包待制三勘蝴蝶梦・贺新郎

这段曲词出自关汉卿的《包待制三勘蝴蝶梦》，主题围绕着一位母亲为儿子的冤情申诉。母亲强调自家孩子与罪犯不同，自家孩子自幼学习文书、礼义，不会行恶，面对孩子被百般拷打难以分诉冤情的情况，她焦急万分，恳请官员做主，展现出一位母亲护子心切与对儿子冤屈的悲愤之情。

• “孩儿每万千死罪犯公徒”：
  • 字词：“孩儿每”，孩子们；“万千”，形容程度极深；“犯公徒”，触犯了官府的刑律。
  • 句意：我的孩子们和那些犯下重罪的罪犯完全不同。
• “那厮每情理难容，俺孩儿杀人可恕”：
  • 字词：“那厮每”，那些人；“可恕”，可以宽恕，这里母亲认为自家孩子即便被指控杀人，也是有可以原谅的理由。
  • 句意：那些人所作所为在情理上难以被容忍，而我的孩子们就算真杀了人也是情有可原的。
• “俺穷滴滴寒贱为黎庶，告爷爷与孩儿每做主”：
  • 字词：“穷滴滴”，形容家境十分贫寒；“黎庶”，百姓；“爷爷”，这里是对官员的尊称。
  • 句意：我们家贫寒低贱，是普通百姓，恳请大人为我的孩子们做主。
• “这三个自小来便学文书，他则会依经典、习礼义，那里会定计策、厮亏图”：
  • 字词：“学文书”，学习文化知识；“依经典”，遵循经典；“习礼义”，学习礼仪；“厮亏图”，互相算计、谋害。
  • 句意：这三个孩子从小就学习文化知识，他们只懂得依照经典、学习礼仪，哪里会谋划害人的计策呢？
• “百般的拷打难分诉”：
  • 字词：“百般”，各种各样；“分诉”，分辩诉说。
  • 句意：孩子们遭受了各种各样的拷打，却难以分辩诉说自己的冤情。
• “岂不闻‘三人误大事，六耳不通谋’”：
  • 字词：“三人误大事，六耳不通谋”，俗语，意思是三个人一起做事容易误事，六只耳朵凑在一起商量事情难以保密。
  • 句意：您难道没听说过“三人误大事，六耳不通谋”这句话吗？意思是三个孩子不会一起谋划坏事。

我的孩子们和那些犯下重罪的罪犯完全不一样啊。
那些人所作所为在情理上根本不能被原谅，可我的孩子就算杀了人也是有原因的。
我们家贫寒低贱，只是普通的老百姓，求大人为我的孩子们主持公道。
这三个孩子从小就学习文化知识，他们只知道遵循经典、学习礼仪，哪里会去算计害人呢？
孩子们被打得遍体鳞伤，却根本没办法说清自己的冤屈。
您难道没听过“三个人一起做事容易误事，六个人一起商量难以保密”这句话吗？

关汉卿生活在元朝，元朝社会民族矛盾和阶级矛盾尖锐，政治黑暗，百姓生活困苦。《包待制三勘蝴蝶梦》创作于这样的时代背景下，此剧以包公断案为题材，通过描写王婆婆三个儿子为父报仇杀死葛彪后被官府缉拿的故事，反映了社会的不公和底层人民在困境中挣扎的现实。这段曲词便是王婆婆在儿子们被拷打时为他们申诉冤情的唱词，体现了关汉卿对社会现实的批判和对底层人民的同情。

• 表现手法：
  • 对比：将“那厮每”与“俺孩儿”进行对比，突出自家孩子与罪犯的不同，强调孩子的无辜，增强了申诉的说服力。
  • 引用俗语：引用“三人误大事，六耳不通谋”这句俗语，借大众熟知的道理来为孩子辩解，说明孩子不会一起谋划坏事，使观点更具可信度。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有浓厚的民间色彩，符合王婆婆作为普通百姓的身份。使用了“孩儿每”“那厮每”“穷滴滴”等口语化词汇，生动地展现了人物的情感和性格，使人物形象更加鲜活。
• 情感表达：通过母亲的唱词，强烈地表达出母亲护子心切和对孩子冤屈的悲愤之情，让读者深刻感受到底层人民在面对不公时的无奈与抗争，具有很强的感染力。