这首诗是陈傅良为友人鲍清卿前往莆中任职而作的送别诗。诗的前半部分描述了莆中的美好之处,包括当地的物产和文化氛围;后半部分则表达了诗人对友人赴任偏远之地的担忧,认为在当时朝廷用人之际,应抓住机会,而不应只求温饱去偏远一隅,同时也流露出自身的感慨。
送鲍清卿教授莆中
其山有丹荔,其水有子鱼。
艾轩诸老生,典则故所余。
堂堂退傅门,海内欲曳裾。
宦游得此乐,饯者酒满车。
我亦劝君酒,我意独未舒。
尝闻入林猎,不可背水渔。
背水渔尚可,背时更崎岖。
方今朝廷尊,绅笏日走趋。
官多岂胜记,势远复易疏。
媒身众所同,借口谁不如。
柰何但温饱,去向天一隅。
平生拙自谋,蓬巷岁月除。
更事亦既熟,画此未必愚。
岂有服茝兰,佩之以琼琚。
令人爱不见,搔首空踟蹰。
简要说明
逐句注释
- “闽中岂不好,莆中况多儒”:
- 字词:“闽中”,指福建一带;“莆中”,今福建莆田;“儒”,指有学识的人。
- 句意:福建一带难道不好吗?更何况莆田有很多有学识的人。
- “其山有丹荔,其水有子鱼”:
- 字词:“丹荔”,荔枝;“子鱼”,一种鱼名。
- 句意:那里的山上有荔枝,水里有子鱼。
- “艾轩诸老生,典则故所余”:
- 字词:“艾轩”,可能指艾轩学派;“典则”,典章法则,这里指学识、风范。
- 句意:艾轩学派的各位前辈,学识风范是他们所富有的。
- “堂堂退傅门,海内欲曳裾”:
- 字词:“退傅”,可能指致仕的官员;“曳裾”,拖着衣襟,指依附权贵。
- 句意:那堂堂退傅的门下,天下人都想前往依附。
- “宦游得此乐,饯者酒满车”:
- 字词:“宦游”,外出做官;“饯者”,送行的人。
- 句意:你外出做官能有这样的乐趣,送行的人带的酒都装满了车。
- “我亦劝君酒,我意独未舒”:
- 字词:“舒”,舒畅。
- 句意:我也劝你喝酒,但我的心意却不舒畅。
- “尝闻入林猎,不可背水渔”:
- 字词:“背水渔”,在不利的环境下捕鱼。
- 句意:曾经听说进入山林打猎,不能在不利的环境下捕鱼。
- “背水渔尚可,背时更崎岖”:
- 字词:“背时”,违背时势。
- 句意:在不利环境下捕鱼还可以,违背时势就更加艰难了。
- “方今朝廷尊,绅笏日走趋”:
- 字词:“绅笏”,指官员;“走趋”,奔走忙碌。
- 句意:如今朝廷尊崇,官员们每天都忙碌奔走。
- “官多岂胜记,势远复易疏”:
- 字词:“胜记”,记得过来;“势远”,距离权力中心远。
- 句意:官员众多哪里记得过来,距离权力中心远了就容易被疏远。
- “媒身众所同,借口谁不如”:
- 字词:“媒身”,谋求自身发展;“借口”,找借口。
- 句意:谋求自身发展是大家都相同的,找借口谁不会呢。
- “奈何但温饱,去向天一隅”:
- 字词:“天一隅”,天边的一角,指偏远之地。
- 句意:为什么只图温饱,要前往偏远的地方呢。
- “平生拙自谋,蓬巷岁月除”:
- 字词:“拙自谋”,不善于为自己谋划;“蓬巷”,简陋的小巷。
- 句意:我一生不善于为自己谋划,在简陋的小巷中度过岁月。
- “更事亦既熟,画此未必愚”:
- 字词:“更事”,经历世事;“画此”,提出这样的看法。
- 句意:我经历的事情已经很多了,提出这样的看法未必是愚蠢的。
- “岂有服茝兰,佩之以琼琚”:
- 字词:“服茝兰”,佩戴香草;“琼琚”,美玉。
- 句意:难道有佩戴着香草美玉的人。
- “令人爱不见,搔首空踟蹰”:
- 字词:“踟蹰”,徘徊不前。
- 句意:让人喜爱却见不到,只能挠着头空自徘徊。
现代译文
福建一带难道不好吗?
