东堂老劝破家子弟・满庭芳

这首曲主要围绕老劝破家子弟扬州奴展开，通过二人的对话，展现了扬州奴生活的节俭与困苦，他为了保存本钱，不敢随意吃喝，只能吃淡粥。反映出扬州奴开始懂得生活的艰辛，认识到需要努力改变现状，同时也体现了老者对他的关心与劝诫。

• “你醒也波高阳哎酒徒，担着这两篮儿白菜，你可觅了他这儿贯的青蚨”：
  • 字词：“高阳酒徒”，指好饮酒而狂放不羁的人；“青蚨”，古代用作铜钱的别称。
  • 句意：你醒醒吧，像高阳酒徒一样爱喝酒的人，挑着两篮白菜，你今天赚了几贯钱呢？
• “你就着这五百钱，买些杂面你便还窑上去。那油盐酱旋买也可足零沽”：
  • 字词：“旋买”，随时买；“零沽”，零买。
  • 句意：你用这五百钱，买些杂面回破瓦窑去。油盐酱也可以随时零买够用就行。
• “则你那五脏神也不到今日开屠”：
  • 字词：“五脏神”，指人的五脏，这里代指食欲。
  • 句意：你这食欲也不至于到今天才想好好吃一顿。
• “婆婆呵，这嘶便早识的些前路，想着他那破瓦窑中受苦”：
  • 字词：“这嘶”，指扬州奴；“前路”，未来的路。
  • 句意：婆婆啊，这孩子已经开始懂得一些未来该怎么做了，想想他在破瓦窑里受苦的日子。
• “哎！儿也，这的是你须下死上夫”：
  • 字词：“下死上夫”，意为下苦功夫、拼命努力。
  • 句意：哎！孩子啊，这就说明你得下苦功夫去努力了。

你醒醒吧，爱喝酒的家伙，挑着两篮白菜，你今天赚了几贯钱啊？扬州奴，你今天赚了多少钱？（扬州奴说）本来有一贯本钱，卖了一天，又赚了一贯。（老者唱）你用这五百钱，买些杂面回破瓦窑去吧。油盐酱也可以随时零买够用就行。（扬州奴说）哪有闲钱吃油盐酱啊？（老者唱）哎！孩子啊，就着卖剩下的这些菜蔬。（扬州奴说）吃了就会折损本钱，洒点凉水，还要接着卖呢。（老者唱）你这食欲也不至于到今天才想好好吃一顿。（老者说）扬州奴，你买些烧羊吃吧？（扬州奴说）我不敢吃。（老者说）你买些鱼吃？（扬州奴说）叔叔，没多少本钱，不敢买鱼吃。（老者说）你买些肉吃？（扬州奴说）也都不敢买吃。（老者说）你都不敢买吃，那你吃什么？（扬州奴说）叔叔，我买了仓里的小米，又不敢舂，怕折耗了。只挑那些卖不掉的菜叶，煨熟了，也不蘸盐酱，就吃一碗淡粥。（老者说）婆婆，我问扬州奴买些鱼吃，他说不敢吃。我问他买些肉吃，他也说不敢吃。我问他都不敢吃，吃什么，他说吃淡粥。我问他吃得下淡粥吗，他说吃得下。（老者唱）婆婆啊，这孩子已经开始懂得未来该怎么做了，想想他在破瓦窑里受苦的日子。（带着话）正是：“不受苦中苦，难为人上人”。（老者唱）哎！孩子啊，这就说明你得下苦功夫去努力了。

秦简夫是元代杂剧作家，生活在元代社会。元代社会阶层分化明显，一些富家子弟由于不懂得持家，容易挥霍家产而破落。此曲所在的《东堂老劝破家子弟》讲述了扬州奴挥霍家产致贫后，在东堂老的劝导下重新振作的故事。该曲应是在剧情发展中，展现扬州奴开始转变，懂得节俭和努力生活的情节时创作的。

• 表现手法：
  • 对话体：通过老者与扬州奴的对话，生动地展现了人物的性格和心理。扬州奴的回答体现出他经历破家之痛后开始懂得珍惜钱财，而老者的询问与劝诫则表现出对他的关心和期望。
  • 对比：将扬州奴之前可能的挥霍生活与现在的节俭生活形成对比，突出了他的转变，也暗示了这种转变的不易和可贵。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有浓厚的生活气息。使用了“高阳酒徒”“青蚨”等典故和俗语，使语言既富有文化内涵又生动形象，符合元代杂剧贴近百姓生活的特点。
• 人物塑造：成功地塑造了扬州奴和老者的形象。扬州奴从一个可能好逸恶劳、挥霍无度的破家子弟，转变为懂得节俭、努力生活的人，其形象的转变过程在对话中得以清晰展现。老者则是一个关心后辈、善于劝导的长者形象，通过他的话语推动了故事的发展和人物的转变。