留荆门蒙泉上三日无诗将去作二绝句谢之 其二

· 项安世

我诗只在篮舆上,兀兀荒陂自语时。
坐看飞云行看水,此时无我更寻诗。

简要说明

这首诗描述了诗人在荆门蒙泉的创作状态和心境。展现了诗人在旅途之中一边欣赏飞云流水之景,一边沉浸于自我思索创作的情景,表达了一种与自然相融、忘却自我的闲适超脱之感。

逐句注释

  • “我诗只在篮舆上”:
    • 字词:“篮舆”,古代供人乘坐的交通工具,形状像篮子,由人抬着走。
    • 句意:我的诗灵感只在乘坐篮舆出行的时候产生。
  • “兀兀荒陂自语时”:
    • 字词:“兀兀”,用心劳苦的样子;“荒陂”,荒凉的山坡。
    • 句意:在荒凉的山坡上我专心致志地喃喃自语构思诗句。
  • “坐看飞云行看水”:
    • 字词:“坐看”“行看”,分别指坐着看和走着看。
    • 句意:时而坐着观赏天空中飘动的云朵,时而走着欣赏流动的溪水。
  • “此时无我更寻诗”:
    • 字词:“无我”,忘却自我。
    • 句意:在这样的时刻我忘却了自我,哪里还需要刻意去寻找诗的灵感呢。

现代译文

我的诗兴只在坐篮舆的时候涌起,
在那荒凉的山坡上我独自喃喃构思。
时而静坐观赏天空飘飞的云朵,
时而漫步欣赏潺潺流淌的溪水。
此刻我已忘却自我,
哪还需刻意去寻觅诗的踪迹。

创作背景

项安世是南宋诗人,此诗是他在荆门蒙泉停留三日后准备离去时所作。他在蒙泉游玩了三天,期间可能一直未能有灵感创作诗歌,而在即将离开时,在旅途的篮舆上,被沿途的飞云流水之景所触动,于是有感而发创作了这两首绝句,此为其二。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 情景交融:诗中既有对乘坐篮舆、面对荒陂的情景描写,又有坐看飞云、行看流水的景色描绘,将诗人的创作状态与自然景色紧密融合,景中含情,情因景生,生动地表现出诗人闲适超脱的心境。
    • 直抒胸臆:“此时无我更寻诗”直接抒发了诗人在融入自然、忘却自我后,诗兴自然涌现,无需刻意寻找灵感的创作感受,使情感表达更加直接有力。
  • 语言特色:语言自然流畅,通俗易懂,没有过多的雕琢,以简洁质朴的文字勾勒出一幅生动的画面,如“坐看飞云行看水”,简洁明快地描绘出诗人欣赏自然的状态,却富有生活气息和诗意。
  • 意境营造:通过对篮舆、荒陂、飞云、流水等意象的组合,营造出一种清幽、闲适的意境。诗人在这样的意境中忘却自我,与自然融为一体,让读者感受到一种超脱尘世的宁静与自在,同时也体现出诗人对自然之美的敏锐感知和对创作灵感的独特体悟。

常见问题

《留荆门蒙泉上三日无诗将去作二绝句谢之 其二》的作者和朝代是什么?

《留荆门蒙泉上三日无诗将去作二绝句谢之 其二》的作者是项安世,页面按宋作品展示。

《留荆门蒙泉上三日无诗将去作二绝句谢之 其二》主要写了什么?

这首诗描述了诗人在荆门蒙泉的创作状态和心境。展现了诗人在旅途之中一边欣赏飞云流水之景,一边沉浸于自我思索创作的情景,表达了一种与自然相融、忘却自我的闲适超脱之感。

《留荆门蒙泉上三日无诗将去作二绝句谢之 其二》的创作背景是什么?

项安世是南宋诗人,此诗是他在荆门蒙泉停留三日后准备离去时所作。他在蒙泉游玩了三天,期间可能一直未能有灵感创作诗歌,而在即将离开时,在旅途的篮舆上,被沿途的飞云流水之景所触动,于是有感而发创作了这两首绝句,此为其二。

《留荆门蒙泉上三日无诗将去作二绝句谢之 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 情景交融 :诗中既有对乘坐篮舆、面对荒陂的情景描写,又有坐看飞云、行看流水的景色描绘,将诗人的创作状态与自然景色紧密融合,景中含情,情因景生,生动地表现出诗人闲适超脱的心境。 直抒胸臆 :“此时无我更寻诗”直接抒发了诗人在融入自然、忘却自我后,诗兴自然涌现,无需刻意寻找灵感的创作感受,使情感表达更加直接有力。 语言特色 :语言自然流畅,通俗易懂...