登赋堂

这首诗围绕“登赋堂”展开，先描绘了紫云之山的雄伟及周边景观，接着提及使君的生活与胸怀，将使君与仲宣作对比，展现使君的忧国情怀。又描写登堂所见之景引发的感慨，赞赏使君的才华，最后表达期望使君能得到举荐、施展才华，创作大雅之作的愿望。

• “紫云之山几千丈，势压岷峩欲争长”：
  • 字词：“岷峩”，指岷山和峨眉山。
  • 句意：紫云之山高达几千丈，气势压过岷山和峨眉山，好像要和它们比一比高低。
• “茫茫巨浸擘山开，万穴鱼龙寄深广”：
  • 字词：“巨浸”，大湖；“擘”，分开。
  • 句意：茫茫的大湖将山分开，众多的鱼龙栖息在这深邃广阔的湖水中的洞穴里。
• “眼明遥见使君家，华堂夜魄栖檐牙”：
  • 字词：“使君”，对州郡长官的尊称；“夜魄”，指月亮；“檐牙”，屋檐翘起如牙齿状。
  • 句意：眼睛一亮远远看到使君的家，华丽的堂屋上月亮好像栖息在屋檐上。
• “手钓峡流揖峰翠，裾珮缥缈凌云霞”：
  • 字词：“裾珮”，衣服和玉佩。
  • 句意：使君伸手垂钓峡谷中的流水，向翠绿的山峰拱手行礼，衣摆和玉佩在云雾中若隐若现，好似凌云驾雾。
• “仲宣登楼炫能赋，字字悲啼叹飘寓”：
  • 字词：“仲宣”，王粲的字，他曾作《登楼赋》；“飘寓”，漂泊寄居。
  • 句意：王粲登楼炫耀自己能写赋，每一个字都带着悲啼，哀叹自己漂泊寄居的生活。
• “他人有心予忖之，魏夺刘倾渠不顾”：
  • 字词：“忖”，揣测；“渠”，他。
  • 句意：别人有什么心思我能揣测到，王粲对曹魏夺取政权、刘备衰败的局势并不在意。
• “使君胸著万卷书，向来游戏从鱼符”：
  • 字词：“鱼符”，古代官员的信物。
  • 句意：使君胸中藏有万卷诗书，以前曾以担任官职为游戏。
• “拂衣归卧唤不出，但有忧国心郁纡”：
  • 字词：“郁纡”，愁闷。
  • 句意：使君拂袖归隐，别人怎么呼唤也不出山，只是心中怀着忧国的愁闷。
• “日落未落飞鸟灭，却立阑干思横发”：
  • 字词：“却立”，后退站立。
  • 句意：太阳将要落下还未落下，飞鸟已经不见踪迹，使君后退站立在栏杆旁，思绪如泉涌。
• “一川樵牧歌太平，万古关河感亡国”：
  • 字词：“关河”，关隘和河流，指山川。
  • 句意：一川的樵夫和牧童唱着太平之歌，而使君面对万古不变的山川，感慨着国家的兴亡。
• “丽词落纸焕黼裳，细研物变穷天藏”：
  • 字词：“黼裳”，绣有华美花纹的衣服；“天藏”，自然奥秘。
  • 句意：使君华丽的辞藻落在纸上，如同华美的衣服光彩夺目，他还能细致地研究事物的变化，穷尽自然的奥秘。
• “凭谁荐之九天上，我无羽翮不得将”：
  • 字词：“羽翮”，翅膀；“将”，带领。
  • 句意：凭借谁能把使君举荐到朝廷之上呢，我没有翅膀不能带他前往。
• “公乎岂久榛棘下，狗监犹能援司马”：
  • 字词：“榛棘”，指荒僻之地；“狗监”，指杨得意，他曾举荐司马相如。
  • 句意：先生您怎么会长久埋没在荒僻之地呢，连狗监杨得意都能举荐司马相如。
• “子虚大人何足云，愿赋蒸民追大雅”：
  • 字词：“子虚大人”，指司马相如的《子虚赋》《大人赋》；“蒸民”，指《诗经·大雅·烝民》。
  • 句意：司马相如的《子虚赋》《大人赋》算不了什么，希望您能创作像《烝民》那样的大雅之作。

紫云之山高耸几千丈，
气势压过岷山和峨眉，似要争个短长。
茫茫大湖将山劈开，
众多鱼龙藏在深邃广阔的洞穴里。
眼睛一亮遥见使君家，
华丽堂屋上月亮栖息在屋檐。
使君伸手钓峡流，向翠峰拱手，
衣摆玉佩在云霞中若隐若现。
王粲登楼炫耀能赋，
字字悲啼哀叹漂泊寄寓。
别人心思我能揣测，
他对魏夺刘倾却不在意。
使君胸中藏万卷书，
曾把为官当作游戏。
拂袖归隐唤不出，
心中只有忧国的愁绪。
太阳未落飞鸟已不见，
使君立栏杆思绪如潮。
一川樵牧唱着太平歌，
使君面对山川感慨兴亡。
华丽辞藻落纸如华服，
细研物变穷尽自然奥秘。
凭谁能把使君荐上朝廷，
我没翅膀不能带他前往。
先生怎会久困荒僻处，
狗监还能举荐司马相如。
《子虚》《大人》不足论，
愿您赋《蒸民》追赶大雅之作。

李吕生活在南宋时期，当时政治局势复杂，朝廷面临着外部的压力和内部的一些问题。这首诗可能是他拜访一位州郡长官（使君），登上使君的“赋堂”后所作。诗中通过对使君的描写，表达了对使君才华和忧国情怀的赞赏，同时也流露出希望使君能得到重用、为国家效力的期望，这与当时的时代背景下士人们渴望国家复兴的普遍心态相契合。

• 表现手法：
  • 对比：将使君与王粲进行对比，王粲虽有才华但只哀叹个人漂泊，而使君胸怀万卷诗书且有忧国之心，突出了使君的高尚品质和远大抱负。
  • 借景抒情：“日落未落飞鸟灭，却立阑干思横发。一川樵牧歌太平，万古关河感亡国”，通过描绘日落飞鸟、樵牧歌声和山川景色，抒发了使君对国家兴亡的感慨。
• 语言特色：语言典雅华丽，运用了许多富有文采的词汇，如“黼裳”等，展现出较高的文学素养。同时，诗句对仗较为工整，增强了诗歌的节奏感和韵律美。
• 意境营造：诗中描绘了紫云之山、巨浸、华堂等景象，营造出一种宏大、开阔的意境。又通过使君登堂的所思所感，融入了深沉的历史感和家国情怀，使整首诗的意境更加深远。