寄生草・相思病何年尽？姻缘簿甚日了？你看他知轻知重知分晓，不能够

这首散曲围绕相思之情展开，表达了女子对爱情的渴望以及无法与心上人朝夕相伴的愁苦烦闷，深刻展现出她在相思中的煎熬。

• “相思病何年尽？姻缘簿甚日了？”：
  • 字词：“相思病”，因思念所爱的人而引发的痛苦情绪；“姻缘簿”，传说中记录男女婚姻缘分的本子。
  • 句意：这相思的病什么时候才能结束？这姻缘之事什么时候才能有个结果？
• “你看他知轻知重知分晓”：
  • 字词：“知轻知重”，指懂得分寸、轻重；“知分晓”，明白事理。
  • 句意：你看他是个懂得分寸、明白事理的人。
• “不能够同行同坐同欢笑，到教我添愁添闷添烦恼”：
  • 字词：“教”，让。
  • 句意：却不能和他一起行走、一起坐下来、一起欢笑，反而让我增添了许多忧愁、烦闷和烦恼。
• “怎能够喜孜孜花下燕莺期？几时得笑吟吟春日鸳鸯效？”：
  • 字词：“喜孜孜”，形容喜悦的样子；“燕莺期”，像燕子和黄莺那样欢快地约会；“笑吟吟”，满脸笑容的样子；“鸳鸯效”，像鸳鸯一样成双成对、恩恩爱爱。
  • 句意：怎么能够欢欢喜喜地在花下和他约会呢？什么时候才能满脸笑容地像春日里的鸳鸯那样成双成对呢？

这相思的病哪一年才能结束？这姻缘之事哪一天才能有个了断？你看他是个明白事理、懂得分寸的人。
可我却不能和他一起同行、同坐，一起欢笑，反而让我增添了无尽的忧愁、烦闷和苦恼。
怎么才能欢欢喜喜地在花下与他甜蜜约会？什么时候才能满脸笑容地像春日里的鸳鸯那样恩恩爱爱呢？

赵彦晖生活在元代，元代社会文化多元，市民阶层兴起，爱情题材在文学作品中较为常见。这首散曲创作的具体时间和背景虽难以确切知晓，但推测是作者基于当时社会中普遍存在的男女情感生活，以女子的视角，创作了这首表达相思之苦的作品。

• 表现手法：
  • 反复强调：多处使用重复的字词，如“何年尽”“甚日了”，“添愁添闷添烦恼”“喜孜孜”“笑吟吟”，强化了女子相思的痛苦以及对美好爱情的急切渴望，使情感表达更加浓烈。
  • 对比映衬：将女子理想中与心上人“同行同坐同欢笑”“花下燕莺期”“春日鸳鸯效”的美好情景，与现实中无法实现的无奈形成鲜明对比，突出了她的相思之苦和内心的失落。
• 语言特色：语言直白通俗，具有浓厚的口语化色彩，如“添愁添闷添烦恼”等表述，自然流畅，符合元代散曲贴近市民生活的特点，使读者能更直接地感受到女子的情感。
• 意境营造：通过描绘花下、春日等美好的场景，营造出一种浪漫温馨的氛围，但又因女子的相思之苦无法实现这些美好，形成了一种凄美的意境，让读者深刻体会到她在爱情中的无奈与煎熬。