这首诗围绕梅花展开,诗人先自谦不擅长状物,表达对写好梅花诗的渴望与担忧,接着羡慕友人年少才敏能写出好诗。诗中提及孤山和苏轼,感慨如今无人能赏梅低徊,又表达自己创作咏梅诗的困境,最后因友人诗责怪梅开不早而自感羞愧,担心又错过赏梅写诗的时机。
和张孟阜寻梅韵
久欲颂梅花,恒恐累纸写不该。
羡子年少气豪敏,诗筒往往岁一来。
语不惊人意不止,笔力待尽千松煤。
我以病骥追霜隼,着鞭不上嗔人催。
置诗太息梅困我,恨不纵斧寻条枚。
嗟乎孤山无人老坡死,水边竹外谁低徊。
我尝欲拟禁字体,不道雪月冰琼瑰。
退藏物后独笑傲,奄有岁晚多惊猜。
纷纷自谓好颜色,万汇秃立皆堪哀。
模将此意入诗句,十年未就梅空开。
君诗却怪梅不早,令我内热红生腮。
强随崄韵终不满,今年又恐坐看落片飞莓苔。
简要说明
逐句注释
- “平生拙状物,出语辄自咍”:
- 字词:“拙”,笨拙;“状”,描绘;“咍”,嗤笑。
- 句意:我这一生不擅长描绘事物,一开口说话就自我嘲笑。
- “久欲颂梅花,恒恐累纸写不该”:
- 字词:“恒”,常常;“该”,完备。
- 句意:长久以来我想赞颂梅花,但常常担心写很多纸也写不完它的神韵。
- “羡子年少气豪敏,诗筒往往岁一来”:
- 字词:“子”,你,指张孟阜;“诗筒”,盛诗稿的竹筒,这里指友人寄来的诗。
- 句意:羡慕你年少气盛才思敏捷,诗筒常常一年寄来一次。
- “语不惊人意不止,笔力待尽千松煤”:
- 字词:“松煤”,指墨,因古代用松烟制墨。
- 句意:你写诗不惊人就不罢休,笔力要用尽无数的墨。
- “我以病骥追霜隼,着鞭不上嗔人催”:
- 字词:“病骥”,生病的千里马;“霜隼”,秋天的猛禽;“嗔”,责怪。
- 句意:我就像生病的千里马去追秋天的猛禽,即使加鞭也追不上还责怪别人催促。
- “置诗太息梅困我,恨不纵斧寻条枚”:
- 字词:“条枚”,树枝。
- 句意:放下你的诗叹息梅花让我困扰,恨不得拿起斧头去寻找它的枝条。
- “嗟乎孤山无人老坡死,水边竹外谁低徊”:
- 字词:“孤山”,北宋林逋隐居之地,他以梅为妻;“老坡”,指苏轼。
- 句意:唉,孤山如今无人(像林逋那样赏梅),苏轼也已去世,水边竹外还有谁会徘徊赏梅呢。
- “我尝欲拟禁字体,不道雪月冰琼瑰”:
- 字词:“禁字体”,作诗时禁用某些字;“琼瑰”,美玉,这里泛指美好事物。
- 句意:我曾经想写一种禁用雪、月、冰、琼瑰等字的咏梅诗。
- “退藏物后独笑傲,奄有岁晚多惊猜”:
- 字词:“奄有”,拥有;“岁晚”,年末。
- 句意:梅花退藏在万物之后独自笑傲,在年末拥有了很多让人惊奇的特点。
- “纷纷自谓好颜色,万汇秃立皆堪哀”:
- 字词:“万汇”,万物。
- 句意:那些纷纷自以为有好颜色的花朵,在万物凋零光秃时都让人感到悲哀。
- “模将此意入诗句,十年未就梅空开”:
- 字词:“模”,模仿、表达。
- 句意:想把这种意境融入诗句,十年都没写成,梅花却白白开放了。
- “君诗却怪梅不早,令我内热红生腮”:
- 字词:无特殊字词。
- 句意:你的诗却责怪梅花开得晚,让我内心发热脸发红。
- “强随崄韵终不满,今年又恐坐看落片飞莓苔”:
- 字词:“崄韵”,险韵,难押的韵;“莓苔”,青苔。
- 句意:我勉强跟着你用险韵写诗始终不满意,今年又恐怕只能坐着看梅花花瓣飘落青苔上。
现代译文
我这一生不擅长描绘事物,
一开口就自我嘲笑写得差。
长久以来想赞颂梅花,
又怕写很多纸也写不完它。
羡慕你年少才思敏捷,
诗筒常常一年寄来一回。
你写诗不惊人不罢休,
笔力耗尽无数的墨。
我像生病的千里马追猛禽,
加鞭也追不上还怪别人催。
放下你的诗叹息梅花困扰我,
恨不得拿斧头去找它的枝条。
唉,孤山无人赏梅,苏轼已死,
水边竹外还有谁会徘徊?
