云际赠施子

这首诗是刘子翚赠给施子的作品。诗中描绘了当时社会丧乱的惨状，包括战乱中的景象、朝廷的动荡、州县的阻隔等，表达了对国家命运的忧虑。同时，诗人以历史典故激励施子，认为兴衰虽有天命，但人力也很重要，鼓励施子在艰难时世中赤手排难，有所作为。

• “惊沙惨淡连云起，曳杖悲歌行复止”：
  • 字词：“惊沙”，飞扬的沙尘，象征战乱；“曳杖”，拖着拐杖。
  • 句意：飞扬的沙尘惨淡地连着云朵涌起，我拖着拐杖悲叹着，走走停停。
• “春城是处闻鼓鼙，好风依旧开桃李”：
  • 字词：“鼓鼙”，战鼓；“春城”，春天的城市。
  • 句意：春天的城市里到处都能听到战鼓之声，而美好的春风依旧吹开了桃李花。
• “对花惆怅忽逢君，把酒无懽如啜水”：
  • 字词：“惆怅”，伤感；“啜”，喝。
  • 句意：对着花朵正伤感时忽然遇到了你，端起酒杯却没有欢乐，如同喝白开水一样。
• “六年丧乱两相见，世路艰难嗟若此”：
  • 字词：“丧乱”，战乱；“嗟”，叹息。
  • 句意：六年的战乱中我们两次相见，感叹这世间的道路竟是如此艰难。
• “江边盗贼真游魂，挟虏声援图并吞”：
  • 字词：“盗贼”，指当时的乱军；“虏”，指北方的敌军。
  • 句意：江边的乱军如同游魂一般，他们勾结敌军，企图吞并土地。
• “金陵失守数骑入，会稽移跸千官奔”：
  • 字词：“金陵”，今南京；“移跸”，皇帝出行；“会稽”，今绍兴。
  • 句意：金陵失守，只有几骑敌军就能长驱直入，皇帝移驾会稽，众多官员纷纷奔逃。
• “只今州县多阻绝，消息时听行路说”：
  • 字词：“阻绝”，交通断绝；“行路”，行人。
  • 句意：如今州县之间大多交通断绝，消息只能时常听行人说起。
• “百川背海欲西流，八柱搘天愁更折”：
  • 字词：“百川背海”，比喻形势逆转；“八柱搘天”，古代神话中支撑天空的八根柱子，这里象征国家的支柱。
  • 句意：百川背离大海想要向西流去，国家的支柱仿佛也愁着要折断。
• “苻坚陈乱丘山摧，夜闻鹤唳犹惊猜”：
  • 字词：“苻坚”，东晋时期前秦皇帝；“鹤唳”，鹤的叫声。此句用淝水之战典故，苻坚战败后，听到鹤叫都以为是晋军追来。
  • 句意：苻坚的军队溃败如山倒，夜里听到鹤叫还惊恐猜疑。
• “莫轻赤壁一炬火，曹瞒气焰随飞灰”：
  • 字词：“曹瞒”，即曹操；“赤壁一炬火”，指赤壁之战中孙刘联军火烧曹操战船。
  • 句意：不要小看赤壁的一把火，曹操的嚣张气焰也随着那把火化为了飞灰。
• “功名邂逅有快意，岂在今日无人哉”：
  • 字词：“邂逅”，偶然遇到；“快意”，称心如意。
  • 句意：功名有时偶然就能获得称心如意的结果，难道今天就没有能成就功业的人吗？
• “天方稔祸秘豪杰，故遣君辈多沈埋”：
  • 字词：“稔祸”，酿成灾祸；“沈埋”，埋没。
  • 句意：上天正在酿成灾祸，隐藏了豪杰，所以让你们这些人大多被埋没。
• “亦知兴衰运有极，天时一半因人力”：
  • 字词：“极”，极限。
  • 句意：也知道兴衰的命运有它的极限，天时也有一半是取决于人的努力。
• “男儿遇事不作难，看君赤手排荆棘”：
  • 字词：“作难”，畏惧困难；“赤手”，空手。
  • 句意：男子汉遇到事情不要畏惧困难，看你空手去排除荆棘，有所作为。

飞扬的沙尘惨淡地连着云朵涌起，
我拖着拐杖悲叹着走走又停停。
春天的城市里处处都能听到战鼓，
而春风依旧轻柔地吹开了桃李。
对着花朵正伤感时忽然遇见你，
端起酒杯却没欢乐如同喝白水。
六年的战乱中咱们两次再相见，
感叹这世间的道路竟是如此难。
江边的乱军像游魂勾结着敌军，
妄图凭借敌援把土地全部吞并。
金陵失守几骑敌兵就长驱直入，
皇帝移驾会稽众官员纷纷奔逃。
如今州县大多交通已经被断绝，
消息只能常听过往行人来诉说。
百川背离大海好像要向西流去，
国家的支柱仿佛也愁着要折断。
苻坚的军队溃败如山倒一般，
夜里听到鹤叫还惊恐又猜疑。
不要小看赤壁那一把熊熊烈火，
曹操的嚣张气焰也化为了飞灰。
功名有时偶然也能让人称心意，
难道今天就没有建功立业之人？
上天正在酿灾祸隐藏了豪杰们，
所以让你们这些人大多被埋没。
也知道兴衰命运都有它的极限，
天时一半其实也取决于人努力。
男子汉遇到事情不要怕困难，
看你空手去排除那重重荆棘。

刘子翚生活在南宋初期，当时国家面临着北方金朝的威胁，战乱频繁，社会动荡不安。南宋朝廷在军事上处于劣势，多次遭受金兵的侵扰，甚至出现了金陵失守、皇帝移驾等情况。这首诗具体创作时间不详，但应是在这样一个丧乱的背景下，刘子翚与施子相遇，有感于时事艰难，写下此诗赠给施子，表达对国家命运的担忧以及对施子的激励。

• 表现手法：
  • 对比：诗中运用了鲜明的对比，如“春城是处闻鼓鼙，好风依旧开桃李”，将战乱的残酷（鼓鼙声）与美好的春光（桃李盛开）进行对比，突出了战争给社会带来的破坏与不协调，增强了诗歌的感染力。
  • 用典：多处运用历史典故，如“苻坚陈乱丘山摧，夜闻鹤唳犹惊猜”和“莫轻赤壁一炬火，曹瞒气焰随飞灰”，以淝水之战和赤壁之战的典故，说明战争胜负并非绝对，人力在其中起着重要作用，借古喻今，激励施子在艰难时局中有所作为。
  • 情景交融：前半部分通过描绘惊沙、鼓鼙、桃李等景象，营造出一种惨淡、忧伤的氛围，融入了诗人对国家命运的忧虑之情；后半部分在议论和用典中，又蕴含着对友人的激励和对国家未来的期望。
• 语言特色：语言质朴苍劲，情感真挚深沉。诗人用直白的语言描述了社会的动荡和战乱的惨状，如“金陵失守数骑入，会稽移跸千官奔”，不加修饰却让人感受到局势的危急。同时，在激励友人时，语言又充满了力量，如“男儿遇事不作难，看君赤手排荆棘”，体现出一种慷慨激昂的气势。
• 结构特点：整首诗先写景叙事，描绘社会的丧乱景象和与友人相遇的情景，为后面的议论抒情做铺垫；中间用典故阐述战争胜负和人力的关系；最后直接抒发对友人的期望，结构严谨，层次分明。