这首诗围绕丁教授家猫狗相乳这一奇特现象展开,通过对比犬的凶猛、猫的狞恶与猫狗对异类幼崽的慈爱,引发诗人对人情与物情的思考,同时提醒人们在秉持仁爱之心时也要存有勇气,避免因过度仁爱而遭遇不良后果。
丁教授家猫狗皆相乳二首 其二
血人于牙犬政猛,杀鼠如邱猫事狞。
邻子忽如亲子爱,人情何似物情平。
再三仁者须存勇,万一天资与习成。
恐被麋麑邀作友,或遭鼠弟□为兄。
邻子忽如亲子爱,人情何似物情平。
再三仁者须存勇,万一天资与习成。
恐被麋麑邀作友,或遭鼠弟□为兄。
简要说明
逐句注释
- “血人于牙犬政猛”:
- 字词:“血人于牙”,指狗口中带血伤人,形象地写出狗的凶猛;“政”,通“正”。
- 句意:狗口中带血伤人,正是它凶猛的表现。
- “杀鼠如邱猫事狞”:
- 字词:“杀鼠如邱”,形容猫捕杀老鼠数量极多,堆积如小山;“狞”,凶恶。
- 句意:猫捕杀老鼠堆积如山,显示出它行事的凶恶。
- “邻子忽如亲子爱,人情何似物情平”:
- 字词:“邻子”,这里指异类的幼崽;“平”,公平、平等。
- 句意:猫狗却忽然像对待自己的亲子一样爱护异类的幼崽,相比之下,人的情感哪有动物这般平等呢。
- “再三仁者须存勇,万一天资与习成”:
- 字词:“仁者”,有仁爱之心的人;“天资”,天生的资质;“习成”,后天养成的习惯。
- 句意:再三提醒有仁爱之心的人必须要存有勇气,万一动物的这种天性和习惯形成了。
- “恐被麋麑邀作友,或遭鼠弟□为兄”:
- 字词:“麋麑”,小鹿;“□”,此处缺字。
- 句意:恐怕会被小鹿邀请去做朋友,或者会遭遇老鼠称自己为兄弟,意即可能会因过度仁爱而陷入一些不利的情况。
现代译文
狗口中带血伤人,尽显它的凶猛;
猫捕杀老鼠堆积如山,表现出它的狞恶。
猫狗却把异类幼崽当作亲子般疼爱,
人的情感哪有动物这般平等无私。
再三告诫有仁爱之心的人要存有勇气,
万一动物的天性和习惯已然形成。
恐怕会被小鹿邀去做朋友,
或者会被老鼠称兄道弟。
创作背景
项安世生活于南宋时期,此诗具体创作时间难以确切知晓。从诗题可知,是作者看到丁教授家猫狗相乳这一不寻常的现象后有感而发创作的。在当时的社会环境下,人们对于动物的行为和情感可能也有一定的观察和思考,作者借此现象表达自己对人情与物情的独特见解。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中运用了鲜明的对比手法,将狗的凶猛、猫的狞恶与它们对异类幼崽的慈爱进行对比,突出了猫狗行为的奇特,也引发了诗人对人情与物情的思考。同时,将动物的平等情感与人情进行对比,进一步深化了主题。
- 联想与想象:最后两句“恐被麋麑邀作友,或遭鼠弟□为兄”,诗人展开联想与想象,推测过度仁爱可能带来的不良后果,使诗歌更具警示意味。
- 语言特色:语言直白质朴,通俗易懂,用简洁的文字描绘出动物的特点和行为,同时清晰地表达出诗人的观点和思考。
- 主题表达:诗歌通过对猫狗相乳现象的描写和分析,探讨了人情与物情的关系,提醒人们在秉持仁爱之心时要保持理性和勇气,避免因过度仁爱而陷入困境,具有一定的哲理意味和现实意义。
常见问题
《丁教授家猫狗皆相乳二首 其二》的作者和朝代是什么?
《丁教授家猫狗皆相乳二首 其二》的作者是项安世,页面按宋作品展示。
《丁教授家猫狗皆相乳二首 其二》主要写了什么?
这首诗围绕丁教授家猫狗相乳这一奇特现象展开,通过对比犬的凶猛、猫的狞恶与猫狗对异类幼崽的慈爱,引发诗人对人情与物情的思考,同时提醒人们在秉持仁爱之心时也要存有勇气,避免因过度仁爱而遭遇不良后果。
《丁教授家猫狗皆相乳二首 其二》的创作背景是什么?
项安世生活于南宋时期,此诗具体创作时间难以确切知晓。从诗题可知,是作者看到丁教授家猫狗相乳这一不寻常的现象后有感而发创作的。在当时的社会环境下,人们对于动物的行为和情感可能也有一定的观察和思考,作者借此现象表达自己对人情与物情的独特见解。
《丁教授家猫狗皆相乳二首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中运用了鲜明的对比手法,将狗的凶猛、猫的狞恶与它们对异类幼崽的慈爱进行对比,突出了猫狗行为的奇特,也引发了诗人对人情与物情的思考。同时,将动物的平等情感与人情进行对比,进一步深化了主题。 联想与想象 :最后两句“恐被麋麑邀作友,或遭鼠弟□为兄”,诗人展开联想与想象,推测过度仁爱可能带来的不良后果,使诗歌更具警示意味。 语言特色 :语言...