这首诗描绘了诗人指挥畦丁灌溉菜园的情景,诗中包含了对种菜的具体指导和期望,体现了诗人对菜园农事的重视和对丰收的期盼,同时也流露出一种田园生活的闲适与自足。
课畦丁灌园
连筒隔竹度流泉,约束畦丁灌小园。
拔薤自须还种白,刈葵辄莫苦伤根。
瓜畴准拟狸头大,草径堤防马齿繁。
努力荷锄当给酒,无令菜把乏朝昏。
拔薤自须还种白,刈葵辄莫苦伤根。
瓜畴准拟狸头大,草径堤防马齿繁。
努力荷锄当给酒,无令菜把乏朝昏。
简要说明
逐句注释
- “连筒隔竹度流泉,约束畦丁灌小园”:
- 字词:“连筒”,一种用竹筒连接起来引水的装置;“约束”,吩咐、指挥;“畦丁”,菜农。
- 句意:通过用竹筒连接起来的装置让泉水越过竹子流过来,诗人指挥着菜农灌溉小园子。
- “拔薤自须还种白,刈葵辄莫苦伤根”:
- 字词:“薤”,一种蔬菜,俗称藠头;“刈”,割;“葵”,指冬葵,古代的一种蔬菜。
- 句意:拔薤菜之后自然要再种上白薤,割冬葵的时候千万不要过度伤害它的根。
- “瓜畴准拟狸头大,草径堤防马齿繁”:
- 字词:“瓜畴”,瓜田;“准拟”,期望、打算;“狸头”,形容瓜的大小如同狸猫的头;“马齿”,指马齿苋,一种杂草。
- 句意:期望瓜田里的瓜能长得像狸猫的头那么大,要提防草径上马齿苋生长得过于繁茂。
- “努力荷锄当给酒,无令菜把乏朝昏”:
- 字词:“荷锄”,扛着锄头;“菜把”,成把的蔬菜。
- 句意:你们努力扛着锄头干活,我会给你们酒喝,不要让早晚都没有成把的蔬菜吃。
现代译文
用连筒让泉水越过竹子流淌过来,
我指挥着菜农灌溉这小小的菜园。
拔了薤菜后要记得再种上白薤,
割冬葵时千万别过度伤害它的根。
期望瓜田里的瓜能长得像狸头大,
要提防草径上马齿苋肆意疯长。
你们努力扛着锄头干活我会给酒,
可别让早晚都没了成把的蔬菜。
创作背景
范浚生活在南宋时期,他一生未仕,潜心著述讲学。这首诗创作于他的田园生活期间,诗人亲身参与和关注田园农事,通过指挥畦丁灌溉菜园这一日常事件,记录下自己对田园生活的感悟和对农事生产的关切。
艺术赏析
- 表现手法:
- 细节描写:诗中对种菜的各个环节都进行了细致的描写,如“拔薤自须还种白,刈葵辄莫苦伤根”“瓜畴准拟狸头大,草径堤防马齿繁”,生动地展现了田园生活的具体场景和农事操作的要点。
- 直抒胸臆:“努力荷锄当给酒,无令菜把乏朝昏”直接表达了诗人对畦丁的期望和对菜园丰收的渴望,情感真挚。
- 语言特色:语言质朴自然,通俗易懂,如“连筒”“畦丁”“狸头”“马齿”等词汇,充满了生活气息,使整首诗具有浓厚的田园风味。
- 意境营造:通过对菜园灌溉、种菜等农事活动的描写,营造出一种宁静、祥和、自给自足的田园意境,让人感受到诗人对田园生活的热爱和享受。
常见问题
《课畦丁灌园》的作者和朝代是什么?
《课畦丁灌园》的作者是范浚,页面按宋作品展示。
《课畦丁灌园》主要写了什么?
这首诗描绘了诗人指挥畦丁灌溉菜园的情景,诗中包含了对种菜的具体指导和期望,体现了诗人对菜园农事的重视和对丰收的期盼,同时也流露出一种田园生活的闲适与自足。
《课畦丁灌园》的创作背景是什么?
范浚生活在南宋时期,他一生未仕,潜心著述讲学。这首诗创作于他的田园生活期间,诗人亲身参与和关注田园农事,通过指挥畦丁灌溉菜园这一日常事件,记录下自己对田园生活的感悟和对农事生产的关切。
《课畦丁灌园》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 细节描写 :诗中对种菜的各个环节都进行了细致的描写,如“拔薤自须还种白,刈葵辄莫苦伤根”“瓜畴准拟狸头大,草径堤防马齿繁”,生动地展现了田园生活的具体场景和农事操作的要点。 直抒胸臆 :“努力荷锄当给酒,无令菜把乏朝昏”直接表达了诗人对畦丁的期望和对菜园丰收的渴望,情感真挚。 语言特色 :语言质朴自然,通俗易懂,如“连筒”“畦丁”“狸头”“马齿...