鲁大夫秋胡戏妻・仙吕/点绛唇

此曲以对话引入，主要呈现了男女成婚时父母的期望，强调夫妻之间要相互敬爱、和睦相处，同时引出正旦（女主角）可能会展现才学的情节，整体奠定了围绕婚姻与女性才学展开故事的基础。

• “男女成人，父娘教训，当年分，结下婚舅”：
  • 字词：“当年分”，指在合适的年纪；“婚舅”，这里指婚姻关系。
  • 句意：男女到了成年的时候，父母会进行教导，在合适的年纪，结成婚姻关系。
• “则要的厮敬爱、相和顺”：
  • 字词：“厮”，互相；“和顺”，和睦融洽。
  • 句意：只要求夫妻之间能够相互敬爱、和睦融洽地相处。
• “(媒婆云)姐姐，我听的人说，你从小儿攻书写字，我却不知，姐姐试说一遍与我听咱”：
  • 字词：“攻书”，努力读书学习。
  • 句意：媒婆说：“姐姐，我听别人说你从小就努力读书写字，我不太清楚，姐姐你给我说说。”

男女长大成人，父母会加以教导，到了合适的年纪，便结为夫妻。只期望夫妻能够相互敬爱、和睦相处。
（媒婆说）姐姐，我听别人说你从小就刻苦读书写字，我不太了解，姐姐你给我讲讲。

石君宝生活在元代，元杂剧在当时极为兴盛。《鲁大夫秋胡戏妻》这一杂剧取材于民间故事，讲述秋胡新婚不久便离家为官，五年后归来，在桑园调戏自己妻子的故事。此曲应是该杂剧开头部分，交代故事的背景是男女成婚，体现了当时社会对婚姻的普遍期望，以及通过媒婆之口引出女主角的才学，为后续情节发展做铺垫。

• 表现手法：采用对话与唱词结合的形式，这是元杂剧常见的表现手法。唱词部分简洁明了地阐述了婚姻的基本理念，而媒婆与正旦的对话则增添了生活气息，推动了剧情的发展。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有浓郁的生活色彩。像“父娘教训”“厮敬爱、相和顺”等表述，都是贴近当时百姓生活的口语化表达，容易让观众理解和接受。
• 情节构建：此曲作为杂剧的开篇，为整个故事搭建了基础框架。通过对婚姻期望的描述，展现了当时社会的伦理观念；媒婆与正旦的对话则巧妙地引出了正旦的才学这一情节元素，引发观众对后续故事发展的期待。