林夫有诗趣归期次其韵答之

· 李流谦

乾坤大逆旅,日月两行客。
江头垂杨树,折尽供马策。
学舍如冰壑,远与簿书隔。
天风吹我去,自哂殊役役。
英英君子僚,妙响协竽瑟。
诗来促还期,珠琲莹巾帙。
久枵渴嘉馔,积阴跂白日。
谈为无底囊,剪烛期竟夕。
但恐又西东,捶车叹寂寂。
盍不歌归来,已痼烟霞疾。

简要说明

这首诗围绕友人林夫催促归期的诗作而作,诗人以和韵方式回应。诗中先感慨时光匆匆、人生如旅,接着描述自己当下在学舍与簿书隔绝的生活,表达出对友人诗的赞赏,流露出对与友人相聚交谈的期待,同时也担忧相聚后又要分离,最后劝友人归来,因为彼此都有对自然山水的喜爱之情。

逐句注释

  • “乾坤大逆旅,日月两行客”:
    • 字词:“乾坤”,指天地;“逆旅”,旅馆;“行客”,赶路的旅客。
    • 句意:天地就像一个大旅馆,太阳和月亮如同两个匆匆赶路的旅客。
  • “江头垂杨树,折尽供马策”:
    • 字词:“江头”,江边;“马策”,马鞭。
    • 句意:江边的垂杨树,都被折下来当作马鞭用了。
  • “学舍如冰壑,远与簿书隔”:
    • 字词:“学舍”,学校、书房;“冰壑”,冰冷的山谷,形容环境冷清;“簿书”,官府的文书、档案。
    • 句意:我的学舍就像冰冷的山谷一样冷清,远远地与官府的文书隔绝。
  • “天风吹我去,自哂殊役役”:
    • 字词:“天风”,天空中吹来的风;“哂”,讥笑;“役役”,忙碌不停的样子。
    • 句意:天风吹着我,我自我嘲笑自己如此忙碌不停。
  • “英英君子僚,妙响协竽瑟”:
    • 字词:“英英”,杰出的样子;“君子僚”,指友人林夫;“竽瑟”,两种乐器,这里形容音韵和谐。
    • 句意:杰出的友人林夫,你美妙的诗韵就像竽瑟演奏的音乐一样和谐。
  • “诗来促还期,珠琲莹巾帙”:
    • 字词:“珠琲”,成串的珠子,比喻优美的诗句;“巾帙”,头巾和书套,这里指放置诗的地方。
    • 句意:你寄来诗催促我回去的日期,那优美的诗句就像成串的珠子在头巾和书套里闪耀。
  • “久枵渴嘉馔,积阴跂白日”:
    • 字词:“枵”,空虚;“嘉馔”,美味的食物;“积阴”,长久的阴天;“跂”,踮起脚跟盼望。
    • 句意:我长久以来内心空虚渴望美味的食物,就像长久的阴天盼望太阳出来一样。
  • “谈为无底囊,剪烛期竟夕”:
    • 字词:“无底囊”,比喻话题很多;“竟夕”,整夜。
    • 句意:我们的交谈会像无底的口袋一样话题不断,我们剪着蜡烛盼望能畅谈整夜。
  • “但恐又西东,捶车叹寂寂”:
    • 字词:“西东”,指分离;“捶车”,捶打车,形容无奈。
    • 句意:只是担心相聚后又要分离,只能无奈地捶打车叹息着冷清。
  • “盍不歌归来,已痼烟霞疾”:
    • 字词:“盍”,何不;“歌归来”,表示归隐;“痼”,久治不愈的病,这里指痴迷;“烟霞疾”,对山水自然的喜爱之情。
    • 句意:你为何不唱着归隐的歌回来呢,我们都已经对山水自然痴迷了。

