这首诗围绕桐柏石道师妙声堂周边的奔湍之景展开,描绘了水流奔腾的壮观景象,表达了诗人对这一奇景的惊叹与联想,展现出对自然景观的神往之情。
留题桐柏石道师妙声堂次曾史君韵
一派奔湍响迅雷,喷云翻雪绕琼台。
应通天上银潢路,准拟乘槎八月来。
应通天上银潢路,准拟乘槎八月来。
简要说明
逐句注释
- “一派奔湍响迅雷”:
- 字词:“一派”,一条、一片,这里形容水流;“奔湍”,奔腾的急流;“响迅雷”,像迅雷般发出响声。
- 句意:一条奔腾的急流发出像迅雷一样的响声。
- “喷云翻雪绕琼台”:
- 字词:“喷云翻雪”,形容水流飞溅如云朵喷出、雪花翻腾;“琼台”,指精美的楼台,这里可能指妙声堂所在之地。
- 句意:水流飞溅如喷云翻雪一般,环绕着精美的楼台。
- “应通天上银潢路”:
- 字词:“应”,应该;“银潢”,即银河。
- 句意:这水流应该是通向天上银河的道路。
- “准拟乘槎八月来”:
- 字词:“准拟”,打算、准备;“乘槎”,传说中乘木筏上天河,出自张华《博物志》中有人八月乘槎至天河见牛郎织女的故事。
- 句意:准备在八月乘着木筏顺着这水流到天上去。
现代译文
一条奔腾的急流发出如迅雷般的声响,
水流飞溅似喷云翻雪环绕着精美楼台。
这水流应该是连通着天上银河的道路,
我打算八月乘上木筏顺着它到天上去。
创作背景
石延庆生活的时代背景下,文人雅士有游历山川、题诗留念的传统。这首诗是作者游览桐柏石道师妙声堂时所作,他应和曾史君的韵脚,记录下自己看到奔湍之景后的独特感受与想象。具体创作时间虽难以明确,但可推测是在其游历期间,眼前壮观的水流景象激发了他的创作灵感。
艺术赏析
- 表现手法:
- 夸张:“一派奔湍响迅雷”运用夸张的手法,将水流奔腾的声音夸张成迅雷之声,突出了水流的汹涌气势。
- 联想与用典:“应通天上银潢路,准拟乘槎八月来”由眼前的水流联想到天上的银河,运用了乘槎上天河的典故,增添了诗歌的浪漫奇幻色彩,拓宽了诗歌的意境。
- 语言特色:语言生动形象,“喷云翻雪”以形象的描写展现出水流飞溅的壮观景象,给人以强烈的视觉冲击。
- 意境营造:诗中通过对奔湍水流的描写,营造出一种雄浑壮阔、奇幻浪漫的意境。前两句实写眼前的急流之景,后两句虚写想象中的乘槎上天,虚实结合,将现实与神话相融合,使读者仿佛身临其境,感受到诗人对这一自然景观的惊叹与神往。
常见问题
《留题桐柏石道师妙声堂次曾史君韵》的作者和朝代是什么?
《留题桐柏石道师妙声堂次曾史君韵》的作者是石延庆,页面按宋作品展示。
《留题桐柏石道师妙声堂次曾史君韵》主要写了什么?
这首诗围绕桐柏石道师妙声堂周边的奔湍之景展开,描绘了水流奔腾的壮观景象,表达了诗人对这一奇景的惊叹与联想,展现出对自然景观的神往之情。
《留题桐柏石道师妙声堂次曾史君韵》的创作背景是什么?
石延庆生活的时代背景下,文人雅士有游历山川、题诗留念的传统。这首诗是作者游览桐柏石道师妙声堂时所作,他应和曾史君的韵脚,记录下自己看到奔湍之景后的独特感受与想象。具体创作时间虽难以明确,但可推测是在其游历期间,眼前壮观的水流景象激发了他的创作灵感。
《留题桐柏石道师妙声堂次曾史君韵》有哪些值得关注的艺术特点?
表现手法 : 夸张 :“一派奔湍响迅雷”运用夸张的手法,将水流奔腾的声音夸张成迅雷之声,突出了水流的汹涌气势。 联想与用典 :“应通天上银潢路,准拟乘槎八月来”由眼前的水流联想到天上的银河,运用了乘槎上天河的典故,增添了诗歌的浪漫奇幻色彩,拓宽了诗歌的意境。 语言特色 :语言生动形象,“喷云翻雪”以形象的描写展现出水流飞溅的壮观景象,给人以强烈的视觉冲击。...