胡文定公挽诗三首 其二

· 刘子翚

有意扶名教,躬行语默中。
楷模陶士器,药石补天聪。
衡岳邻新卜,伊川道已东。
传经知有子,接武大明宫。

简要说明

这首诗是刘子翚为胡文定公所作挽诗的第二首,高度赞扬了胡文定公致力于扶持名教、以身作则的高尚品德和卓越贡献,提及他的居所选择及学术传承,最后表达对其学术能在子孙后代延续光大的期许。

逐句注释

  • “有意扶名教,躬行语默中”:
    • 字词:“名教”,指以正名定分为主的封建礼教;“躬行”,亲身实行;“语默”,言语和沉默,指言行。
    • 句意:胡文定公心怀扶持名教的志向,在自己的言行之中亲身践行。
  • “楷模陶士器,药石补天聪”:
    • 字词:“楷模”,榜样;“陶士器”,用土烧制器物,这里比喻培养人才;“药石”,药物和砭石,泛指药物,比喻规劝人改过的话;“天聪”,指皇帝的听闻。
    • 句意:胡文定公是培养人才的榜样,他的谏言如同良药能帮助皇帝明察事理。
  • “衡岳邻新卜,伊川道已东”:
    • 字词:“衡岳”,衡山;“卜”,选择住处;“伊川”,指程颐,程颐世称伊川先生,这里代表程颐的理学思想;“道已东”,指理学思想向东传播。
    • 句意:胡文定公新近选择在衡山附近居住,而伊川的理学思想也随着他向东传播开来。
  • “传经知有子,接武大明宫”:
    • 字词:“传经”,传授儒家经典;“接武”,脚步前后相接,比喻继承前人的事业;“大明宫”,唐代宫殿名,这里借指朝廷。
    • 句意:知道胡文定公的学问能有儿子传承,他的子孙能继承他的事业在朝廷中有所作为。

现代译文

胡公心怀扶持名教的志向,
在言行之中亲身努力践行。
他是培养人才的杰出榜样,
谏言如良药助君主明事理。
他新近择居在衡山之畔,
让伊川理学思想向东传扬。
他的学问定能由儿子传承,
子孙将继承事业朝廷显扬。

创作背景

胡文定公即胡安国,是南宋时期著名的经学家和政治家,对程氏理学有深入研究和传播。刘子翚是南宋初期的诗人和学者,与胡安国交往密切。胡安国去世后,刘子翚作此挽诗以表达对他的敬重与缅怀之情。此诗创作于胡安国离世之后,刘子翚通过诗歌回顾和赞颂胡安国一生的功绩与学术贡献。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 比喻:“楷模陶士器”将胡文定公比作培养人才的榜样,形象地突出了他在教育培养人才方面的重要作用;“药石补天聪”把他的谏言比作良药,体现其对君主的辅佐之功。
    • 用典:“伊川道已东”运用程颐理学思想的典故,表明胡文定公在传播理学方面的贡献,使诗歌更具文化内涵和历史厚重感。
  • 语言特色:语言庄重典雅,用词精准,如“有意”“躬行”“楷模”“药石”等词汇,准确地传达出胡文定公的品德和功绩,体现了挽诗应有的肃穆与敬意。
  • 结构层次:整首诗结构清晰,前两句总述胡文定公扶持名教、身体力行的品质;中间两句分别从培养人才和传播学术两方面具体阐述他的贡献;最后两句则对其学术传承和家族后继有人充满期待,层次分明,逻辑连贯。

常见问题

《胡文定公挽诗三首 其二》的作者和朝代是什么?

《胡文定公挽诗三首 其二》的作者是刘子翚,页面按宋作品展示。

《胡文定公挽诗三首 其二》主要写了什么?

这首诗是刘子翚为胡文定公所作挽诗的第二首,高度赞扬了胡文定公致力于扶持名教、以身作则的高尚品德和卓越贡献,提及他的居所选择及学术传承,最后表达对其学术能在子孙后代延续光大的期许。

《胡文定公挽诗三首 其二》的创作背景是什么?

胡文定公即胡安国,是南宋时期著名的经学家和政治家,对程氏理学有深入研究和传播。刘子翚是南宋初期的诗人和学者,与胡安国交往密切。胡安国去世后,刘子翚作此挽诗以表达对他的敬重与缅怀之情。此诗创作于胡安国离世之后,刘子翚通过诗歌回顾和赞颂胡安国一生的功绩与学术贡献。

《胡文定公挽诗三首 其二》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 比喻 :“楷模陶士器”将胡文定公比作培养人才的榜样,形象地突出了他在教育培养人才方面的重要作用;“药石补天聪”把他的谏言比作良药,体现其对君主的辅佐之功。 用典 :“伊川道已东”运用程颐理学思想的典故,表明胡文定公在传播理学方面的贡献,使诗歌更具文化内涵和历史厚重感。 语言特色 :语言庄重典雅,用词精准,如“有意”“躬行”“楷模”“药石”等词汇...