观胡文定公手墨因求别本

这首诗是刘子翚观看胡文定公手墨后所作。诗中表达了对胡文定公的崇敬之情，盛赞其道德学问和书法艺术，将其书法比作瀚海鸿、太虚空云，展现自然天成之态。同时借胡文定公力挽学术流弊之事，激励自己追随其风范，最后希望得到胡文定公手墨副本刻于崖壁，体现对其文化传承的重视。

• “温温文定公，至道夙所钦”：
  • 字词：“温温”，温和的样子；“文定公”，指胡文定，即胡安国，谥号“文定”；“至道”，高深的道理；“夙”，向来。
  • 句意：温和的文定公，他所追求的高深道理向来让我钦佩。
• “神超虽缅邈，余英壮儒林”：
  • 字词：“神超”，精神超脱；“缅邈”，久远；“余英”，遗风。
  • 句意：虽然公的精神超脱且已逝去久远，但他的遗风让儒林增光。
• “正容阅真翰，默默流至音”：
  • 字词：“正容”，端正面容；“真翰”，真迹；“至音”，最美的声音。
  • 句意：我端正面容观看公的书法真迹，默默中仿佛能听到最美的声音。
• “不事八法奇，天成写幽襟”：
  • 字词：“八法”，书法的八种笔法；“幽襟”，内心深处的情怀。
  • 句意：公的书法不追求笔法的奇巧，自然天成地写出了内心深处的情怀。
• “有如瀚海鸿，随波自浮沉”：
  • 字词：“瀚海”，大海；“鸿”，大雁。
  • 句意：就像大海中的大雁，随着波浪自然地沉浮。
• “又如太虚云，舒卷杳莫寻”：
  • 字词：“太虚”，天空；“杳”，深远。
  • 句意：又像天空中的云朵，舒展卷合深远难以追寻。
• “乃知晋魏还，笔端有哇淫”：
  • 字词：“晋魏还”，晋代和魏晋以来；“哇淫”，靡靡之音，这里指书法中的不良风格。
  • 句意：由此可知晋魏以来，书法中有不良的风格。
• “弃藁竞韬藏，非将玩球琳”：
  • 字词：“弃藁”，废弃的草稿；“韬藏”，收藏；“球琳”，美玉，这里指玩赏之物。
  • 句意：人们竞相收藏公废弃的草稿，并非是把它当作玩赏的美玉。
• “庶几字画间，可以求其心”：
  • 字词：“庶几”，或许；“求其心”，探寻他的内心。
  • 句意：或许在公的字画之间，可以探寻到他的内心世界。
• “清伊一派流，汇作万丈深”：
  • 字词：“清伊”，清澈的伊水，这里比喻公的学问和道德。
  • 句意：公的学问和道德像清澈的伊水，汇聚成万丈深流。
• “沟渠有暴盈，淟涊时见侵”：
  • 字词：“暴盈”，突然满溢；“淟涊”，污浊。
  • 句意：沟渠有时会突然满溢，污浊的水时常会来侵犯。
• “投胶了不难，公以独力任”：
  • 字词：“投胶”，投放胶，比喻纠正不良风气。
  • 句意：投放胶来澄清并不难，但公独自承担起了纠正不良学术风气的重任。
• “我惭步趋晚，悠然寄孤吟”：
  • 字词：“步趋”，追随；“孤吟”，独自吟诗。
  • 句意：我惭愧追随公的脚步太晚，只能悠然地独自吟诗表达感慨。
• “流风在目前，着鞭要骎骎”：
  • 字词：“流风”，遗风；“骎骎”，马快跑的样子，这里指奋进。
  • 句意：公的遗风就在眼前，我要快马加鞭地奋进。
• “愿分墨本余，刻之苍崖阴”：
  • 字词：“墨本余”，手墨的副本；“苍崖阴”，山崖的背面。
  • 句意：希望能分得公手墨的副本，把它刻在山崖的背面。
• “大块有动摇，斯文无古今”：
  • 字词：“大块”，大地；“斯文”，这里指公的文章和道德学问。
  • 句意：即使大地有动摇，公的文章和道德学问却不受古今时间的限制。

温和的文定公啊，
您所追求的至道我向来钦敬。
虽然您的精神超脱已远逝，
但遗风让儒林增添了豪情。
我端正面容观看您的真迹，
默默中似听到最美的声音。
您不追求笔法的奇巧，
自然天成地抒发内心真情。
就像大海里的大雁，
随波沉浮自在轻盈。
又似天空中的云朵，
舒卷开合难以找寻。
由此可知晋魏以来，
书法有不良风格的阴影。
人们争藏您废弃的草稿，
并非把它当玩物看轻。
或许在您的字画间，
能探寻到您内心的光明。
您的学问如清伊之水，
汇聚成万丈的深沉。
沟渠会突然满溢，
污浊之水时常来侵。
投放胶澄清并不难，
您却独自担起重任。
我惭愧追随您太晚，
只能独自吟诗寄情。
您的遗风就在眼前，
我要快马加鞭奋进。
希望能分得您手墨副本，
刻在那山崖的背阴。
即使大地有所动摇，
您的学问却无古无今。

刘子翚生活在南宋时期，胡安国（文定公）是北宋末至南宋初的著名学者、经学家。刘子翚对胡安国的学问和道德十分崇敬。此诗创作于刘子翚观看胡安国手墨之后，当时可能学术风气存在一些不良现象，而胡安国的学问和精神对刘子翚有很大的激励作用，他借观看手墨的契机，写下此诗表达对胡安国的敬仰和自己追随其精神的决心。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中多处运用比喻，如“有如瀚海鸿，随波自浮沉。又如太虚云，舒卷杳莫寻”，将胡文定公的书法比作瀚海鸿和太虚云，生动形象地展现了其书法自然天成、超脱自在的特点。“清伊一派流，汇作万丈深”把胡文定公的学问和道德比作清澈的伊水，体现其深厚和纯粹。
  • 对比：“乃知晋魏还，笔端有哇淫”将晋魏以来书法中的不良风格与胡文定公的书法进行对比，突出了胡文定公书法的独特和纯正。
• 语言特色：语言质朴而富有感染力，用词精准。如“温温”“默默”等叠词的运用，增添了诗歌的韵律美和情感表达的细腻度。
• 意境营造：通过对胡文定公书法、学问和道德的描述，营造出一种庄重、崇敬的意境。诗中既有对胡文定公精神境界的赞美，又有自己内心感慨的抒发，情景交融，使读者能深刻感受到诗人对胡文定公的敬仰以及自己奋进的决心。