石榴花・朝耕暮垦费工夫，辛苦为谁乎？一朝染患倒在官衢，见一个宰辅，

这首散曲描绘了一位农夫辛勤耕作却染病倒在官衢的遭遇，通过农夫与宰辅的对话，展现了农夫生活的艰辛，同时也体现了宰辅对农夫的关注，并最终将农夫之事上奏朝廷，表达了对底层劳动者辛苦生活的同情。

• “朝耕暮垦费工夫，辛苦为谁乎”：
  • 字词：“朝耕暮垦”，从早到晚耕地劳作；“工夫”，时间、精力。
  • 句意：从早到晚耕地干活耗费了很多精力，这么辛苦是为了谁呢？
• “一朝染患倒在官衢”：
  • 字词：“染患”，患病；“官衢”，官府门前的大道。
  • 句意：有一天生病了倒在官府门前的大道上。
• “见一个宰辅，借问农夫，气喘因何故”：
  • 字词：“宰辅”，指宰相一类的高官；“借问”，询问。
  • 句意：遇到一个宰辅大人，他询问农夫，你气喘吁吁是因为什么缘故呢？
• “听说罢感叹长吁”：
  • 字词：“感叹长吁”，感慨叹息。
  • 句意：宰辅听完农夫的诉说后感慨地长叹。
• “那官人劝课还朝去，题着咱名字奏鸾舆”：
  • 字词：“劝课”，鼓励农耕；“鸾舆”，指皇帝的车驾，这里代指皇帝。
  • 句意：那位宰辅大人完成鼓励农耕的任务回朝去了，把农夫的名字上奏给了皇帝。

从早到晚耕地劳作耗费了许多精力，这么辛苦到底是为了谁呢？有一天生病了倒在官府门前的大道上，遇见一位宰辅大人，他询问农夫为什么气喘吁吁。农夫诉说后，宰辅感慨地长叹。那位宰辅大人完成鼓励农耕的任务回朝去了，还把农夫的名字上奏给了皇帝。

姚守中生活在元代，元代社会阶层分化明显，农民处于社会底层，生活困苦。这首散曲创作的具体时间不详，但从内容来看，它反映了当时社会农民的艰难处境。“劝课”是古代朝廷鼓励农耕的一种方式，宰辅下乡劝课也是常见的行为，作者通过这样一个场景，展现了农民的艰辛以及上层官员对农民生活的关注。

• 表现手法：
  • 对话形式：采用农夫与宰辅对话的形式展开，使故事更具现场感和真实感，生动地展现了农夫的生活状态和宰辅的反应，增强了作品的表现力。
  • 对比：将农夫的辛苦劳作、染病倒地的凄惨与宰辅能将农夫之事上奏朝廷形成对比，既突出了农夫生活的不易，也暗示了上层对底层生活的一定关注。
• 语言特色：语言通俗易懂，贴近生活，以直白的表述展现了事件的过程，使读者能够清晰地理解作品的内容，具有较强的感染力。
• 主题表达：主题明确，通过对农夫遭遇的描写，深刻地反映了元代社会农民的苦难生活，同时也表达了对改善农民生活状况的一种期望，具有一定的社会批判意义。