使君的信任,并憧憬未来的美好。
《送无害弟之官并呈使君蹇丈一笑》的创作背景是什么?
具体创作时间不详,但从诗的内容可知,是李流谦在弟弟无害要去卢奴任职时所作。当时可能是为了表达对弟弟的送别之情、鼓励之意,同时也向使君蹇丈表达敬意和期望。
《送无害弟之官并呈使君蹇丈一笑》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 比喻 :诗中多处运用比喻,如“子才如干将”,将弟弟的才能比作干将宝剑,形象地突出弟弟才能出众;“横海鳣”比喻大奸大恶之人,使表达更生动。 用典 :“翁归”这一典故,以西汉清廉的尹翁归为例,含蓄地表达对弟弟为官清廉的期望。 语言特色 :语言质朴而富有情感,既有对人生的感慨,又有对弟弟的殷切期望,如“弟兄立分拆,门户同仔肩”等语句,真挚地传达出兄弟...