尾・眼睁睁怎忍分飞去，痛杀我也吹箫伴侣！不付能恰住了送行客一帆风，

这首散曲上半部分表达了与伴侣分别时的痛苦难舍之情，眼睁睁看着对方离去，心中悲痛万分，途中又添半江雨更增离愁。下半部分描绘了春日里美好热闹的景象，蝴蝶成双、蜂儿成对，燕语莺啼，仕女踏青，充满生机，与上半部分的离愁形成鲜明对比。

• “眼睁睁怎忍分飞去，痛杀我也吹箫伴侣”：
  • 字词：“吹箫伴侣”，用萧史弄玉的典故，萧史善吹箫，能引来凤凰，秦穆公将女儿弄玉嫁给他，二人吹箫引凤，后乘凤仙去，这里指亲密的伴侣。
  • 句意：眼睁睁地怎么忍心看着伴侣像鸟儿一样飞走，这真让我痛苦万分。
• “不付能恰住了送行客一帆风，又添起助离愁半江雨”：
  • 字词：“不付能”，好不容易；“恰住”，恰好止住。
  • 句意：好不容易让送行的船只借着顺风出发，却又添上了半江的雨，更增添了离别的哀愁。
• “踏青蝶使双双，蜂媒对对”：
  • 字词：“蝶使”“蜂媒”，指蝴蝶和蜜蜂，古人认为它们能传递花粉，像使者和媒人一样。
  • 句意：去踏青的蝴蝶成双成对，蜜蜂也是两两相伴。
• “燕语关关，莺声呖呖”：
  • 字词：“关关”，形容燕子的叫声；“呖呖”，形容莺鸟清脆的叫声。
  • 句意：燕子叽叽喳喳地叫着，黄莺发出清脆悦耳的声音。
• “仕女把芳寻，丫鬟将翠拾”：
  • 字词：“仕女”，指贵族妇女；“芳”，指花草；“翠”，指翠绿色的枝叶。
  • 句意：贵族女子们去寻觅花草，丫鬟们去捡拾翠绿的枝叶。
• “节序宜，景物奇”：
  • 字词：“节序”，时节顺序；“宜”，适宜。
  • 句意：这个时节很适宜出游，景色也十分奇特美丽。
• “丽日迟迟，和风习习”：
  • 字词：“迟迟”，阳光温暖、光线充足的样子；“习习”，微风轻轻吹动的样子。
  • 句意：明媚的阳光温暖而悠长，和暖的微风轻轻吹拂。

眼睁睁地怎么忍心看着你像鸟儿一样飞去，我那亲密的伴侣啊，真让我痛苦到了极点！好不容易借着顺风送你出发，可半江的雨又增添了我的离愁。
去踏青的蝴蝶成双成对，蜜蜂两两相伴。燕子叽叽喳喳地叫着，黄莺歌声清脆悦耳。贵族女子们寻觅着花草，丫鬟们捡拾着翠绿的枝叶。这个时节出游正适宜，景色也是如此奇特美丽。明媚的阳光温暖而悠长，和暖的微风轻轻吹拂。

宋方壶生活于元末明初，这一时期社会动荡不安。关于这首散曲的具体创作背景并无确切记载，但从内容推测，可能是作者在春日送别伴侣时有感而发。春日本是充满生机、令人愉悦的时节，然而送别之事却让作者心中满是哀愁。

• 表现手法：
  • 对比：上半部分的离愁别绪与下半部分的春日美景形成鲜明对比，以乐景衬哀情，更突出了作者送别时的痛苦和不舍，使情感表达更加深沉。
  • 用典：“吹箫伴侣”运用萧史弄玉的典故，增添了伴侣之间爱情的浪漫色彩，也暗示了这种分别的遗憾和不舍。
• 语言特色：语言通俗自然，生动活泼，如“眼睁睁”“痛杀我也”等表述，直白地抒发了作者的情感。同时，使用“关关”“呖呖”等象声词，以及“双双”“对对”等叠词，增强了语言的韵律感和节奏感。
• 意境营造：上半部分营造出一种悲伤、凄凉的离别意境，让读者感受到作者内心的痛苦。下半部分则描绘出一幅春日生机勃勃、热闹欢快的画面，两个意境相互碰撞，进一步深化了主题，使读者更能体会到作者在美好春光中送别伴侣的复杂心情。