即事四首 其二

· 陆游

唐虞千载仰巍巍,太息儒生每背驰。
经未尽亡君更考,古无不死我何悲。
钓耕本是求贤地,宵旰今逢愿治时。
寄谢公卿各努力,为吾君筑太平基。

简要说明

这首诗主要表达了诗人对古代贤君的敬仰以及对儒生背离古贤之道的叹息。同时,诗人以积极的态度看待当下,认为当前是君主求治的好时机,鼓励公卿大臣们努力为君主构筑太平基业,展现出诗人对国家太平的期盼。

逐句注释

  • “唐虞千载仰巍巍,太息儒生每背驰”:
    • 字词:“唐虞”,指唐尧与虞舜,是古代传说中的贤君;“巍巍”,高大壮观的样子,形容唐虞的德行令人敬仰;“太息”,叹息;“背驰”,背离、背道而驰。
    • 句意:千年来人们一直敬仰唐尧和虞舜的伟大德行,可叹息的是儒生们常常背离他们的贤德之道。
  • “经未尽亡君更考,古无不死我何悲”:
    • 字词:“经”,指古代经典;“考”,考证、研究。
    • 句意:古代经典还没有完全失传,您(泛指学者)应该进一步去考证研究;自古以来人都难逃一死,我又何必为此悲伤呢。
  • “钓耕本是求贤地,宵旰今逢愿治时”:
    • 字词:“钓耕”,钓鱼和耕种之地,传说姜子牙曾在渭水之滨垂钓,后被周文王重用,伊尹曾耕于有莘之野,后为商汤所用,这里代指贤才隐居之地;“宵旰”,即宵衣旰食,指天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭,形容帝王勤于政事;“愿治时”,君主希望治理好国家的时期。
    • 句意:钓鱼耕种之地本就是出贤才的地方,如今正逢君主宵衣旰食、一心求治的好时机。
  • “寄谢公卿各努力,为吾君筑太平基”:
    • 字词:“寄谢”,托人致意,表示问候;“公卿”,泛指高官。
    • 句意:请代我向各位公卿大臣转达问候,希望你们各自努力,为我们的君主构筑太平的基业。

现代译文

千年来人们一直敬仰唐尧虞舜的伟大,
可叹息儒生们却常常背离他们的贤道。
古代经典尚未完全失传,你应深入考证,
自古无人能逃脱死亡,我又何必悲伤。
钓鱼耕种之地本是出贤才的好地方,
如今正逢君主一心求治、勤勉的时光。
请代我向公卿大臣们转达我的期望,
望你们努力为君主构筑太平的基桩。

创作背景

陆游生活在南宋时期,这一时期政权偏安江南,面临着北方政权的威胁,社会动荡不安。陆游一生渴望收复失地、实现国家统一,有着强烈的爱国情怀。此诗创作具体时间虽不明确,但大致反映了他希望朝廷官员能像古代贤才一样,辅佐君主治理好国家,以改变南宋积贫积弱的局面,表达了他对国家太平的急切期盼和对朝廷官员的殷切希望。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 用典:诗中运用了“唐虞”“钓耕”等典故,通过这些典故,使诗歌的内涵更加丰富,增强了诗歌的文化底蕴。如“唐虞”代表古代贤君的典范,表达了诗人对贤君政治的向往;“钓耕”的典故则暗示了贤才的出处,激励朝廷广纳贤才。
    • 对比:“唐虞千载仰巍巍,太息儒生每背驰”一句将古代贤君的德行与当下儒生的行为进行对比,突出了诗人对儒生背离古贤之道的不满和叹息,也引发读者对当下社会风气的思考。
  • 语言特色:语言质朴平实,直抒胸臆。诗人用简洁明了的语言表达自己的观点和情感,没有过多的修饰,但却充满了感染力。如“古无不死我何悲”“寄谢公卿各努力,为吾君筑太平基”等语句,直接表达了诗人豁达的生死观和对国家的责任感。
  • 意境营造:整首诗营造出一种积极向上、充满希望的意境。诗人虽对现实有所不满,但依然看到了君主求治的希望,鼓励公卿大臣们努力为国家的太平而奋斗,给人以振奋之感,展现出诗人乐观的态度和对国家未来的信心。

常见问题

《即事四首 其二》的作者和朝代是什么?

《即事四首 其二》的作者是陆游,页面按宋作品展示。

《即事四首 其二》主要写了什么?

这首诗主要表达了诗人对古代贤君的敬仰以及对儒生背离古贤之道的叹息。同时,诗人以积极的态度看待当下,认为当前是君主求治的好时机,鼓励公卿大臣们努力为君主构筑太平基业,展现出诗人对国家太平的期盼。

《即事四首 其二》的创作背景是什么?

陆游生活在南宋时期,这一时期政权偏安江南,面临着北方政权的威胁,社会动荡不安。陆游一生渴望收复失地、实现国家统一,有着强烈的爱国情怀。此诗创作具体时间虽不明确,但大致反映了他希望朝廷官员能像古代贤才一样,辅佐君主治理好国家,以改变南宋积贫积弱的局面,表达了他对国家太平的急切期盼和对朝廷官员的殷切希望。

《即事四首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 用典 :诗中运用了“唐虞”“钓耕”等典故,通过这些典故,使诗歌的内涵更加丰富,增强了诗歌的文化底蕴。如“唐虞”代表古代贤君的典范,表达了诗人对贤君政治的向往;“钓耕”的典故则暗示了贤才的出处,激励朝廷广纳贤才。 对比 :“唐虞千载仰巍巍,太息儒生每背驰”一句将古代贤君的德行与当下儒生的行为进行对比,突出了诗人对儒生背离古贤之道的不满和叹息,也引...