五月四日贺杨秘书知吉州五十韵

这首诗是项安世为祝贺杨秘书出任吉州知州而作。诗中回顾了与杨秘书相识十二年的交往历程，包括初次听闻赞誉、接受教诲、共同经历的时光等，表达了对杨秘书的钦佩和感激之情。同时，也对杨秘书的才学、品德进行了赞美，最后对其赴任吉州的前景给予了良好祝愿。

• “自识杨夫子，于今十二年”：
  • 字词：“识”，结识；“夫子”，对杨秘书的尊称。
  • 句意：自从结识杨夫子，到现在已经十二年了。
• “甲辰来右浙，丁未向西川”：
  • 字词：“甲辰”“丁未”，干支纪年；“右浙”，即两浙西路；“西川”，四川地区。
  • 句意：甲辰年我来到两浙西路，丁未年前往四川。
• “逆旅初闻誉，抠衣亟致虔”：
  • 字词：“逆旅”，旅店；“誉”，声誉；“抠衣”，提起衣服前襟，表示恭敬；“亟”，急忙；“虔”，恭敬。
  • 句意：在旅店里初次听闻您的声誉，急忙提起衣服前襟表达我的恭敬。
• “未能情款款，已觉志拳拳”：
  • 字词：“款款”，诚恳；“拳拳”，诚挚。
  • 句意：虽然还没能尽情表达我的诚恳之情，但已经感受到您的诚挚心意。
• “不谓攀天箐，仍逢泛水莲”：
  • 字词：“攀天箐”，比喻追求高远目标；“泛水莲”，可能象征美好的相遇。
  • 句意：没想到追求高远目标时，还能遇到美好的机缘。
• “兹为元礼御，始执晏平鞭”：
  • 字词：“元礼”，指李膺，这里借指杨秘书；“晏平”，可能是典故人物，这里表示跟随之意。
  • 句意：如今能为您驾车，开始追随您。
• “远客心危甚，仁人教竭焉”：
  • 字词：“危”，惶恐；“教竭”，尽力教导。
  • 句意：我这个远方来客心里十分惶恐，您却尽力教导我。
• “精能嘉旧作，虚滥鄙新妍”：
  • 字词：“精能”，精通擅长；“嘉”，赞赏；“虚滥”，空洞浮华；“鄙”，鄙视；“新妍”，新奇艳丽。
  • 句意：您赞赏我过去精通擅长的作品，鄙视那些空洞浮华、新奇艳丽之作。
• “赠送时三复，经行虑十全”：
  • 字词：“三复”，反复诵读；“经行”，行事；“十全”，周全。
  • 句意：您赠送我的话语我常常反复诵读，行事也考虑得十分周全。
• “趍隅残腊月，判袂暮春天”：
  • 字词：“趍隅”，快步走到角落，表示恭敬；“残腊月”，年末腊月；“判袂”，离别；“暮春天”，晚春。
  • 句意：年末腊月我恭敬地拜见您，晚春时节我们分别。
• “度夏留巴国，开秋迓蜀船”：
  • 字词：“巴国”，指四川地区；“迓”，迎接。
  • 句意：夏天我留在四川，秋天去迎接您的船。
• “追锋承诏急，系缆为情牵”：
  • 字词：“追锋”，形容行动迅速；“承诏”，接受诏令；“系缆”，系船缆，比喻停留。
  • 句意：您迅速接受诏令，我因情感而停留。
• “漕席尊同右，辕门谒并先”：
  • 字词：“漕席”，可能指漕运官员的席位；“尊同右”，地位同等尊贵；“辕门”，军营大门；“谒”，拜见。
  • 句意：在漕运官员的席位上我们地位同等尊贵，在军营大门拜见时我们都争先。
• “高登诸葛庙，朗咏少陵篇”：
  • 字词：“诸葛庙”，诸葛亮的庙宇；“少陵篇”，杜甫的诗篇。
  • 句意：我们登上高高的诸葛亮庙，高声吟诵杜甫的诗篇。
• “岁月催行李，云霄入峻躔”：
  • 字词：“行李”，行旅；“峻躔”，高位。
  • 句意：岁月催促着我们行旅，您进入了高位。
• “侧聆参帝牒，俄见贰州权”：
  • 字词：“参帝牒”，参与朝廷事务；“贰州权”，担任州的副职。
  • 句意：我在一旁听闻您参与朝廷事务，不久又看到您担任州的副职。
• “进退朝绅竦，恩威俗珥悛”：
  • 字词：“朝绅”，朝廷官员；“竦”，敬畏；“恩威”，恩惠与威严；“俗珥悛”，使风俗改变。
  • 句意：您的进退让朝廷官员敬畏，您的恩惠与威严使风俗改变。
• “我分湘麓教，公返汝溪廛”：
  • 字词：“分”，担任；“湘麓教”，在湖南岳麓山任教；“汝溪廛”，汝溪的住所。
