又二首 其二

这首诗是吕祖谦为悼念友人而作，表达了对友人未能充分施展才华便早逝的惋惜之情，同时也提及友人遗著藏于名山以及其门下才俊众多的情况。

• “公未陪经幄，还应典奉常”：
  • 字词：“经幄”，指为帝王讲论经史之处；“典”，掌管；“奉常”，秦汉时掌管宗庙礼仪的官员，后也泛指礼官。
  • 句意：您没有能够在皇帝身边陪侍讲论经史，也应该去掌管礼仪之事。
• “如何便沉没，不使少翱翔”：
  • 字词：“沉没”，这里指早逝；“翱翔”，比喻施展才华。
  • 句意：为什么您就这样早早离世，不让自己稍微施展一下才华呢。
• “幽壤千年闭，名山万卷藏”：
  • 字词：“幽壤”，指坟墓；“名山”，古人认为著书应藏于名山，以流传后世。
  • 句意：您的坟墓将永远封闭，您的万卷著述藏于名山之中。
• “升堂多俊彦，筑室绕高冈”：
  • 字词：“升堂”，指学问或技能达到较高的水平，这里指入室弟子；“俊彦”，才德出众的人。
  • 句意：您的门下有很多才德出众的弟子，他们在高冈周围建造房屋。

您未能陪侍帝王讲论经史，
也应掌管礼仪之事展才能。
为何就这样早早离开人世，
不让自己才华稍稍得施展。
您的坟墓将永远沉沉封闭，
您的万卷著作藏于名山中。
您的门下有众多才俊弟子，
在那高冈周围把房屋建造。

吕祖谦生活于南宋时期，当时理学兴盛。这首诗具体创作时间难以确定，但从内容来看，是为悼念一位有才华且可能有著述的友人而作。友人或许在学术或政治方面有一定抱负，但不幸早逝，吕祖谦为此作诗表达惋惜与纪念。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗的前两句设想友人本应有的作为，与后两句“如何便沉没，不使少翱翔”友人的早逝形成鲜明对比，突出了诗人对友人未能施展才华的惋惜之情。
  • 借景抒情（侧面烘托）：“幽壤千年闭，名山万卷藏”通过描写友人坟墓的封闭和著述的收藏，营造出一种凄凉、遗憾的氛围，同时也侧面表现出友人的才学。“升堂多俊彦，筑室绕高冈”则从友人门下弟子众多这一侧面，衬托出友人的学识和影响力。
• 语言特色：语言平实自然，直抒胸臆，没有过多华丽的辞藻修饰，但情感真挚深沉，能够让读者深刻感受到诗人对友人的惋惜与怀念之情。
• 意境营造：整首诗营造出一种哀伤、遗憾的意境。前半部分对友人早逝的感慨，后半部分对友人遗著和弟子的描述，都笼罩在一层淡淡的哀伤之中，使读者仿佛能感受到诗人内心的悲痛和对友人的追思。