行夫寄黄山榧子有诗因同来韵

这首诗围绕友人寄来黄山榧子展开，先表达对苏轼诗文的崇敬，接着夸赞友人诗作，然后描述品尝榧子的感受，将榧子与其他水果对比，强调要正确认识事物价值，最后借物喻人，鼓励友人展现才华，领悟事物真味。

• “老坡文中哮阚声，凛凛常如对英峙”：
  • 字词：“老坡”指苏轼；“哮阚声”形容苏轼文章气势磅礴；“英峙”，英俊伟岸的形象。
  • 句意：苏轼文章有磅礴的气势，读起来常常感觉他英俊伟岸的形象就在眼前。
• “琅然讽咏兴凌云，瞠若追攀颡流泚”：
  • 字词：“琅然”，清朗的样子；“讽咏”，诵读；“瞠若”，瞪大眼睛的样子；“颡流泚”，额头流汗。
  • 句意：清朗地诵读苏轼诗文，兴致凌云，但感觉追赶不上，急得额头冒汗。
• “玉山妙唱久寂寥，可与言诗有之子”：
  • 字词：“玉山妙唱”指高雅美妙的诗歌；“之子”，这个人，指寄榧子的友人。
  • 句意：高雅美妙的诗歌很久都少见了，能一起谈诗的就是这位友人。
• “裁笺远饷风露新，坐我千尺黄山底”：
  • 字词：“裁笺”，写信；“远饷”，从远方赠送；“风露新”，带着新鲜的气息。
  • 句意：友人写信并从远方寄来带着新鲜气息的榧子，让我仿佛置身于千尺高的黄山之下。
• “初挼玄縠出冰霜，小嚼清香泛窗几”：
  • 字词：“挼”，揉搓；“玄縠”，黑色的丝织品，这里形容榧子的外壳；“冰霜”，形容榧子果肉的洁白。
  • 句意：刚开始揉搓开黑色外壳露出洁白的果肉，轻轻咀嚼，清香弥漫在窗户和桌几之间。
• “已轻魏帝昵蒲桃，肯许唐贤魁绿李”：
  • 字词：“魏帝”指曹丕，他喜爱葡萄；“昵”，喜爱；“魁绿李”，认为绿李是最好的。
  • 句意：榧子的美味让我轻视曹丕对葡萄的喜爱，也不会认同唐代贤人认为绿李是最好水果的观点。
• “极知人口无正味，苦谈甘酸各矜美”：
  • 字词：“正味”，标准的味道；“矜美”，夸耀美好。
  • 句意：深知人们口味不同没有标准的味道，都在苦谈酸甜并各自夸耀自己喜欢的水果美好。
• “不经真识为品题，此物初筵几不齿”：
  • 字词：“真识”，真正的认识；“品题”，评价；“不齿”，不被看重。
  • 句意：如果没有真正认识就进行评价，榧子在筵席上一开始几乎不会被看重。
• “青菁有用拔蒿莱，白粲无酬腐糠秕”：
  • 字词：“青菁”，指有用的草；“蒿莱”，野草；“白粲”，精米；“腐糠秕”，腐烂的糠皮和瘪谷。
  • 句意：有用的草能从野草中被选拔出来，而精米却得不到回报，像腐烂的糠皮和瘪谷一样被忽视。
• “士怀瓌玮勿自神，邂逅飞沈同一理”：
  • 字词：“瓌玮”，奇特珍贵，这里指才华；“自神”，自我神化；“飞沈”，指得意和失意。
  • 句意：士人怀有奇特珍贵的才华不要自我神化，遭遇得意和失意其实是同一个道理。
• “子才超矣会晔然，外泽中真期是以”：
  • 字词：“晔然”，光彩照人的样子；“外泽中真”，外表光彩内心真诚。
  • 句意：友人你才华出众终会光彩照人，期望你能做到外表光彩内心真诚。
• “味果固已驱烦邪，味道更须沦骨髓”：
  • 字词：“味果”，品尝水果；“味道”，领悟道理；“沦骨髓”，深入骨髓。
  • 句意：品尝榧子固然能驱散烦恼和邪念，领悟道理更要深入骨髓。

苏轼文章气势磅礴，
读起来如见他英俊模样。
清朗诵读兴致凌云，
追赶不及急得额头汗淌。
高雅诗作久已少见，
能谈诗的是这位友人。
写信远方寄来新鲜榧子，
让我仿佛身处黄山之下。
揉搓开黑壳露出白肉，
轻嚼清香弥漫窗几之上。
这美味让我轻视曹丕爱葡萄，
也不认同唐贤绿李最棒。
深知人口味不同无标准，
都在苦谈酸甜自夸果香。
没真正了解就评价，
榧子筵席初时难被欣赏。
有用的草能从野草中选出，
精米却如腐糠被人遗忘。
士人有才别自我神化，
得意失意道理都一样。
你才华出众终会光彩照人，
期望你外表光彩内心纯良。
吃榧子能驱走烦恼邪念，
领悟道理更要深入心房。

刘子翚生活在南宋时期，社会动荡不安。这首诗是友人寄来黄山榧子并附有诗作，刘子翚因此和韵而作。友人寄来的物品和诗作引发了他的感慨，既有对文学前辈苏轼的敬仰，也借榧子的遭遇抒发对人才价值的思考，同时对友人给予鼓励和期望。

• 表现手法：
  • 引用典故：诗中提到“魏帝昵蒲桃”“唐贤魁绿李”，通过曹丕喜爱葡萄和唐代贤人推崇绿李的典故，突出榧子的美味独特，丰富了诗歌的文化内涵。
  • 托物言志：以榧子不被人轻易认识其价值，比喻士人怀才不遇，借物表达对人才境遇的关注，同时鼓励友人展现才华，具有深刻的寓意。
  • 对比：将榧子与葡萄、绿李对比，“青菁”与“蒿莱”、“白粲”与“腐糠秕”对比，强调事物价值不被正确认识的现象，增强了诗歌的表现力。
• 语言特色：语言较为古朴典雅，用词精准，如“哮阚声”“瞠若追攀颡流泚”生动形象地描绘出苏轼文章的气势和自己追赶不上的急切；“玄縠”“冰霜”等词细腻地刻画了榧子的外观和果肉。
• 意境营造：诗中先营造出对苏轼诗文的崇敬意境，接着通过描述品尝榧子的场景，营造出一种清新雅致的氛围，最后转入对人才境遇和道理领悟的思考，使整首诗的意境由文学的崇敬延伸到生活的感悟，富有层次感和深度。