示侄

这首诗是范浚写给侄子的劝诫诗。诗人以自身经历为例，强调年少时勤奋学习诗文的重要性，批评侄子不专心学业、行为放纵的表现，希望侄子能痛改前非，专心钻研经典，遵循规矩，不要再虚度光阴。

• “华颠老学似秉烛，及壮贵在勤书诗”：
  • 字词：“华颠”，指头发花白；“秉烛”，拿着蜡烛，比喻年老好学；“及壮”，到壮年。
  • 句意：我头发花白还在学习，就像拿着蜡烛照明一样，而人在壮年时贵在勤奋地学习诗书。
• “男儿不解事文笔，何异妇女留须眉”：
  • 字词：“解事”，懂得从事；“何异”，有什么不同。
  • 句意：男子汉如果不懂得从事文章之事，和妇女长着胡须眉毛有什么区别。
• “予生早已度弱冠，畋渔籍素常嗟迟”：
  • 字词：“弱冠”，古代男子二十岁行冠礼，表示已经成年；“畋渔”，本指打猎和捕鱼，这里比喻钻研；“籍素”，书籍。
  • 句意：我早已过了二十岁，钻研书籍时常感叹自己开始得太晚。
• “尔今年才十八九，着力钻砺诚当时”：
  • 字词：“钻砺”，钻研磨砺；“当时”，正是时候。
  • 句意：你今年才十八九岁，努力钻研学问正是时候。
• “胡为讲道率粗灭，浪自闲散多盘嬉”：
  • 字词：“胡为”，为什么；“粗灭”，粗略、荒废；“浪自”，白白地；“盘嬉”，游乐嬉戏。
  • 句意：你为什么在讲学论道时总是那么粗略荒废，白白地闲散，整天游乐嬉戏。
• “或时使酒昧检束，怒骂臧获惊纷披”：
  • 字词：“使酒”，因酒使性；“昧”，不明白；“检束”，约束；“臧获”，古代对奴婢的贱称；“纷披”，散乱的样子。
  • 句意：有时你喝了酒就失去约束，怒骂仆人，让人十分惊讶。
• “我旁闻尔作气势，怜尔放骜如痴儿”：
  • 字词：“放骜”，放纵骄横。
  • 句意：我在一旁听到你这样的气势，可怜你像个放纵骄横的傻孩子。
• “人生禀受性不恶，鞚驭要使知高低”：
  • 字词：“禀受”，承受；“鞚驭”，驾驭，控制。
  • 句意：人天生的本性并不坏，关键要学会自我控制，知道什么该做什么不该做。
• “常时见尔亦逊顺，顿以狂药生尤违”：
  • 字词：“逊顺”，恭顺；“狂药”，指酒；“尤违”，过失。
  • 句意：平时看你也还恭顺，可一喝酒就立刻做出违背常理的事。
• “便当惩艾悼往失，痛戒濡首疏尊卮”：
  • 字词：“惩艾”，惩戒；“濡首”，沉迷；“尊卮”，酒杯。
  • 句意：你应当惩戒自己，为过去的过失感到懊悔，坚决戒掉酗酒的毛病，远离酒杯。
• “专心蓄力玩经笥，调护气术循绳规”：
  • 字词：“玩”，钻研；“经笥”，装经书的箱子，代指经书；“气术”，气质和修养；“绳规”，规矩。
  • 句意：要专心致志、积蓄力量钻研经书，调养自己的气质和修养，遵循规矩。
• “吾言一日可三复，勿谓浪语无资裨”：
  • 字词：“三复”，多次重复；“浪语”，空话；“资裨”，帮助。
  • 句意：我的话你应该每天多次重复思考，不要认为是空洞的话而没有帮助。

我头发花白还在努力学习，就像拿着蜡烛照明，人在壮年时最可贵的就是勤奋学习诗书。
男子汉要是不懂得写文章，和女人长着胡须眉毛有什么区别呢。
我早就过了二十岁，钻研书籍时常常感叹自己起步太晚。
你今年才十八九岁，正是努力钻研学问的好时候。
你为什么在讲学论道时总是那么马虎荒废，白白地闲散着，整天只顾着游乐玩耍。
有时候你喝了酒就失去理智，毫无约束，怒骂仆人，让周围的人都大吃一惊。
我在旁边听到你那嚣张的样子，真可怜你像个放纵骄横的傻孩子。
人天生的本性并不坏，关键是要学会自我控制，知道什么该做什么不该做。
平时看你也还挺恭顺的，可一喝酒就立刻做出违背常理的事。
你应该好好惩戒自己，为过去的错误感到懊悔，坚决戒掉酗酒的毛病，远离酒杯。
要专心致志、集中精力钻研经书，调养自己的气质和修养，遵循规矩。
我的话你要每天反复思考，不要认为是没用的空话。

范浚是南宋时期的学者，以博学著称。他写这首诗给侄子，是基于长辈对晚辈的关怀和期望。侄子正处于十八九岁的青春年少，本应勤奋学习、积极进取，但却表现出学业荒废、行为放纵的状态。范浚希望通过这首诗来劝诫侄子，引导他走上正确的人生道路。

• 表现手法：
  • 对比：诗人将自己“华颠老学”的勤奋与侄子“浪自闲散”的状态进行对比，突出强调了年少时勤奋学习的重要性；又将侄子平时的“逊顺”和喝酒后的“尤违”进行对比，批评了侄子因酒放纵的行为。
  • 比喻：“男儿不解事文笔，何异妇女留须眉”，用妇女留胡须眉毛这一荒谬的形象比喻男子不懂得写文章，生动地强调了男儿学习文章的必要性。
• 语言特色：语言直白质朴，通俗易懂，没有过多的修饰，但情感真挚，饱含着长辈对晚辈的关切和劝诫之情。诗人用平实的语言直接指出侄子的问题，提出具体的建议，让侄子能够清楚地明白自己的错误和努力的方向。
• 结构特点：全诗先以自身经历为例，阐述学习的重要性，为下文劝诫侄子做铺垫；接着具体指出侄子存在的问题，如学业荒废、饮酒放纵等；最后针对这些问题提出解决办法，劝诫侄子痛改前非，专心学业，遵循规矩，结构清晰，层次分明。