这首诗围绕滁州赵学士重修怀嵩楼展开,诗人先叙述怀嵩楼的得名与重修之事,接着感慨人世兴衰变迁而山川依旧,然后描绘了怀嵩楼周边西北东南的广阔景象以及云月、树猿、风雁等具体景致,最后表达登楼极目时可能引发的归思之情。
滁州赵学士重修怀嵩楼
使君嗟久废,华栋郁重修。
人世兴衰换,山川处所留。
落成今日宴,感旧向来愁。
西北天根远,东南地脉浮。
云生兰叶橑,月近蒜条钩。
树杂猿呼暝,风长雁送秋。
此时如极目,归思恐难收。
简要说明
逐句注释
- “丞相怀嵩罢,因之名郡楼”:
- 字词:“丞相”,此处具体所指待考;“罢”,罢官;“名”,命名。
- 句意:某位丞相罢官后心怀嵩岳,于是用“怀嵩”来命名这座郡楼。
- “使君嗟久废,华栋郁重修”:
- 字词:“使君”,指赵学士;“嗟”,感叹;“久废”,长久荒废;“华栋”,华丽的栋梁;“郁”,有繁盛、有气势的样子。
- 句意:赵学士感叹怀嵩楼长久荒废,于是气势非凡地重新修建了它。
- “人世兴衰换,山川处所留”:
- 字词:“兴衰换”,兴盛和衰败交替;“处所”,地方。
- 句意:人世间的兴盛和衰败不断交替,而山川依旧留在原来的地方。
- “落成今日宴,感旧向来愁”:
- 字词:“落成”,建筑物完工;“感旧”,感慨旧事;“向来”,一向,一直。
- 句意:今日怀嵩楼落成举行宴会,诗人一直以来感慨旧事的愁绪涌上心头。
- “西北天根远,东南地脉浮”:
- 字词:“天根”,此处可理解为天边;“地脉”,指大地的脉络,可理解为大地的走势。
- 句意:从怀嵩楼上望去,西北方向天边十分遥远,东南方向大地的走势仿佛在浮动。
- “云生兰叶橑,月近蒜条钩”:
- 字词:“兰叶橑(liǎo)”,指形状如兰叶的屋椽;“蒜条钩”,形容月亮像蒜条一样弯曲的钩子。
- 句意:云朵在形如兰叶的屋椽旁生出,月亮像蒜条般弯曲的钩子一样靠近。
- “树杂猿呼暝,风长雁送秋”:
- 字词:“杂”,夹杂;“暝”,黄昏;“长”,悠长。
- 句意:树林中夹杂着猿猴在黄昏时的呼喊声,悠长的风伴随着大雁送走秋天。
- “此时如极目,归思恐难收”:
- 字词:“极目”,尽目力远望;“归思”,归家的思绪。
- 句意:此时如果极目远望,恐怕归家的思绪就难以抑制了。
现代译文
曾经有丞相罢官后心怀嵩岳,
因此把这座郡楼命名为怀嵩。
赵学士感叹它长久以来荒废,
重新修起了华丽有气势的楼。
人世间兴盛衰败不断在交替,
而山川却依旧留在老地方。
今日怀嵩楼落成举行了宴会,
我一直感慨旧事的愁绪涌起。
向西北望去天边是那么遥远,
看东南大地的走势好像浮动。
云朵在兰叶般的屋椽旁生出,
月亮像蒜条钩似的渐渐靠近。
树林中夹杂猿猴黄昏的呼喊,
长风吹来大雁送走了这秋天。
此时要是极目向远方去眺望,
恐怕归家的思绪就难以收回。
创作背景
宋祁生活在北宋时期。这首诗创作于滁州赵学士重修怀嵩楼落成宴会上。虽然具体创作时间难以明确,但北宋时期社会相对稳定,文化艺术较为繁荣。怀嵩楼的重修或许是当地的一件盛事,诗人参加落成宴会,触景生情,写下此诗,既感慨人事变迁,也抒发自身的情感。
艺术赏析
- 表现手法:
- 对比:诗中将“人世兴衰换”与“山川处所留”进行对比,突出了人世的无常和山川的永恒,引发读者对历史变迁和人生短暂的思考。
- 视听结合:“树杂猿呼暝,风长雁送秋”,“猿呼”是听觉描写,描绘出猿猴在黄昏时的叫声,营造出一种凄凉的氛围;“树”“雁”是视觉描写,展现出秋天的景象,视听结合,使画面更加生动形象。
- 语言特色:语言典雅工丽,如“兰叶橑”“蒜条钩”等词语,用形象的比喻来描绘楼的屋椽和月亮,富有文学性和美感。同时,用词精准,如“浮”字生动地写出了东南大地走势给人的动态感觉。
- 意境营造:诗人通过对怀嵩楼周边景象的描写,营造出一种雄浑而又略带惆怅的意境。诗的前半部分叙述楼的得名与重修,有历史的厚重感;后半部分描绘登楼所见之景,从广阔的天地到具体的云月、树猿、风雁,展现出大自然的壮丽与秋意的凄凉,最后以归思难收结尾,将诗人的情感融入到这宏大而又略带忧伤的意境之中。
常见问题
《滁州赵学士重修怀嵩楼》的作者和朝代是什么?
《滁州赵学士重修怀嵩楼》的作者是宋祁,页面按宋作品展示。
《滁州赵学士重修怀嵩楼》主要写了什么?
这首诗围绕滁州赵学士重修怀嵩楼展开,诗人先叙述怀嵩楼的得名与重修之事,接着感慨人世兴衰变迁而山川依旧,然后描绘了怀嵩楼周边西北东南的广阔景象以及云月、树猿、风雁等具体景致,最后表达登楼极目时可能引发的归思之情。
《滁州赵学士重修怀嵩楼》的创作背景是什么?
宋祁生活在北宋时期。这首诗创作于滁州赵学士重修怀嵩楼落成宴会上。虽然具体创作时间难以明确,但北宋时期社会相对稳定,文化艺术较为繁荣。怀嵩楼的重修或许是当地的一件盛事,诗人参加落成宴会,触景生情,写下此诗,既感慨人事变迁,也抒发自身的情感。
《滁州赵学士重修怀嵩楼》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 对比 :诗中将“人世兴衰换”与“山川处所留”进行对比,突出了人世的无常和山川的永恒,引发读者对历史变迁和人生短暂的思考。 视听结合 :“树杂猿呼暝,风长雁送秋”,“猿呼”是听觉描写,描绘出猿猴在黄昏时的叫声,营造出一种凄凉的氛围;“树”“雁”是视觉描写,展现出秋天的景象,视听结合,使画面更加生动形象。 语言特色 :语言典雅工丽,如“兰叶橑”“蒜...