脱布衫・明滴溜月转西厢，锦模糊花暗东墙。何处也花烛洞房？那里也锦

这首小令以景起兴，描绘了明月照西厢、繁花隐东墙的景象，进而发出对往昔花烛洞房、锦衾罗帐的美好情境不再的感慨，抒发了主人公内心的失落与惆怅之情。

• “脱布衫・明滴溜月转西厢”：
  • 字词：“明滴溜”，形容月光明亮皎洁；“转”，移动。
  • 句意：明亮皎洁的月亮慢慢移动到了西厢之上。
• “锦模糊花暗东墙”：
  • 字词：“锦模糊”，形容繁花似锦却又朦胧的样子；“暗”，隐没。
  • 句意：东墙那边繁花似锦却显得朦胧暗淡。
• “何处也花烛洞房”：
  • 字词：“何处”，哪里；“花烛洞房”，新婚之夜的房间，点着花烛，是喜庆浪漫的场景。
  • 句意：那曾经的花烛洞房如今在哪里呢？
• “那里也锦衾罗帐”：
  • 字词：“那里”，同“哪里”；“锦衾罗帐”，华美的被子和帐幕，象征着美好的生活环境。
  • 句意：那曾经的锦衾罗帐又在哪里呢？

明亮皎洁的月亮转到了西厢的上方，
东墙那边繁花似锦却显得朦胧暗淡。
那曾经喜庆的花烛洞房如今在哪里呀？
那曾经华美的锦衾罗帐又在何方呢？

刘庭信生活在元代，元代社会文化多元且复杂。这首小令可能是他在经历了爱情的变故或生活的起伏后创作的。从内容推测，或许是主人公曾经有过一段美好的爱情，拥有花烛洞房、锦衾罗帐的幸福时光，但如今这些都已消逝，于是通过这首小令抒发内心的感慨。

• 表现手法：
  • 以景衬情：开头描绘了明月照西厢、繁花隐东墙的景色，表面写景，实则为后面的抒情做铺垫，用美好的夜景衬托出主人公内心的失落与惆怅。
  • 设问手法：“何处也花烛洞房？那里也锦衾罗帐？”通过连续的设问，直接抒发主人公对过去美好时光不再的感慨，增强了情感的表达力度。
• 语言特色：语言通俗自然，“明滴溜”“锦模糊”等口语化词汇的运用，使小令具有浓郁的生活气息，易于理解，同时又生动形象地描绘出景色的特点。
• 意境营造：整首小令营造出一种朦胧、惆怅的意境。前面的写景营造出一种宁静而美好的氛围，而后的设问则打破了这种美好，使读者能深刻感受到主人公内心的失落，情景交融，感染力强。