禽言四首 其二

这首诗借“拔笋”之事，以禽言的形式展开。描述了拔笋人深入竹林不惧风雨艰辛拔笋，本不忍将其用于口腹之欲，最终选取两把笋拿回家安慰倚门盼归的母亲，让母亲展露笑颜，表达了浓浓的母子深情。

• “拔笋拔笋，入箐不辞风雨窘”：
  • 字词：“箐”，指竹林；“不辞”，不推辞、不害怕；“窘”，窘迫、困境。
  • 句意：一边喊着“拔笋拔笋”，进入竹林中不害怕风雨带来的艰难处境。
• “养成会见高拂云，取供口腹初不忍”：
  • 字词：“会见”，将会看到；“拂云”，触及云彩，形容竹子长得很高。
  • 句意：想到竹笋长大以后会长得很高，能够触碰到云彩，一开始不忍心把它们挖来当作食物。
• “独持两把慰倚门，慈颜一笑如春温”：
  • 字词：“持”，拿；“倚门”，靠着门，此处指母亲倚门盼子归；“慈颜”，母亲慈祥的面容。
  • 句意：只拿了两把竹笋回去安慰倚门等待的母亲，母亲慈祥的脸上露出了像春天一样温暖的笑容。

喊着“拔笋拔笋”，
不顾风雨艰难走进竹林。
想到竹笋长大能高拂云端，
一开始真不忍心将它作食物。
只拿两把笋回去安慰盼儿的母亲，
母亲一笑，那面容如春日般温馨。

陆游生活在南宋时期，当时社会动荡不安，但家庭亲情仍是人们重要的情感寄托。这首诗具体创作时间不详，不过从诗的内容来看，应是陆游对日常生活场景的描写。他善于从平凡的生活中发现美与情感，这首诗或许就是他看到或亲身经历拔笋并送与母亲的事情后有感而发，以此来表达母子之间深厚的情感。

• 表现手法：
  • 拟人化手法：以禽言“拔笋拔笋”开篇，赋予禽鸟人的语言和行为，增添了诗歌的生动性和趣味性，同时也自然地引出了拔笋这一事件。
  • 心理描写：“养成会见高拂云，取供口腹初不忍”，细腻地刻画了拔笋人的心理活动，使人物形象更加丰满，也让读者更能感受到其对竹笋成长的怜惜之情。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，如“入箐不辞风雨窘”“慈颜一笑如春温”等语句，用简洁直白的语言描绘出拔笋的艰辛和母亲笑容的温暖，却能深深打动读者。
• 意境营造：通过描绘拔笋、思笋、持笋慰母等一系列场景，营造出一种温馨、感人的家庭氛围。诗中既有生活的艰辛（入箐遇风雨），又有亲情的温暖（慈颜一笑），使整首诗充满了生活气息和浓浓的人情味。