示儿孙辈

这首诗是陆游写给儿孙辈的教诲诗，主题是劝诫儿孙不要有不切实际的妄想。诗人回顾自己早年并不以豪杰自居，追求的只是普通官职，认为收敛身份做事不丢人，务农也高尚，希望儿孙能脚踏实地，否则只会徒劳无功。

• “昔忝诸生后，初非一世豪”：
  • 字词：“忝”，有愧于；“诸生”，指儒生；“初非”，原本不是；“一世豪”，一代豪杰。
  • 句意：过去我有愧于位列儒生之后，原本就不是一代豪杰。
• “但希乡有秩，敢望郡功曹”：
  • 字词：“乡有秩”，秦汉时乡官名；“郡功曹”，汉代郡守下的重要属吏。
  • 句意：只希望能做个乡有秩这样的小官，哪里敢奢望成为郡功曹那样的大吏。
• “敛版宁为辱，扶犁亦足高”：
  • 字词：“敛版”，表示恭敬、卑屈，这里指做小官时的谦卑姿态；“宁”，难道；“扶犁”，指从事农业生产。
  • 句意：做官时谦卑行事难道就是耻辱吗？从事农业生产也是十分高尚的。
• “儿孙勿妄想，底处不徒劳”：
  • 字词：“妄想”，不切实际的想法；“底处”，何处。
  • 句意：儿孙们不要有不切实际的想法，不然到哪里不是白白地辛劳呢。

过去我有愧于置身儒生之列，
原本就不是那一代豪杰。
只盼能做个小小的乡有秩，
哪敢奢望成为郡功曹啊。
做官时谦卑行事并非耻辱，
从事农耕也是高尚之事。
儿孙们不要有不切实际的想法，
不然到哪里都是徒劳无功。

陆游生活在南宋时期，社会动荡不安，朝廷偏安江南。陆游一生渴望收复失地、统一中原，但仕途坎坷，未能实现自己的政治抱负。在这样的背景下，他写这首诗来教导儿孙辈，希望他们能以平和、务实的心态面对生活，不要像自己一样，一生充满理想却难以实现，徒增烦恼。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将“乡有秩”和“郡功曹”进行对比，突出诗人对官职期望的实际与务实；将“敛版”的为官姿态和“扶犁”的务农生活对比，强调无论从事何种职业，都有其价值，不应有高低贵贱之分。
  • 直抒胸臆：最后两句“儿孙勿妄想，底处不徒劳”直接表达了诗人对儿孙的劝诫，情感真挚，态度明确。
• 语言特色：语言质朴平实，通俗易懂，没有过多华丽的辞藻，却蕴含着深刻的人生哲理和长辈对晚辈的殷切关怀，具有很强的感染力和教育意义。
• 意境营造：整首诗营造出一种平实、质朴的氛围，通过诗人自身的经历和感悟，让儿孙们感受到脚踏实地、务实生活的重要性，没有刻意营造空灵或奇幻的意境，而是以现实生活为基础，传递出一种踏实、稳健的人生态度。