次沈俭夫求花木韵

这首诗围绕诗人自身的生活状态与心境展开，先描述了自己在止斋的闲适生活，包括耕种、垂钓、与名流交往等。接着谈及自己对学问的探索和面对的一些困境，如病患、谤讼等。最后针对沈俭夫求花木之事进行回应，劝诫他不要慕远求多，应潜心内敛，还邀请他到止斋一同研讨学问。

• “我意何不乐，我颜复何㥏”：
  • 字词：“㥏”，忧愁。
  • 句意：我的心意为何不快乐，我的容颜又为何忧愁呢。
• “止斋有新畬，耕犊角已茧”：
  • 字词：“新畬”，开垦了两年的田地；“茧”，指牛角磨出硬皮，形容牛耕作时间久。
  • 句意：止斋有开垦两年的新田，耕田的小牛角都磨出了硬皮。
• “止斋有溪水，钓席随所展”：
  • 字词：“钓席”，钓鱼时坐的席子。
  • 句意：止斋旁边有溪水，钓鱼的席子可以随意铺展。
• “两山夹精舍，佳处迫庐岘”：
  • 字词：“精舍”，学舍，这里指止斋；“庐岘”，庐山和岘山，都是风景优美之地。
  • 句意：两座山夹着止斋，这里的美景可与庐山、岘山相媲美。
• “朋来尽名流，燕坐皆胜践”：
  • 字词：“燕坐”，闲坐；“胜践”，快意的游览。
  • 句意：来的朋友都是名流，闲坐在这里如同快意的游览。
• “颓然止斋翁，心故不可转”：
  • 字词：“颓然”，萎靡不振的样子，这里有闲适之意；“转”，改变。
  • 句意：止斋的我虽然看似颓唐，但心意却不会改变。
• “厌书或窥园，乘兴时陟𪩘”：
  • 字词：“窥园”，指专心读书，这里反用其意，指厌烦读书时看看园子；“陟𪩘”，登上山峰。
  • 句意：厌烦读书时就看看园子，乘兴时就登上山峰。
• “日月之蔽亏，木阴自幽显”：
  • 字词：“蔽亏”，时隐时现；“幽显”，明暗。
  • 句意：日月时隐时现，树木的阴影自然有明有暗。
• “雨露之密疏，草色自深浅”：
  • 字词：“密疏”，疏密。
  • 句意：雨露有疏有密，草的颜色自然有深有浅。
• “翁子一觞咏，初不着姝娈”：
  • 字词：“觞咏”，饮酒赋诗；“姝娈”，美女。
  • 句意：我饮酒赋诗，从不涉及美女之类的话题。
• “易老探醇驳，风骚较宽褊”：
  • 字词：“易老”，《易经》和老子的学说；“醇驳”，纯粹与驳杂；“风骚”，《诗经》中的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，代指文学；“宽褊”，宽泛与狭窄。
  • 句意：探究《易经》和老子学说的纯粹与驳杂，比较文学风格的宽泛与狭窄。
• “眠食虽甚佳，病患盍加勉”：
  • 字词：“盍”，何不；“勉”，努力。
  • 句意：虽然睡眠和饮食都很好，但有病患为何不努力调养呢。
• “谤箧况所招，讼缿那能辨”：
  • 字词：“谤箧”，招来诽谤的事；“讼缿”，诉讼之事；“缿”，古时接受告密文书的器具。
  • 句意：何况还招来诽谤之事，诉讼之事又怎能分辨清楚呢。
• “于焉更悟入，岂但苟排遣”：
  • 字词：“于焉”，在这里；“排遣”，消遣。
  • 句意：在这里更能有所领悟，哪里只是随便消遣呢。
• “寄言子沈子，所欲果何件”：
  • 字词：“寄言”，传话。
  • 句意：传话给你沈先生，你想要的究竟是什么呢。
• “葭豕来春田，冥鸿脱秋狝”：
  • 字词：“葭豕”，芦苇丛中的野猪；“冥鸿”，高飞的鸿雁；“秋狝”，秋季打猎。
  • 句意：芦苇丛中的野猪会在春天来到田边，高飞的鸿雁能逃脱秋季的打猎。
• “谷兰犹见纫，月桂不可搴”：
  • 字词：“纫”，搓绳，这里指采摘；“搴”，拔取。
  • 句意：山谷中的兰花还可以采摘，月中的桂树却无法拔取。
• “慕远失之近，求多得常鲜”：
  • 字词：“鲜”，少。
  • 句意：羡慕远方的事物而失去了身边的，追求多了得到的常常很少。
• “请以壮县才，从兹益怀卷”：
  • 字词：“壮县才”，治理大县的才能；“怀卷”，收敛，指内敛。
  • 句意：请你以治理大县的才能，从此更加内敛。
• “深居勿近市，隘巷莫容辇”：
  • 字词：“辇”，帝王或贵族乘坐的车子。
  • 句意：深居简出不要靠近闹市，住在狭窄的小巷连车子都容不下。
• “有花门拥篲，无花地生藓”：
  • 字词：“拥篲”，拿着扫帚表示恭敬迎接。
  • 句意：有花的时候有人拿着扫帚在门前迎接，没花的时候地上就会长出苔藓。
• “尝试玩喧寂，何者是真舛”：
  • 字词：“玩”，玩味；“舛”，错误。
  • 句意：试着去玩味喧闹和寂静，哪个才是真正的错误呢。
• “旧学枉初心，新功费重研”：
  • 字词：“枉”，辜负。
  • 句意：过去的学问辜负了当初的初心，新的学问又要花费精力重新研究。
• “何如过止斋，我亦精文选”：
  • 字词：“文选”，南朝梁萧统编选的诗文总集。
  • 句意：不如到止斋来，我对《文选》也很精通。

