送张时择从杨茂州之招

这首诗是李流谦送别张时择跟随杨茂州任职的赠别之作。诗人高度赞扬了张时择才学出众却不被流俗理解，鼓励他找到合适的寄托之所，前往任职。同时，对杨茂州的才学和治境也给予了肯定，最后表达了对友人的思念之情。

• “州闾我知君，楚璞未剖初”：
  • 字词：“州闾”，乡里；“楚璞”，指春秋时楚人卞和所献的璞玉，这里比喻张时择的才能。
  • 句意：在乡里我就了解你，你就像尚未剖开的楚地璞玉，有着未被发掘的才华。
• “家无两钱锥，腹有万卷书”：
  • 字词：“两钱锥”，形容家境贫寒。
  • 句意：你家里贫穷，没什么钱财，但腹中却有万卷诗书，才华横溢。
• “闭门饱葵苋，抚几咏唐虞”：
  • 字词：“葵苋”，泛指粗茶淡饭；“唐虞”，指尧、舜时代，代表理想的太平盛世。
  • 句意：你闭门在家，以粗茶淡饭为满足，抚着几案咏唱着唐虞之世的美好。
• “儿乳腥未濯，才能辨之乎”：
  • 字词：“乳腥未濯”，形容年幼无知。
  • 句意：那些年幼无知、刚刚能分辨“之乎”的人。
• “巍科似拾遗，却走我不如”：
  • 字词：“巍科”，指科举考试名列前茅；“拾遗”，拾取遗失之物，形容轻松。
  • 句意：你考中科举本应如拾遗物般轻松，却没有去做，这点我不如你。
• “流俗校成败，往往遭揶揄”：
  • 字词：“校”，比较；“揶揄”，嘲笑。
  • 句意：世俗之人只以成败论英雄，你往往因此遭到他们的嘲笑。
• “岂知磻溪叟，空钓宁在鱼”：
  • 字词：“磻溪叟”，指姜子牙，他曾在磻溪垂钓，意在等待贤主。
  • 句意：他们哪里知道就像姜子牙在磻溪垂钓，并非为了鱼，你也有自己的追求。
• “穷途有知己，一笑肝胆输”：
  • 字词：“肝胆输”，指坦诚相待。
  • 句意：在困境中你有知己，我们相视一笑，便肝胆相照。
• “羔雁朝在门，挽我不得徐”：
  • 字词：“羔雁”，古代聘请贤士的礼物；“徐”，缓慢。
  • 句意：早晨带着聘请的礼物到你家，催促得让我不能慢慢行动。
• “鲸鲲依洪波，凤凰集修梧”：
  • 字词：“鲸鲲”，比喻有才能的人；“修梧”，高大的梧桐树。
  • 句意：鲸鱼、鲲鹏要依托洪波，凤凰要栖息在高大的梧桐树上。
• “士贵得所托，往矣膏子车”：
  • 字词：“膏子车”，给你的车子涂上油脂，意为让你顺利出行。
  • 句意：士人贵在找到好的依托，去吧，准备好你的行程。
• “忠信行蛮貊，九夷圣肯居”：
  • 字词：“蛮貊”，古代对少数民族的称呼；“九夷”，东方的九个少数民族部落；“圣肯居”，孔子曾说“欲居九夷”。
  • 句意：凭借忠信的品德可以在蛮貊之地通行，就像孔子也愿意居住在九夷之地。
• “使君况儒将，奥学窥盘谟”：
  • 字词：“使君”，指杨茂州；“盘谟”，《尚书》中的《盘庚》《大禹谟》等篇章，代表高深的学问。
  • 句意：况且杨茂州是个儒将，他的学问高深，能洞察《盘庚》《大禹谟》等经典。
• “小诗迺余澜，已足吞五湖”：
  • 字词：“余澜”，剩余的波澜，这里指杨茂州写诗的才华只是他学问的一小部分。
  • 句意：他写诗的才华只是他学问的余波，就足以震撼五湖。
• “老羌弛弓刀，玉帐一事无”：
  • 字词：“老羌”，指当地少数民族；“玉帐”，指主将的营帐。
  • 句意：当地少数民族放下了弓刀，杨茂州的营帐中也没有战事。
• “举杯哦新篇，主宾兴不孤”：
  • 字词：“哦”，吟咏。
  • 句意：大家举杯吟咏新的诗篇，主宾都兴致盎然。
• “明日思君处，一千里平芜”：
  • 字词：“平芜”，平坦的荒地。
  • 句意：明天我思念你的时候，你已经在千里之外的平坦荒地上了。

在乡里我就了解你，你如未剖的楚玉般才华深藏。
家中贫寒没钱财，腹中却有万卷诗书闪光芒。
闭门以粗茶淡饭为乐，抚几咏唱唐虞的理想。
那些乳臭未干刚懂文辞的人，怎知你的志向。
你考科举本应易如反掌，却不屑为之我比不上。
世俗以成败论人，你常遭他们的嘲笑。
他们哪懂姜子牙钓鱼之意，你有自己的目标。
困境中有我这知己，相视一笑肝胆相照。
早晨带着聘礼到你家，催促得我没法慢逍遥。
鲸鱼鲲鹏要依托洪波，凤凰栖息在梧桐高。
士人贵在找到好依托，去吧准备好行程往前跑。
凭借忠信可在蛮地行，孔子也曾想居九夷地。
杨茂州是儒将学问高，能洞察经典的奥妙。
他写诗才华余波都惊人，五湖也能被其气势罩。
当地少数民族放下刀，营帐无事很安好。
大家举杯吟咏新诗篇，主宾都有兴致不会少。
明天我思念你的时候，你已在千里荒郊。

具体创作时间难以确切知晓。从诗中可知，当时张时择受到杨茂州的聘请，准备前往任职。李流谦与张时择是知己，在张时择即将远行之际，写下此诗为其送别，表达对友人的赞赏、鼓励和惜别之情。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻，如将张时择比作“楚璞”，形象地表现出他才华未被发掘；用“鲸鲲依洪波，凤凰集修梧”比喻士人要找到合适的依托，生动贴切。
  • 用典：使用了姜子牙磻溪垂钓、孔子欲居九夷、《尚书》中的“盘谟”等典故，丰富了诗歌的内涵，表达出诗人对张时择的鼓励和对杨茂州才学的赞誉。
• 语言特色：语言质朴自然，情感真挚。既有对友人的赞美之词，又有对其遭遇的不平，还有对其未来的期许，如“家无两钱锥，腹有万卷书”简洁地写出了张时择的贫困与才学。
• 结构层次：诗歌先赞扬张时择的才学和品格，接着叙述他不被流俗理解但有知己，然后鼓励他前往任职，介绍杨茂州的才学和当地的安宁，最后表达对友人的思念，层次分明，条理清晰。