和河南白尹西池北新葺水斋招赏十二韵

这首诗是雍陶和河南白尹之作，描绘了西池北新葺水斋的优美景色。诗人通过细腻的笔触，展现了水斋周边的山水、池泉、动植物等景致，营造出清幽闲适的氛围，同时也表达了对水斋的喜爱以及在此游玩、吟诗的惬意之情。

• “二室峰前水，三川府右亭”：
  • 字词：“二室峰”，指嵩山的太室山和少室山；“三川府”，指洛阳，因境内有伊、洛、河三水而得名；“右亭”，指西边的亭子。
  • 句意：水斋前的水来自二室峰，位于三川府西边的亭子附近。
• “乱流深竹迳，分绕小花汀”：
  • 字词：“乱流”，指水流纵横交错；“竹径”，竹林中的小路；“花汀”，种有花卉的小洲。
  • 句意：纵横交错的水流穿过幽深的竹林小径，又分别环绕着小花洲。
• “池角通泉脉，堂心豁地形”：
  • 字词：“泉脉”，地下的泉水脉络；“堂心”，堂屋的中心；“豁地形”，使地形显得开阔。
  • 句意：水池的一角与地下泉水相通，堂屋中心使周围地形显得开阔。
• “坐中寒瑟瑟，床下细泠泠”：
  • 字词：“瑟瑟”，形容寒冷的感觉；“泠泠”，形容水流声清脆。
  • 句意：坐在屋内感觉寒冷，床下传来清脆的水流声。
• “雨夜思巫峡，秋朝想洞庭”：
  • 字词：“巫峡”，长江三峡之一；“洞庭”，洞庭湖。
  • 句意：在雨夜会想起巫峡的景色，在秋天的早晨会想起洞庭湖的风光。
• “千年孤镜碧，一片远天青”：
  • 字词：“孤镜”，指水池，形容水池像一面孤独的镜子；“远天青”，远处天空的青色。
  • 句意：千年不变的水池碧绿如镜，与远处一片青色的天空相互映衬。
• “鱼戏摇红尾，鸥闲退白翎”：
  • 字词：“戏”，嬉戏；“退白翎”，指海鸥悠闲地梳理白色的羽毛。
  • 句意：鱼儿嬉戏时摆动着红色的尾巴，海鸥悠闲地梳理着白色的羽毛。
• “荷倾泻珠露，沙乱动金星”：
  • 字词：“荷倾”，荷花倾斜；“泻珠露”，荷花倾斜时露珠像珠子一样滚落；“金星”，指沙子在阳光下闪烁的光芒。
  • 句意：荷花倾斜时滚落着如珠子般的露珠，沙滩上沙子在阳光下闪烁着光芒，仿佛金星在舞动。
• “藤架如纱帐，苔墙似锦屏”：
  • 字词：“藤架”，用藤蔓搭建的架子；“纱帐”，薄纱制成的帐子；“苔墙”，长满青苔的墙壁；“锦屏”，色彩绚丽的屏风。
  • 句意：藤架就像薄纱制成的帐子，长满青苔的墙壁好似色彩绚丽的屏风。
• “龙门人少到，仙棹自多停”：
  • 字词：“龙门”，洛阳的龙门；“仙棹”，仙人乘坐的船，这里指游船。
  • 句意：龙门这个地方人很少到，所以游船自然常常停在这里。
• “游忆高僧伴，吟招野客听”：
  • 字词：“高僧”，指有道行的僧人；“野客”，指隐居山野的人。
  • 句意：游玩时回忆起有高僧相伴的情景，吟诗时希望能招来隐居山野的人倾听。
• “余波不能惜，便欲养浮萍”：
  • 字词：“余波”，指多余的水流；“浮萍”，水生植物。
  • 句意：不忍心浪费多余的水流，便打算用它来养浮萍。

水斋前的水来自二室峰前，
它坐落在三川府西边的亭子旁。
纵横的水流穿过幽深竹径，
又分别环绕着那小花洲。
水池一角连通着地下泉脉，
堂屋中心让周围地形开朗。
坐在屋内寒意瑟瑟袭来，
床下传来清脆水流声响。
雨夜中我想起巫峡的景象，
秋晨里我念着洞庭的风光。
千年的水池碧绿如镜，
与远处青色天空相互对望。
鱼儿嬉戏摆动红色尾巴，
海鸥悠闲梳理白色羽裳。
荷花倾斜滚落如珠露珠，
沙滩上金星在光影中摇晃。
藤架好似薄纱制成的帐子，
苔墙宛如绚丽多彩的屏风。
龙门之地人迹罕至，
游船常常在此静静停留。
游玩时忆起高僧相伴，
吟诗时盼野客前来倾听。
不忍浪费多余的水流，
打算用它来养满浮萍。

雍陶生活在晚唐时期，这首诗是他和河南白尹之作。河南白尹可能是指白居易，白居易曾任河南尹。当时西池北新葺水斋建成，可能白尹邀请众人来此赏景并作诗，雍陶便创作了这首和诗，通过对水斋景色的描绘，展现其独特魅力。

• 表现手法：
  • 视听结合：诗中既有视觉上的描写，如“二室峰前水，三川府右亭”“荷倾泻珠露，沙乱动金星”等对山水、动植物的景色描写；又有听觉上的描写，如“坐中寒瑟瑟，床下细泠泠”，通过水流声增添了水斋的清幽氛围。
  • 联想想象：“雨夜思巫峡，秋朝想洞庭”，诗人由水斋的景色联想到巫峡和洞庭湖的风光，拓宽了诗歌的意境，使读者能感受到更广阔的空间。
  • 比喻手法：“藤架如纱帐，苔墙似锦屏”，将藤架比作纱帐，苔墙比作锦屏，形象生动地描绘出藤架和苔墙的特点，增强了诗歌的画面感。
• 语言特色：语言优美细腻，用词精准。如“乱流”“分绕”“倾”“泻”等动词的使用，生动地表现了水流和荷花的动态；“瑟瑟”“泠泠”等象声词的运用，增添了诗歌的音韵美。
• 意境营造：诗人通过对水斋周围景色的细致描绘，营造出一种清幽、闲适、宁静的意境。从山水到动植物，从室内到室外，展现出一幅和谐美丽的画面，让读者仿佛身临其境，感受到诗人对水斋景色的喜爱和陶醉之情。