更何况莆田有很多有学识的人。
那里山上有荔枝,
水里有子鱼。
艾轩学派的各位前辈,
学识风范十分富有。
那堂堂退傅的门下,
天下人都想前往依附。
你外出做官有这样的乐趣,
送行的人带的酒装满了车。
我也劝你喝酒,
但我的心意却不舒畅。
曾经听说进入山林打猎,
不能在不利的环境下捕鱼。
在不利环境下捕鱼还可以,
违背时势就更加艰难了。
如今朝廷尊崇,
官员们每天都忙碌奔走。
官员众多哪里记得过来,
距离权力中心远了就容易被疏远。
谋求自身发展是大家都相同的,
找借口谁不会呢。
为什么只图温饱,
要前往偏远的地方呢。
我一生不善于为自己谋划,
在简陋的小巷中度过岁月。
我经历的事情已经很多了,
提出这样的看法未必是愚蠢的。
难道有佩戴着香草美玉的人,
让人喜爱却见不到,
只能挠着头空自徘徊。
创作背景
陈傅良生活在南宋时期,当时朝廷局势有一定的复杂性。这首诗是他为友人鲍清卿前往莆中担任教授一职而作。友人去任职的地方相对偏远,在当时朝廷用人之际,诗人可能觉得友人去偏远之地不利于个人的仕途发展,因而写下此诗表达自己的想法和感慨。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中前半部分描绘了莆中的美好,如“其山有丹荔,其水有子鱼”等,展现出当地的宜人之处,而后半部分则表达了对友人去偏远之地的担忧,形成鲜明对比,突出了诗人内心复杂的情感。
- 比喻:“尝闻入林猎,不可背水渔”用打猎和捕鱼的比喻,形象地说明做事要顺应时势,不能处于不利的境地,使观点更易理解。
- 语言特色:语言较为直白,不事雕琢,以质朴的语言表达真挚的情感和诚恳的劝诫。例如“奈何但温饱,去向天一隅”直接表达了对友人只图温饱前往偏远之地的不解。
- 情感表达:整首诗既有对友人赴任的祝福,如开头对莆中美好之处的描述;又有对友人的担忧和劝诫,如后半部分强调顺应时势、不要只图安逸等,情感丰富且层次分明,体现了诗人对友人的关心和自身的人生思考。
常见问题
《送鲍清卿教授莆中》的作者和朝代是什么?
《送鲍清卿教授莆中》的作者是陈傅良,页面按宋作品展示。
《送鲍清卿教授莆中》主要写了什么?
这首诗是陈傅良为友人鲍清卿前往莆中任职而作的送别诗。诗的前半部分描述了莆中的美好之处,包括当地的物产和文化氛围;后半部分则表达了诗人对友人赴任偏远之地的担忧,认为在当时朝廷用人之际,应抓住机会,而不应只求温饱去偏远一隅,同时也流露出自身的感慨。
《送鲍清卿教授莆中》的创作背景是什么?
陈傅良生活在南宋时期,当时朝廷局势有一定的复杂性。这首诗是他为友人鲍清卿前往莆中担任教授一职而作。友人去任职的地方相对偏远,在当时朝廷用人之际,诗人可能觉得友人去偏远之地不利于个人的仕途发展,因而写下此诗表达自己的想法和感慨。
《送鲍清卿教授莆中》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中前半部分描绘了莆中的美好,如“其山有丹荔,其水有子鱼”等,展现出当地的宜人之处,而后半部分则表达了对友人去偏远之地的担忧,形成鲜明对比,突出了诗人内心复杂的情感。 比喻 :“尝闻入林猎,不可背水渔”用打猎和捕鱼的比喻,形象地说明做事要顺应时势,不能处于不利的境地,使观点更易理解。 语言特色 :语言较为直白,不事雕琢,以质朴的语言表达...