送谢倅景英赴阙

这首诗是陈傅良为送别谢倅景英赴京而作。诗中高度评价了谢景英的诗歌，回顾了二人相处的时光，感慨世事变化，称赞谢景英品德高尚、为官有操守，表达了对他赴京任职的肯定与期待，同时也流露出惜别之情。

• “言诗必南雅，自郐吾无讥”：
  • 字词：“南雅”，指《诗经》中的《周南》《召南》和大小《雅》，代表着诗歌的典范；“自郐”，出自“自郐以下”的典故，指从郐国以下的音乐就不值得评论了，这里表示谢景英的诗可与经典媲美，无需过多挑剔。
  • 句意：说到作诗，一定是以《南》《雅》为标准，你的诗堪称典范，我无需批评。
• “嗟余生已晚，观人以观诗”：
  • 字词：“嗟”，感叹词；“观人以观诗”，通过一个人的诗来了解他的为人。
  • 句意：感叹我生得太晚，通过你的诗来了解你这个人。
• “人情日变化，往事十九非”：
  • 字词：“十九非”，指十件事有九件都不如意或不正确。
  • 句意：人情每天都在变化，过去的事情大多都不尽如人意。
• “相从饰边幅，欲语怀衔羁”：
  • 字词：“饰边幅”，注意修饰外表，这里可理解为相处时注重礼仪等；“衔羁”，马嚼子和缰绳，比喻心中有束缚，不能畅所欲言。
  • 句意：我们相处时注重礼仪，想要说话却又有所顾忌。
• “久不见官寺，下与家人夷”：
  • 字词：“官寺”，官府；“夷”，平等。
  • 句意：很久没见到官府里的样子了，你和家人相处得如同一般百姓一样平等。
• “渡江六十年，得此心目疑”：
  • 字词：“渡江六十年”，可能指南宋自渡江以来六十年；“心目疑”，心中和眼中都感到疑惑，可能是对当时的一些现象不满。
  • 句意：南宋渡江六十年了，看到这样的景象心中和眼中都充满疑惑。
• “早从诸公游，晚佐一郡治”：
  • 字词：“早从诸公游”，早年和一些有学问、有地位的人交往；“佐”，辅佐。
  • 句意：你早年和诸位贤达交往，晚年辅佐一郡治理政务。
• “居尝陈谊高，动与作吏违”：
  • 字词：“陈谊高”，陈述的道理高尚；“作吏违”，和一般为官者的做法相违背。
  • 句意：你平时陈述的道理高尚，但行动却和一般为官者不同。
• “大白浮朋簪，单车款民扉”：
  • 字词：“大白”，大酒杯；“浮”，满饮；“朋簪”，朋友相聚；“单车”，指轻车简从；“款民扉”，到百姓家中拜访。
  • 句意：和朋友相聚时满饮大杯酒，轻车简从去百姓家中拜访。
• “多文虽素履，用拙真良规”：
  • 字词：“多文”，有很多文才；“素履”，朴素的行为；“用拙”，以拙为用，不耍小聪明。
  • 句意：你有很多文才却行为朴素，以拙为用真是很好的准则。
• “二年意绸缪，一别事渺弥”：
  • 字词：“绸缪”，情意深厚；“渺弥”，渺茫。
  • 句意：两年间我们情谊深厚，这一分别事情变得渺茫难测。
• “有酒公不饮，赠言我何裨”：
  • 字词：“裨”，益处。
  • 句意：有酒你不喝，我赠言给你又有什么益处呢。
• “穆穆清朝班，佥曰尚德宜”：
  • 字词：“穆穆”，端庄恭敬的样子；“清朝班”，朝廷的官员行列；“佥曰”，都说。
  • 句意：朝廷的官员行列端庄肃穆，大家都说崇尚品德是合适的。
• “何妨著此翁，衣冠皓须眉”：
  • 字词：“著”，安置；“皓须眉”，雪白的胡须和眉毛，指谢景英年老。
  • 句意：何妨把这位有雪白胡须和眉毛的老者安置在朝廷呢。

说到作诗定以《南》《雅》为典范，你的诗堪称完美我无需挑剔。
感叹我生得太晚，通过你的诗来了解你。
人情每天都在变化，过去的事大多不如意。
我们相处注重礼仪，想说话却有所顾忌。
很久没见官府的样子，你和家人相处如同百姓般平等。
南宋渡江六十年了，看到眼前景象心中满是疑惑。
你早年和贤达交往，晚年辅佐一郡治理。
你平时道理高尚，行动却和一般为官者不同。
和朋友相聚满饮美酒，轻车简从去百姓家探访。
你有文才却行为朴素，以拙为用真是好准则。
两年间我们情谊深厚，这一分别事情变得渺茫。
有酒你不喝，我赠言又有何用。
朝廷官员端庄肃穆，都说崇尚品德是应该的。
何妨把你这位老者安置在朝廷之上呢。

陈傅良生活在南宋时期，这一时期政治局势复杂，官场风气也存在诸多问题。谢倅景英要赴京任职，陈傅良为其送别而创作此诗。诗中既体现了当时社会的一些状况，也表达了对谢景英的赞赏与期望。

• 表现手法：
  • 借诗写人：开篇通过对谢景英诗歌的高度评价，引出对其为人的赞美，以诗为切入点来展现人物的品格和才华。
  • 对比：“居尝陈谊高，动与作吏违”将谢景英高尚的理念和一般为官者的做法进行对比，突出他的与众不同和高尚品德。
• 语言特色：语言质朴平实，没有过多华丽的辞藻，但情感真挚。如“有酒公不饮，赠言我何裨”直白地表达出惜别时的无奈和对赠言作用的自我怀疑。
• 意境营造：诗中营造出一种既有对往昔相处时光的怀念，又有对友人赴京前景的期待，同时夹杂着对社会现状忧虑的复杂意境。前半部分回顾相处与社会现象，后半部分表达惜别与期望，情景交融，使整首诗富有感染力。