神奴儿大闹开封府・甜水令

· 无名氏

好教我便烦烦恼恼,忄敝忄敝焦焦,嗔嗔忿忿,都变做了笑欣欣。
我这里亲举霜毫,写道牒文,使颗印信,将着去衙门外把火烧焚。

简要说明

这首曲词描绘了人物心境从烦恼愤怒到欢喜愉悦的转变,讲述了主人公亲自书写牒文、盖上印信,然后到衙门外将其焚烧的行为,展现出一种情绪上的释放与转变后的畅快。

逐句注释

  • “好教我便烦烦恼恼,忄敝忄敝焦焦,嗔嗔忿忿,都变做了笑欣欣”:
    • 字词:“忄敝忄敝焦焦”,形容人焦急烦躁的样子;“嗔嗔忿忿”,生气、愤怒的样子;“笑欣欣”,开心、欢喜的样子。
    • 句意:原本让我烦恼、焦急、愤怒的情绪,现在都变成了开心欢喜。
  • “我这里亲举霜毫,写道牒文,使颗印信,将着去衙门外把火烧焚”:
    • 字词:“霜毫”,毛笔;“道牒文”,一种文书;“印信”,印章。
    • 句意:我在这里亲自拿起毛笔,写下牒文,盖上印章,然后拿着它到衙门外点火焚烧。

现代译文

原本让我心烦意乱、焦躁愤怒的情绪,
如今全都变成了满脸的欢喜。
我亲自拿起毛笔,
写下那道牒文,盖上印章,
拿着它到衙门外点火烧成灰烬。

创作背景

这首曲出自《神奴儿大闹开封府》,这是一部元杂剧。元朝时期,杂剧艺术繁荣发展,这类作品多反映社会生活的各个层面。具体到这部杂剧,可能此曲所在情节是剧中人物解决了某个难题或者心愿达成,从而心境发生了从负面到正面的转变。但由于作者为无名氏,具体创作时的更多细节难以精准确定。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 对比:开头用“烦烦恼恼,忄敝忄敝焦焦,嗔嗔忿忿”与“笑欣欣”形成鲜明对比,突出了人物心境的巨大转变,给人以强烈的情感冲击。
    • 动作描写:“亲举霜毫,写道牒文,使颗印信,将着去衙门外把火烧焚”,一系列连贯的动作描写,生动地展现了人物的行为过程,让读者能更直观地感受到人物的情绪状态和内心的畅快。
  • 语言特色:语言直白、质朴,使用了口语化的词汇,如“烦烦恼恼”“忄敝忄敝焦焦”等,具有浓郁的民间色彩,符合元杂剧贴近百姓生活、通俗易懂的特点,便于观众理解和接受。
  • 情感表达:整首曲词情感表达直接且强烈,通过前后情绪的对比和具体动作的描述,将人物内心的情绪变化淋漓尽致地展现出来,让读者能深刻感受到人物从负面情绪中解脱出来后的愉悦与畅快。

常见问题

《神奴儿大闹开封府・甜水令》的作者和朝代是什么?

《神奴儿大闹开封府・甜水令》的作者是无名氏,页面按元作品展示。

《神奴儿大闹开封府・甜水令》主要写了什么?

这首曲词描绘了人物心境从烦恼愤怒到欢喜愉悦的转变,讲述了主人公亲自书写牒文、盖上印信,然后到衙门外将其焚烧的行为,展现出一种情绪上的释放与转变后的畅快。

《神奴儿大闹开封府・甜水令》的创作背景是什么?

这首曲出自《神奴儿大闹开封府》,这是一部元杂剧。元朝时期,杂剧艺术繁荣发展,这类作品多反映社会生活的各个层面。具体到这部杂剧,可能此曲所在情节是剧中人物解决了某个难题或者心愿达成,从而心境发生了从负面到正面的转变。但由于作者为无名氏,具体创作时的更多细节难以精准确定。

《神奴儿大闹开封府・甜水令》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 对比 :开头用“烦烦恼恼,忄敝忄敝焦焦,嗔嗔忿忿”与“笑欣欣”形成鲜明对比,突出了人物心境的巨大转变,给人以强烈的情感冲击。 动作描写 :“亲举霜毫,写道牒文,使颗印信,将着去衙门外把火烧焚”,一系列连贯的动作描写,生动地展现了人物的行为过程,让读者能更直观地感受到人物的情绪状态和内心的畅快。 语言特色 :语言直白、质朴,使用了口语化的词汇,如...