我的心意为何不快乐，我的容颜又为何忧愁？
止斋有新开垦两年的田地，耕田小牛的角都磨出硬皮。
止斋旁有潺潺溪水，钓鱼的席子可随意铺展。
两座青山夹着我的学舍，美景直追庐山和岘山。
来的朋友全是名流，闲坐此处如快意游览。
我这止斋老人看似颓唐，心意却始终不会改变。
厌烦读书就看看园子，乘兴时登上那山峰之巅。
日月时隐时现，树木阴影有明有暗。
雨露疏密不同，草的颜色有深有浅。
我饮酒赋诗，从不把美女话题沾染。
探究《易》《老》的纯粹驳杂，比较文学风格的窄与宽。
睡眠饮食虽然不错，有病为何不努力调养康健。
何况还招来诽谤诉讼，这些又怎能分辨得周全。
在这里我更能有所领悟，哪里只是随便消遣。
传话给你沈先生，你想要的究竟是哪般。
春天芦苇丛野猪来到田边，秋天高飞鸿雁逃脱了围歼。
山谷兰花还能采摘，月中桂树却难拔取到眼前。
羡慕远方失去了身边，追求多了得到的常常很鲜见。
请你以治大县的才能，从此更加内敛收敛。
深居简出别靠近闹市，住在窄巷车子都难转。
有花时有人门前迎接，没花时地上长满苔藓。
试着玩味喧闹与寂静，哪个才是真正的错端。
过去学问辜负了初心，新学问又要重钻研。
不如到止斋来相聚，我对《文选》也钻研得精专。

陈傅良生活于南宋时期，他是永嘉学派的重要代表人物，重视经世致用之学。这首诗具体创作时间不详，但从诗中可以推测，沈俭夫向诗人求取花木，诗人借此机会，结合自己在止斋的生活感悟、学问探索以及对人生的思考，写下此诗来回应沈俭夫，同时表达自己的人生态度和对沈俭夫的劝诫。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗中描绘了止斋周边的自然景色，如“日月之蔽亏，木阴自幽显。雨露之密疏，草色自深浅”，通过对自然景象的描写，抒发了诗人闲适、恬淡的心境，同时也暗示了事物的变化和无常。
  • 对比：运用了多种对比，如“慕远失之近，求多得常鲜”，将追求远方和关注眼前、追求多和收获少进行对比，突出了诗人所倡导的务实、内敛的生活态度。又如“有花门拥篲，无花地生藓”，以有花和无花时的不同景象对比，反映出世态炎凉。
• 语言特色：语言平实自然，没有过多的华丽辞藻，但却能准确地表达出诗人的情感和观点。如“我意何不乐，我颜复何㥏”，直白地表达了自己的心境。同时，诗中运用了一些典故和文化意象，如“易老”“风骚”“文选”等，增添了诗歌的文化底蕴。
• 结构层次：诗歌结构清晰，先描述自己在止斋的生活，包括田园耕种、交友、学问探索等，展现出一种闲适自在的状态；接着谈及自己面临的一些困境，如病患、谤讼等，引发对人生的思考；最后针对沈俭夫求花木之事进行劝诫，层次分明，逻辑连贯。