  • 句意：我担任湖南岳麓山的教职，您回到汝溪的住所。
• “城郭当来往，书题审食眠”：
  • 字词：“书题”，书信；“审食眠”，关心饮食睡眠。
  • 句意：我们在城郭之间应该相互往来，通过书信关心彼此的饮食睡眠。
• “误恩叨给札，假道惬登筵”：
  • 字词：“误恩”，错误地得到恩惠；“给札”，赐予书写的木简，指受到重用；“假道”，借道；“惬”，满足。
  • 句意：我错误地得到恩惠受到重用，借道时能满足地参加您的筵席。
• “竟日留输写，忧时共涕涟”：
  • 字词：“输写”，倾诉；“涕涟”，流泪。
  • 句意：一整天都在倾诉，共同为时事担忧而流泪。
• “岁丁昭奋纪，律值夹姑旋”：
  • 字词：“昭奋纪”，可能是特殊纪年；“夹姑”，可能是音律名。
  • 句意：这一年是昭奋纪，音律正值夹姑回转。
• “谬上鳌扉对，惭充玉府仙”：
  • 字词：“鳌扉对”，在宫殿门前回答问题；“玉府仙”，指在朝廷任职。
  • 句意：我错误地在宫殿门前回答问题，惭愧地充任朝廷官职。
• “急惊寒暑变，遐想鬓毛迁”：
  • 字词：“迁”，变化。
  • 句意：惊讶于寒暑的快速变化，遐想自己鬓发的改变。
• “吉语闻收召，枢筹赖绎编”：
  • 字词：“吉语”，好消息；“收召”，召回任用；“枢筹”，朝廷的谋划；“绎编”，整理编辑。
  • 句意：听闻您被召回任用的好消息，朝廷的谋划依赖您整理编辑。
• “遂酬平昔愿，信有切磋缘”：
  • 字词：“酬”，实现；“切磋”，相互研讨。
  • 句意：于是实现了过去的愿望，确实有相互研讨的缘分。
• “崇礼明真学，修辞戒妄编”：
  • 字词：“崇礼”，崇尚礼仪；“修辞”，修饰言辞。
  • 句意：崇尚礼仪明确真正的学问，修饰言辞戒除胡乱编写。
• “河东来属尔，阳翟去翩然”：
  • 字词：“河东”“阳翟”，地名。
  • 句意：从河东前来属于您，从阳翟离去很潇洒。
• “世道重开辟，皇情极聘筵”：
  • 字词：“世道”，社会状况；“皇情”，皇帝的情意。
  • 句意：社会状况重新开辟，皇帝的情意体现在聘请的筵席上。
• “复来嗟黾勉，同直幸缠绵”：
  • 字词：“黾勉”，努力；“缠绵”，情意深厚。
  • 句意：再次回来感叹要努力，一同任职有幸情意深厚。
• “有得皆令饫，逢疑必为蠲”：
  • 字词：“饫”，满足；“蠲”，消除。
  • 句意：有收获都让我满足，遇到疑惑您必定为我消除。
• “性情深灌埴，言行密裁朘”：
  • 字词：“灌埴”，培育；“裁朘”，约束。
  • 句意：您对我的性情进行深入培育，对我的言行进行严密约束。
• “指点吟哦字，铺陈献纳笺”：
  • 字词：“吟哦字”，吟诗的字句；“献纳笺”，向朝廷进献的笺奏。
  • 句意：您指点我吟诗的字句，为我铺陈向朝廷进献的笺奏。
• “得师今以始，尚友昔无前”：
  • 字词：“尚友”，上与古人为友。
  • 句意：从现在开始得到您这样的老师，过去没有过与您这样的人交往的经历。
• “贤念怀符竹，愚悰慕菽𫗴”：
  • 字词：“符竹”，指官职；“悰”，心情；“菽𫗴”，豆粥，指平民生活。
  • 句意：您心怀官职，我羡慕平民生活。
• “清班难共恋，良悟迫俱捐”：
  • 字词：“清班”，清贵的官职；“良悟”，良好的感悟。
  • 句意：清贵的官职难以共同留恋，良好的感悟被迫都舍弃。
• “骐骥先辞枥，驽骀续跨鞯”：
  • 字词：“骐骥”，骏马，比喻杨秘书；“驽骀”，劣马，比喻自己；“枥”，马槽；“鞯”，马鞍垫子。
  • 句意：骏马先离开马槽，劣马接着跨上马鞍。
• “离群悲欲割，示训语期镌”：
  • 字词：“镌”，刻。
  • 句意：离开群体悲伤得像要被割裂，您的训示话语希望能刻在心中。
• “王宋摛文备，曾苏草奏便”：
  • 字词：“王宋”“曾苏”，可能是指文人；“摛文”，铺陈文采；“草奏”，起草奏章。
  • 句意：像王宋那样铺陈文采完备，像曾苏那样起草奏章便捷。
