作南塘记郡守沈持要以诗来谢次韵奉酬

这首诗是陈傅良为酬答郡守沈持要的谢诗而作。诗中先以周公作雅颂的典故，阐述功成无迹、名大招谤的道理，接着借榛莽间的断碑感慨世人身后评价，又赞扬沈公是天下名士，还表达了自己看淡功名、欲学隐居休影之人的心境，最后以征南将军勒碑的故事进一步强调不必追求留名。

• “周公作雅颂，退然在豳风”：
  • 字词：“周公”，西周初期政治家；“雅颂”，《诗经》类别；“退然”，谦逊的样子；“豳风”，《诗经》十五国风之一。
  • 句意：周公创作了雅颂之诗，但他谦逊地把自己归在豳风一类中。
• “功成贵无迹，名大谤亦丛”：
  • 字词：“无迹”，不留下痕迹；“谤”，诽谤；“丛”，聚集。
  • 句意：成就功业贵在不留下刻意的痕迹，名声太大诽谤也会随之而来。
• “彼人自标置，刻画岂不工”：
  • 字词：“标置”，自我标榜；“刻画”，雕琢修饰。
  • 句意：那些人自我标榜，雕琢修饰得难道不精巧吗？
• “君看榛莽间，断碑卧颓墉”：
  • 字词：“榛莽”，杂乱的草木；“颓墉”，倒塌的城墙。
  • 句意：你看那杂乱的草木间，断碑横卧在倒塌的城墙边。
• “想当在世时，拳拳效深衷”：
  • 字词：“拳拳”，诚恳、深切；“深衷”，内心深处的情感。
  • 句意：想来他们在世的时候，也是诚恳地表达内心的深情。
• “胡然今弗省，身后议论公”：
  • 字词：“胡然”，为何；“弗省”，不被了解；“公”，公正。
  • 句意：为什么如今不被人理解，身后却有各种议论呢。
• “达人悟物情，玄览昭有融”：
  • 字词：“达人”，通达事理的人；“物情”，事物的情理；“玄览”，深刻观察；“昭”，明白；“融”，融通。
  • 句意：通达事理的人能领悟事物的情理，深刻观察后明白事理并融会贯通。
• “区区强名我，咨尔来何从”：
  • 字词：“区区”，微不足道；“强名”，强行命名；“咨尔”，询问你。
  • 句意：那些微不足道的人强行给我命名，我想问你这是从何而来呢。
• “沈公天下士，于今万夫雄”：
  • 字词：“天下士”，天下闻名的贤士；“万夫雄”，万人中的英雄。
  • 句意：沈公是天下闻名的贤士，如今是万人中的英雄。
• “邦入见未尝，誉之口不容”：
  • 字词：“邦人”，当地人；“见未尝”，未曾见过；“誉之”，赞誉他；“口不容”，口不能尽。
  • 句意：当地人未曾见过沈公，但赞誉他的话都说不完。
• “请将氏南楼，语尽意未穷”：
  • 字词：“氏南楼”，这里可能是与沈公相关的南楼；“语尽”，话说完；“意未穷”，意思没说完。
  • 句意：请允许我用关于南楼的事来说，话说完了但意思还没表达尽。
• “公诗陈谊高，耻与好事同”：
  • 字词：“陈谊”，陈述的道理；“好事”，喜欢多事的人。
  • 句意：沈公诗中陈述的道理高尚，以和那些喜欢多事的人一样为耻。
• “年登百废兴，解后吾何功”：
  • 字词：“年登”，年成丰收；“百废兴”，各种荒废的事业都兴办起来；“解后”，偶然相遇。
  • 句意：年成丰收各种荒废的事业都兴办起来，偶然相遇我又有什么功劳呢。
• “勇去学休影，倦游谢遗踪”：
  • 字词：“休影”，比喻隐居；“倦游”，厌倦游历；“谢遗踪”，告别过去的踪迹。
  • 句意：我要勇敢地去学习隐居，厌倦了游历告别过去的踪迹。
• “吾方笑征南，双双勒坚玒”：
  • 字词：“征南”，指征南将军杜预；“勒”，刻；“坚玒”，坚硬的玉石。
  • 句意：我正嘲笑征南将军，他在两块坚硬的玉石上刻字。
• “一以栖山颠，一以没水中”：
  • 字词：“栖”，放置；“没”，沉没。
  • 句意：一块放置在山顶，一块沉没在水中。

周公创作了雅颂之诗，
却谦逊地把自己归在豳风之中。
成就功业贵在不留下痕迹，
名声太大诽谤也会聚集而来。
那些人自我标榜，
雕琢修饰得多么精巧。
你看那杂乱草木间，
断碑横卧在倒塌的城墙边。
想来他们在世时，
也诚恳地表达内心深情。
为何如今不被人理解，
身后却有各种议论。
通达事理的人领悟事物情理，
深刻观察后融会贯通。
那些微不足道的人强行给我命名，
我想问这是从何而来。
沈公是天下闻名的贤士，
如今是万人中的英雄。
当地人未曾见过沈公，
赞誉他的话都说不完。
请让我用南楼的事来说，
话说完了但意思还没表达尽。
沈公诗中道理高尚，
以和喜欢多事的人一样为耻。
年成丰收百废俱兴，
偶然相遇我又有何功劳。
我要勇敢地去学隐居，
厌倦游历告别过去踪迹。
我正嘲笑征南将军，
在两块玉石上刻字。
一块放在山顶，
一块沉入水中。

陈傅良生活于南宋时期，当时政治局势复杂，官场中存在各种纷争。郡守沈持要为感谢陈傅良作《南塘记》而写诗，陈傅良便以此诗酬答。诗中体现出他对功名的看法，可能也与当时的社会环境和他自身的经历有关，他或许在经历了一些事情后，看淡了名利，追求一种更为超脱的生活。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中运用了周公作雅颂、征南将军勒碑等典故，使诗歌内容更加丰富，增强了诗歌的文化底蕴和表现力，同时借典故表达自己的观点和情感，委婉而含蓄。
  • 对比：将周公的谦逊与“彼人自标置”进行对比，突出周公的高尚品德和那些自我标榜之人的浅薄；以沈公的高尚与“好事”之人对比，赞扬了沈公的品格。
• 语言特色：语言古朴典雅，用词精准，如“退然”“拳拳”等词生动地描绘出周公的谦逊和一些人表达情感的状态。诗句表达富有逻辑性，层层递进地阐述自己对功名、人事的看法。
• 意境营造：通过对断碑卧颓墉等景象的描写，营造出一种沧桑、悲凉的氛围，引发读者对世事无常、身后评价的思考。同时，诗中也传达出一种超脱、豁达的心境，如“勇去学休影，倦游谢遗踪”，营造出一种远离尘世纷扰的意境。