题阎立本北斋较书图

这首诗围绕阎立本的《北斋较书图》展开，将由余入秦毁诗书的历史事件与图中所展现的重视书籍、校书等情景进行对比，表达了诗人对图中情境的赞赏，认为其胜过由余毁书的做法。

• “由余入秦毁诗书，意在兵强黔首愚”：
  • 字词：“由余”，春秋时西戎的贤臣，后归秦，为秦穆公出谋划策；“黔首”，指百姓。
  • 句意：由余到秦国后主张毁掉诗书，他的意图是使秦国兵力强大，让百姓愚昧易统治。
• “弊极煨烬几无余，高齐风俗元自殊”：
  • 字词：“弊极”，弊端达到极点；“煨烬”，灰烬，这里指诗书被焚毁后的状况；“高齐”，即北齐。
  • 句意：诗书被焚毁到几乎没有剩余，弊端已经到了极点，而北齐的风俗原本就与这种情况不同。
• “岂料乃喜知卷舒，况复是正丛冠裾”：
  • 字词：“卷舒”，指书籍的开合，这里代指读书；“是正”，校正；“冠裾”，代指士大夫。
  • 句意：没想到（图中之人）喜爱读书、懂得书中道理，更何况还在众多士大夫中进行书籍的校正工作。
• “公言所贬固不虚，我独谓其胜由余”：
  • 字词：“公言”，可能指其他人对图中之事的看法；“贬”，贬低。
  • 句意：别人所说的贬低之词固然有一定道理，但我唯独认为图中所展现的情景胜过由余毁书的行为。

由余来到秦国主张毁掉诗书，
他的目的是让兵力强大百姓愚昧。
诗书被焚毁弊端到了极点几乎无存，
北齐的风俗本来就与这大不相同。
没想到（图中之人）喜爱读书明白事理，
更何况还在士大夫中校正书籍。
别人所说的贬低之话或许没错，
但我觉得这情景远胜由余毁书之举。

由于资料有限，难以确切知晓此诗具体创作时间和背景。但可以推测，诗人看到阎立本的《北斋较书图》后有感而发。当时社会对于文化、书籍的态度可能存在不同观点，诗人通过此诗表达自己对图中重视文化、校正书籍行为的肯定，与历史上由余毁书的做法形成对比。

• 表现手法：
  • 对比：诗中将由余毁诗书以愚黔首的行为与图中人物喜爱读书、校正书籍的情景进行对比，突出了诗人对文化传承和知识学习的重视，鲜明地表达了自己的观点。
  • 用典：运用“由余入秦毁诗书”这一历史典故，丰富了诗歌的内涵，使诗歌更具历史厚重感，也为后文的对比和议论奠定了基础。
• 语言特色：语言直白，诗人直接阐述由余的做法和图中情景，然后表明自己的观点，不事雕琢，以质朴的语言表达深刻的思想。
• 意境营造：此诗并非以营造意境为主，而是侧重于通过对比和议论来表达情感和观点。不过诗中描绘由余毁书的后果以及图中人物校书的场景，能让读者在脑海中形成一定的画面感，进而理解诗人的立场。