现代译文

天地好似偌大的旅馆,
日月如同匆匆的过客。
江边的垂杨树啊,
都被折下当作了马鞭。
我的学舍冷清如冰谷,
远远地与官府文书隔绝。
天风吹拂着我,
我嘲笑自己忙碌不停。
杰出的友人林夫啊,
你诗韵如竽瑟般和谐。
你寄诗催我归期,
那诗句如珠串在巾帙闪耀。
我长久空虚盼美食,
似久阴盼着太阳出来。
我们交谈话题无尽,
剪烛盼望畅谈整夜。
只恐相聚后又要分离,
无奈捶车叹息冷清。
你为何不唱着归隐歌回来,
我们都已痴迷山水自然。

创作背景

这首诗具体创作时间难以精准确定,但从诗题可知,是李流谦针对友人林夫催促他归期的诗进行和韵回复。李流谦生活在南宋时期,当时社会局势复杂,官场生活可能让他有诸多感慨。他或许在学舍过着相对清闲但内心有所期待的生活,友人的诗引发了他一系列的情感表达,既有对时光与人生的感慨,也有对与友人相聚的期盼等。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:开篇“乾坤大逆旅,日月两行客”将天地比作旅馆,日月比作旅客,形象地表达出时光匆匆、人生短暂的感慨,为全诗奠定了一种旷达又略带惆怅的基调。“珠琲莹巾帙”把友人的诗比作成串的珠子,生动地表现出对友人诗作的赞赏。
    • 对比:“学舍如冰壑,远与簿书隔”将学舍的冷清与官府的繁忙文书形成对比,突出了诗人当下生活的清幽和与尘世事务的隔绝。
    • 情景交融:如“江头垂杨树,折尽供马策”,借江边垂杨树被折作马鞭的景象,暗示时光的流逝和离别的频繁,情景结合自然。
  • 语言特色:语言质朴自然,却又富有表现力。如“久枵渴嘉馔,积阴跂白日”用直白的语言表达出内心的渴望,让读者能够深刻感受到诗人的情感。同时,诗中用词准确,如“英英”“妙响”等词简洁地描绘出友人的杰出和诗作的美妙。
  • 意境营造:通过对学舍环境、天地日月等景象的描写,营造出一种旷远、清幽又略带孤寂的意境。诗中既有对时光和人生的宏观思考,又有对与友人相聚的具体期盼,虚实结合,使意境更加丰富和立体,让读者能感受到诗人复杂的情感世界。

常见问题

《林夫有诗趣归期次其韵答之》的作者和朝代是什么?

《林夫有诗趣归期次其韵答之》的作者是李流谦,页面按宋作品展示。

《林夫有诗趣归期次其韵答之》主要写了什么?

这首诗围绕友人林夫催促归期的诗作而作,诗人以和韵方式回应。诗中先感慨时光匆匆、人生如旅,接着描述自己当下在学舍与簿书隔绝的生活,表达出对友人诗的赞赏,流露出对与友人相聚交谈的期待,同时也担忧相聚后又要分离,最后劝友人归来,因为彼此都有对自然山水的喜爱之情。

《林夫有诗趣归期次其韵答之》的创作背景是什么?

这首诗具体创作时间难以精准确定,但从诗题可知,是李流谦针对友人林夫催促他归期的诗进行和韵回复。李流谦生活在南宋时期,当时社会局势复杂,官场生活可能让他有诸多感慨。他或许在学舍过着相对清闲但内心有所期待的生活,友人的诗引发了他一系列的情感表达,既有对时光与人生的感慨,也有对与友人相聚的期盼等。

《林夫有诗趣归期次其韵答之》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻 :开篇“乾坤大逆旅,日月两行客”将天地比作旅馆,日月比作旅客,形象地表达出时光匆匆、人生短暂的感慨,为全诗奠定了一种旷达又略带惆怅的基调。“珠琲莹巾帙”把友人的诗比作成串的珠子,生动地表现出对友人诗作的赞赏。 对比 :“学舍如冰壑,远与簿书隔”将学舍的冷清与官府的繁忙文书形成对比,突出了诗人当下生活的清幽和与尘世事务的隔绝。 情景交融 :...