书戒

这首诗是陆游写给子孙的训诫诗，核心围绕“忠厚”展开。诗人回顾幼时听闻的忠厚之言，强调治身接物要如春温般温和宽厚，对待家人、奴婢要宽容有爱，出仕为官要秉持此心为百姓平反冤屈，体现了他的道德准则与处世哲学。

• “我幼事父师，熟闻忠厚言”：
  • 字词：“事”，侍奉；“熟闻”，经常听到。
  • 句意：我小时候侍奉父亲和老师，经常听到他们讲忠厚的道理。
• “治身接物间，要使如春温”：
  • 字词：“治身”，修养自身；“接物”，与他人交往。
  • 句意：在修养自身和与他人交往的时候，要让自己的态度如同春天般温暖。
• “鞭朴不可弛，此语实少恩”：
  • 字词：“鞭朴”，鞭打，这里指严厉的惩罚；“弛”，放松；“少恩”，缺少恩情。
  • 句意：有人说惩罚不能放松，我觉得这种话实在是缺少恩情。
• “但能交相爱，余亦何足论”：
  • 字词：“交相爱”，相互关爱。
  • 句意：只要大家能够相互关爱，其他的事情又有什么值得计较的呢。
• “家贫赖奴婢，炊汲与譍门”：
  • 字词：“赖”，依靠；“炊汲”，做饭和打水；“譍门”，应门，即开门迎客。
  • 句意：家里贫穷，依靠奴婢来做饭、打水和开门迎客。
• “余力具茗药，夕饭或至昏”：
  • 字词：“具”，准备；“茗药”，茶和药。
  • 句意：奴婢们在做完这些事情后，还有余力准备茶和药，有时做晚饭会一直忙到天黑。
• “有过尚当贳，况可使烦冤”：
  • 字词：“过”，过错；“贳”，宽免；“烦冤”，烦恼冤屈。
  • 句意：奴婢们有过错尚且应该宽免，更何况让他们烦恼冤屈呢。
• “出仕推此心，所乐在平反”：
  • 字词：“出仕”，出来做官；“推”，推广；“平反”，纠正冤假错案。
  • 句意：如果出来做官，把这种宽厚仁爱的心推广出去，最快乐的事情就是为百姓纠正冤假错案。
• “宁坐软弱废，促驾归丘园”：
  • 字词：“坐”，因为；“促驾”，催促驾车；“丘园”，家园，这里指归隐。
  • 句意：宁可因为被认为软弱而丢官，也应该催促车马回归家园。
• “吾老死无日，作诗遗子孙”：
  • 字词：“无日”，没有多少日子；“遗”，留给。
  • 句意：我离老死没有多少日子了，写下这首诗留给子孙。

我小时候侍奉父亲和老师，
常常听闻他们讲忠厚的道理。
在修养自身和与人交往时，
态度要像春天般温暖和煦。
有人说惩罚不能有丝毫放松，
我觉得这话实在缺少情义。
只要大家能够相互关爱，
其他的事情又何必在意。
家里贫穷依靠奴婢生活，
她们做饭、打水、开门忙不停。
做完活还有余力准备茶和药，
做晚饭有时忙到天色昏暝。
她们有过错尚且应该宽免，
怎能让她们烦恼又冤屈。
如果出来做官秉持此心，
最大的快乐就是平反冤狱。
宁可因软弱被罢官免职，
也催促车马回归故乡隐居。
我离老死已经没多少时日，
写下这首诗留给子孙铭记。

陆游生活在南宋时期，社会动荡不安，但他一生秉持着自己的道德操守和处世原则。这首诗是他晚年写给子孙的训诫之作，此时他经历了人生的诸多起伏，更加注重家族的道德传承，希望通过诗歌将自己所信奉的忠厚、仁爱等理念传递给后代。

• 表现手法：
  • 以理入诗：整首诗围绕“忠厚”这一核心道理展开，从自身修养、家庭相处到为官之道，层层递进地阐述观点，将人生哲理融入诗句之中，具有很强的教育意义。
  • 对比衬托：“鞭朴不可弛，此语实少恩”与“但能交相爱，余亦何足论”形成对比，突出了诗人反对严厉惩罚、倡导相互关爱的思想。
• 语言特色：语言质朴平实，如同长辈在与子孙亲切交谈，没有华丽的辞藻堆砌，却充满了真情实感和谆谆教诲之意，使子孙能够轻易理解其中的道理。
• 主题表达：诗歌主题明确，通过家庭生活和为官之道两个方面，将“忠厚”的处世原则贯穿始终，表达了诗人对家族道德传承的重视，以及希望子孙能够秉持此道为人处世的殷切期望。