我曾想写禁用雪月冰等字的诗,
梅花退藏后独自笑傲年末。
那些自夸颜色好的花,
在万物凋零时都让人悲哀。
想把这意境写成诗,
十年没成梅花却白开。
你的诗怪梅花开得晚,
让我羞愧得脸发红。
勉强用险韵写诗不满意,
今年又怕只能看花瓣落青苔。
创作背景
陈傅良生活在南宋时期,当时文坛诗歌创作较为繁荣。这首诗是他和张孟阜的寻梅诗韵之作。具体创作时间难以精确考证,但从诗中可以看出,他与张孟阜有诗歌唱和往来,在对梅花的咏叹中,体现出他对梅花的喜爱以及在创作咏梅诗方面的追求和困扰,反映出他当时在诗歌创作上的心境和与友人的交流情况。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:将自己“拙状物”与友人“年少气豪敏”进行对比,突出友人写诗的才华和自己创作的不足;又将梅花与“纷纷自谓好颜色”的其他花朵对比,衬托出梅花的高洁与独特。
- 用典:运用“孤山”“老坡”的典故,增添了诗歌的文化底蕴,借林逋和苏轼赏梅的故事,表达对往昔赏梅文化和诗人才情的怀念。
- 语言特色:语言质朴自然,如“置诗太息梅困我”“令我内热红生腮”等语句,直白地表达出自己的情感和状态,使读者能真切感受到诗人的心境。同时,在表达自己创作困境和对梅花的感悟时,又富有诗意,体现出一定的文学性。
- 意境营造:诗中通过对梅花的描写和自身创作心境的表达,营造出一种清幽、感慨的意境。从对梅花神韵难以描绘的无奈,到对友人诗的感叹,再到担心错过赏梅写诗时机,层层递进,将诗人的情感融入其中,让读者感受到他对梅花的执着和在诗歌创作上的追求与迷茫。
常见问题
《和张孟阜寻梅韵》的作者和朝代是什么?
《和张孟阜寻梅韵》的作者是陈傅良,页面按宋作品展示。
《和张孟阜寻梅韵》主要写了什么?
这首诗围绕梅花展开,诗人先自谦不擅长状物,表达对写好梅花诗的渴望与担忧,接着羡慕友人年少才敏能写出好诗。诗中提及孤山和苏轼,感慨如今无人能赏梅低徊,又表达自己创作咏梅诗的困境,最后因友人诗责怪梅开不早而自感羞愧,担心又错过赏梅写诗的时机。
《和张孟阜寻梅韵》的创作背景是什么?
陈傅良生活在南宋时期,当时文坛诗歌创作较为繁荣。这首诗是他和张孟阜的寻梅诗韵之作。具体创作时间难以精确考证,但从诗中可以看出,他与张孟阜有诗歌唱和往来,在对梅花的咏叹中,体现出他对梅花的喜爱以及在创作咏梅诗方面的追求和困扰,反映出他当时在诗歌创作上的心境和与友人的交流情况。
《和张孟阜寻梅韵》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :将自己“拙状物”与友人“年少气豪敏”进行对比,突出友人写诗的才华和自己创作的不足;又将梅花与“纷纷自谓好颜色”的其他花朵对比,衬托出梅花的高洁与独特。 用典 :运用“孤山”“老坡”的典故,增添了诗歌的文化底蕴,借林逋和苏轼赏梅的故事,表达对往昔赏梅文化和诗人才情的怀念。 语言特色 :语言质朴自然,如“置诗太息梅困我”“令我内热红生腮”等...