谢金莲诗酒红梨花・斗鹌鹑

这首曲围绕红梨花展开，描绘了红梨花受莺燕蜂蝶喜爱的娇艳姿态，借景表达情感。最后以调侃的语气，呈现出折桂书生与偷花妇人之间的有趣情境，整体氛围轻松诙谐。

• “这花儿曾莺燕邀留，更有那蜂蝶斗引”：
  • 字词：“邀留”，邀请挽留；“斗引”，竞相吸引。
  • 句意：这红梨花曾引得莺燕前来邀请挽留，更有蜂蝶竞相被它吸引。
• “娇似嫣红，嫩如腻粉”：
  • 字词：“嫣红”，鲜艳的红色；“腻粉”，细腻的脂粉。
  • 句意：红梨花娇艳得如同鲜艳的红色，娇嫩得好似细腻的脂粉。
• “你看何处园林不是春，我可便自暗哂”：
  • 字词：“暗哂”，暗自嘲笑。
  • 句意：你看哪个园林里不是春意盎然，我不禁暗自嘲笑。
• “哎，你个折桂的书生，怎放不过偷花的妇人”：
  • 字词：“折桂”，科举及第；“偷花”，这里应是一种形象的说法，可能指女子有一些越矩的行为。
  • 句意：哎，你这个科举及第的书生，怎么就不放过这个有“偷花”行为的妇人呢。

这红梨花啊，曾引得莺燕都来挽留，
更有蜂蝶纷纷被它吸引。
它娇艳得像那鲜艳的红色，
娇嫩得好似细腻的脂粉。
你瞧，哪个园林里不是一片春意，
我不由得暗自嘲笑。
哎，你这个科举高中的书生，
怎么就不能放过这个有小过错的妇人。

张寿卿是元代杂剧作家。元代社会文化多元，戏曲文学繁荣。此曲可能是其在创作与爱情、生活趣事相关的杂剧情节时所作。红梨花在古代文学中常与美好、爱情相关，而折桂书生与偷花妇人的故事可能是当时民间流行的一种情节模式，通过这种轻松的故事来反映社会生活中的男女情感与矛盾。

• 表现手法：
  • 拟人手法：“这花儿曾莺燕邀留，更有那蜂蝶斗引”，将莺燕、蜂蝶赋予人的情感和行为，生动形象地写出红梨花的娇艳迷人，能吸引各类生灵。
  • 对比调侃：将折桂书生的“不放”与偷花妇人的行为形成对比，以调侃的语气表达，增强了曲的趣味性和戏剧性。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有浓郁的生活气息，如“哎”等语气词的使用，使曲更具口语化特点，拉近与观众或读者的距离。
• 意境营造：先描绘出红梨花在园林中春意盎然、生机勃勃的景象，营造出美好、欢快的氛围。而后通过书生与妇人的情节转折，增添了故事性和生活意趣，使整首曲既有优美的画面感，又有生活的真实感。