• “意精言凿凿，事析理平平”：
  • 字词：“凿凿”，确实；“平平”，有条理。
  • 句意：您心意精深话语确实，分析事情条理清晰。
• “养气归深厚，持身趣重坚”：
  • 字词：“养气”，培养气质；“持身”，立身。
  • 句意：培养气质归于深厚，立身趋向稳重坚定。
• “吕公贤赞确，仲子戒辞专”：
  • 字词：“吕公”“仲子”，可能是典故人物。
  • 句意：像吕公那样贤能的赞誉很确切，像仲子那样的告诫言辞很专注。
• “永寘盘盂里，终怀杖屦边”：
  • 字词：“寘”，放置；“杖屦”，拐杖和鞋子，代指杨秘书。
  • 句意：永远把您的话放在心中，始终怀念在您身边。
• “此州多白粲，故部即青毡”：
  • 字词：“白粲”，白米；“青毡”，指故旧基业。
  • 句意：吉州有很多白米，那里是您的故旧基业。
• “畏爱群心洽，纲条众目联”：
  • 字词：“畏爱”，敬畏与爱戴；“纲条”，规章制度。
  • 句意：百姓对您敬畏与爱戴，规章制度相互关联。
• “弛张元有见，宽猛冀无偏”：
  • 字词：“弛张”，松弛与紧张；“宽猛”，宽大与严厉。
  • 句意：您对松弛与紧张原本就有见解，希望宽大与严厉不偏废。
• “郡有青原老，人如绿野贤”：
  • 字词：“青原老”，青原山的老者；“绿野贤”，可能指裴度，这里比喻贤能之人。
  • 句意：郡里有青原山的老者，人像绿野堂的贤能之人。
• “年高能著述，身健早林泉”：
  • 字词：“林泉”，山林泉石，指隐居生活。
  • 句意：年纪大了还能著书立说，身体康健早早隐居山林。
• “故事堪频扣，成书为远传”：
  • 字词：“故事”，旧事；“扣”，询问。
  • 句意：旧事值得频繁询问，写成的书能广为流传。
• “西江足鱼雁，秋浦正相连”：
  • 字词：“西江”，江西；“鱼雁”，书信；“秋浦”，地名。
  • 句意：江西有很多书信往来，秋浦与吉州正相连。

自从结识杨夫子，到如今已经过去了十二年。
甲辰年我来到两浙西路，丁未年又前往四川。
在旅店里初次听闻您的声誉，急忙恭敬地去拜见您。
虽然还没来得及尽情表达我的情谊，却已感受到您的诚挚。
没想到追求高远目标时，还能有美好的相遇。
如今能为您驾车，开始追随您的脚步。
我这个远方来客心中惶恐，您却尽力教导我。
您赞赏我过去的佳作，鄙视那些浮华之作。
您赠送的话语我常常诵读，行事也考虑周全。
年末我恭敬拜见您，晚春时节我们分别。
夏天我留在四川，秋天去迎接您的船。
您迅速接受诏令，我因情感而停留。
在漕运官员席上我们地位尊荣，在军营大门拜见时我们争先。
我们登上诸葛亮庙，高声吟诵杜甫诗篇。
岁月催促着我们前行，您进入了高位。
我听闻您参与朝廷事务，不久又看到您任州副职。
您的进退让官员敬畏，您的恩威使风俗改变。
我担任湖南教职，您回到汝溪住所。
我们在城郭间应相互往来，书信中关心彼此生活。
我错得恩惠受到重用，借道时能参加您的筵席。
一整天都在倾诉，为时事担忧而流泪。
这一年是特殊纪年，音律也在回转。
我错误地在宫廷回答问题，惭愧地充任朝廷官职。
惊讶于寒暑变化，遐想自己鬓发改变。
听闻您被召回任用，朝廷谋划依赖您。
于是实现过去愿望，确实有研讨的缘分。
您崇尚礼仪明确学问，修饰言辞戒除妄编。
从河东来属于您，从阳翟去很潇洒。
社会状况重新开辟，皇帝情意体现在筵席。
再次回来感叹要努力，一同任职情意深厚。
有收获让我满足，遇疑惑您为我消除。
您培育我的性情，约束我的言行。
您指点我吟诗，为我铺陈奏章。
从现在开始得您为师，过去从未有此经历。
您心怀官职，我羡慕平民生活。
清贵官职难留恋，良好感悟被迫舍弃。
骏马先离马槽，劣马接着上路。
离开群体悲伤，您的训示刻心中。
您铺陈文采完备，起草奏章便捷。
心意精深话语确实，分析事情条理清晰。
培养气质深厚，立身稳重坚定。
像吕公的赞誉确切，像仲子的告诫专注。
永远把您的话放心中，始终怀念在您身边。
吉州有很多白米，是