赠柳璟冯陶二校书

· 许浑

霄汉两飞鸣,喧喧动禁城。
桂堂同日盛,芸阁间年荣。
香掩蕙兰气,韵高鸾鹤声。
应怜茂陵客,未有子虚名。

简要说明

这首诗是许浑赠给柳璟、冯陶两位校书郎的。诗中首先夸赞二人在朝廷声名远扬,仕途顺遂;接着进一步描绘他们品德高雅、声名美好;最后诗人自谦,感慨自己没有像二人那样的声名。

逐句注释

  • “霄汉两飞鸣,喧喧动禁城”:
    • 字词:“霄汉”,指天空,这里比喻朝廷;“飞鸣”,比喻声名远扬;“喧喧”,形容声音大而嘈杂,这里指声名显著;“禁城”,指皇宫所在的城,即京城。
    • 句意:你们二人在朝廷声名远扬,那显著的声名震动了整个京城。
  • “桂堂同日盛,芸阁间年荣”:
    • 字词:“桂堂”,指华丽的堂屋,这里象征高贵的职位;“同日盛”,指二人同时兴盛;“芸阁”,即秘书省,是掌管图书秘籍的地方,这里指校书郎的职位;“间年荣”,指隔年获得荣耀,即二人先后担任校书郎之职。
    • 句意:你们同时在高贵的职位上兴盛起来,又先后担任校书郎获得荣耀。
  • “香掩蕙兰气,韵高鸾鹤声”:
    • 字词:“香”,比喻美好的品德;“掩”,超过;“蕙兰气”,蕙兰的香气,比喻美好的品德;“韵”,指声名、声誉;“鸾鹤声”,鸾鸟和仙鹤的声音,比喻高雅的声名。
    • 句意:你们美好的品德超过了蕙兰的香气,高雅的声名如同鸾鹤的鸣叫。
  • “应怜茂陵客,未有子虚名”:
    • 字词:“怜”,怜悯、同情;“茂陵客”,指司马相如,他曾居住在茂陵,这里许浑自比司马相如;“子虚名”,司马相如曾作《子虚赋》而声名远扬,这里指像司马相如那样因文章而获得的声名。
    • 句意:你们应该会怜悯我这个像司马相如一样的人,还没有像他作《子虚赋》那样的声名。

现代译文

你们二人在朝廷声名远扬,
那响亮的声名震动了京城。
同时在高贵的职位上兴盛,
先后担任校书郎获得荣耀。
你们的品德超过蕙兰香气,
高雅声名如同鸾鹤的鸣叫。
你们应会怜悯我这样之人,
还没有司马相如那样声名。

创作背景

许浑生活在晚唐时期,当时社会矛盾逐渐尖锐。柳璟、冯陶二人担任校书郎之职,在朝廷崭露头角,声名渐起。许浑与他们相识,有感于二人的仕途顺遂和声名远扬,写下此诗,既有对二人的赞美,也有自己仕途未达、声名未显的感慨。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:诗中多处运用比喻的手法,如用“霄汉两飞鸣”将柳璟和冯陶比作在天空中飞鸣的鸟儿,形象地表现出他们在朝廷的声名远扬;用“香掩蕙兰气,韵高鸾鹤声”将二人的品德和声名分别比作蕙兰香气和鸾鹤声,生动地突出了他们品德的美好和声名的高雅。
    • 用典:“茂陵客”和“子虚名”运用了司马相如的典故,许浑以司马相如自比,委婉地表达了自己渴望像司马相如一样因文章获得声名,同时也增添了诗歌的文化内涵。
  • 语言特色:语言优美典雅,用词精准,如“喧喧”“同日盛”“间年荣”等词语,生动地描绘出柳璟和冯陶的声名和仕途情况。同时,诗歌的对仗较为工整,如“桂堂同日盛,芸阁间年荣”,体现了诗歌的韵律美和形式美。
  • 情感表达:整首诗情感复杂,既有对柳璟和冯陶的赞美和祝贺,又有自己怀才不遇的感慨。诗人将这些情感巧妙地融合在诗句中,通过先扬后抑的方式,使情感表达更加含蓄深沉。

常见问题

《赠柳璟冯陶二校书》的作者和朝代是什么?

《赠柳璟冯陶二校书》的作者是许浑,页面按唐作品展示。

《赠柳璟冯陶二校书》主要写了什么?

这首诗是许浑赠给柳璟、冯陶两位校书郎的。诗中首先夸赞二人在朝廷声名远扬,仕途顺遂;接着进一步描绘他们品德高雅、声名美好;最后诗人自谦,感慨自己没有像二人那样的声名。

《赠柳璟冯陶二校书》的创作背景是什么?

许浑生活在晚唐时期,当时社会矛盾逐渐尖锐。柳璟、冯陶二人担任校书郎之职,在朝廷崭露头角,声名渐起。许浑与他们相识,有感于二人的仕途顺遂和声名远扬,写下此诗,既有对二人的赞美,也有自己仕途未达、声名未显的感慨。

《赠柳璟冯陶二校书》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻 :诗中多处运用比喻的手法,如用“霄汉两飞鸣”将柳璟和冯陶比作在天空中飞鸣的鸟儿,形象地表现出他们在朝廷的声名远扬;用“香掩蕙兰气,韵高鸾鹤声”将二人的品德和声名分别比作蕙兰香气和鸾鹤声,生动地突出了他们品德的美好和声名的高雅。 用典 :“茂陵客”和“子虚名”运用了司马相如的典故,许浑以司马相如自比,委婉地表达了自己渴望像司马相如一样因文章...