秋怀

这首诗围绕秋天的景象展开，诗人感慨时光流逝，表达了自己在人生道路上的苦闷、彷徨与无奈。他回顾了历史上诸多贤人的遭遇，反思自身的境遇，抒发了壮志难酬、怀才不遇的悲愤之情，同时也流露出对青春虚度的担忧。

• “哲人叹逝川，志士悲廪秋”：
  • 字词：“哲人叹逝川”，出自《论语·子罕》“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜”，哲人指孔子，叹时光如流水般消逝；“廪秋”，寒凉的秋天。
  • 句意：贤哲之人感叹时光像河水一样流逝，有志之士悲叹寒凉的秋天。
• “流光不暂停，忽忽岁欲周”：
  • 字词：“流光”，流逝的时光；“忽忽”，快速的样子；“周”，一年。
  • 句意：时光一刻也不停留，转眼间一年又要过去了。
• “凉飙袭迥野，飞霜皓盈畴”：
  • 字词：“凉飙”，凉风；“迥野”，辽阔的原野；“皓”，洁白；“畴”，田地。
  • 句意：凉风吹袭着辽阔的原野，飞扬的霜雪使田野一片洁白。
• “华林失鲜辉，奔谿杀湍流”：
  • 字词：“华林”，繁华的树林；“杀”，减弱。
  • 句意：繁华的树林失去了鲜艳的光彩，奔腾的溪流也减弱了湍急的水流。
• “万化傥日徂，吾生难独留”：
  • 字词：“万化”，万物的变化；“傥”，倘若；“徂”，往，消逝。
  • 句意：倘若万物的变化一天天消逝，我的生命也难以独自留存。
• “而我苦不乐，彷徨复何求”：
  • 字词：“彷徨”，犹豫不决，走来走去。
  • 句意：而我却满心痛苦，快乐不起来，彷徨无措，又能追求什么呢。
• “世途多轨辙，今行非昔谋”：
  • 字词：“轨辙”，车轮压出的痕迹，比喻道路、方法；“谋”，谋划。
  • 句意：世间的道路有很多条，如今的行动已不是过去所谋划的了。
• “徒遵耿耿意，龃龉固莫投”：
  • 字词：“耿耿”，形容心中不能忘怀；“龃龉”，上下牙齿不相对应，比喻意见不合、不协调。
  • 句意：只是遵循着自己内心的想法去做，却总是与现实不协调，难以契合。
• “时乎不再来，岂余敢怀尤”：
  • 字词：“尤”，怨恨。
  • 句意：时机一旦错过就不会再来，我怎么敢心怀怨恨呢。
• “王道炳日星，历聘疲轲丘”：
  • 字词：“王道”，儒家所主张的仁义治天下的政策；“炳”，明亮；“历聘”，多次奔走应聘；“轲丘”，指孔子，孔子名丘，字仲尼，一生周游列国，推行自己的政治主张却不被采纳。
  • 句意：王道像日月星辰一样光明，但孔子为了推行它，多次奔走于各国，疲惫不堪。
• “归欤既改旆，浩然亦回辀”：
  • 字词：“归欤”，回去吧，出自《论语·公冶长》“子在陈曰：归与！归与！吾党之小子狂简，斐然成章，不知所以裁之”；“旆”，旌旗；“回辀”，回车。
  • 句意：孔子最终发出“回去吧”的感慨，改变行程，浩然回车。
• “寂寞宁子歌，栖迟长卿游”：
  • 字词：“宁子”，指宁戚，春秋时卫国人，怀才不遇，曾在车下喂牛，敲击牛角而歌，后被齐桓公任用；“栖迟”，游息；“长卿”，指司马相如，他曾客游梁国，与诸侯、游士居，数岁，乃著《子虚之赋》。
  • 句意：宁戚寂寞时唱歌以抒怀，司马相如也曾游息他乡。
• “客嘲徒自解，天问终不酬”：
  • 字词：“客嘲”，指扬雄的《解嘲》，扬雄在文中以问答形式为自己甘于寂寞、专心着书立说的生活态度辩解；“天问”，指屈原的《天问》，屈原在诗中对自然现象、神话传说、古代史事等提出了一系列问题，但最终也没有得到回应。
  • 句意：扬雄写《解嘲》只是自我排解，屈原的《天问》终究没有得到酬答。
• “长揖未免烹，说难竟遭囚”：
  • 字词：“长揖”，拱手高举，自上而下的相见礼，这里指郦食其，他初见刘邦时长揖不拜，后被齐王烹杀；“说难”，指韩非的《说难》，韩非入秦后，因李斯等人陷害而被囚。
  • 句意：郦食其虽长揖不拜却难免被烹杀，韩非写了《说难》最终竟遭囚禁。
• “行藏或大谬，圣贤共悠悠”：
  • 字词：“行藏”，指出处或行止；“悠悠”，渺茫、遥远。
  • 句意：无论是出仕还是隐居，或许都有很大的谬误，连圣贤也都是如此渺茫难测。
• “含思疚愤积，念往川途修”：
  • 字词：“疚愤”，愧疚与愤怒；“修”，长。
  • 句意：心中饱含着思虑、愧疚与愤怒，回忆往事，人生的道路如此漫长。
• “煌煌青春姿，蹉跎恐兹由”：
  • 字词：“煌煌”，光彩鲜明的样子；“蹉跎”，虚度光阴。
  • 句意：光彩照人的青春年华，恐怕就要这样虚度了。
• “谅非宏达观，那能齐百忧”：
  • 字词：“宏达”，豁达、开朗；“齐”，平定、消除。
  • 句意：我谅必没有豁达开朗的人生观，怎么能消除这诸多的忧愁呢。

贤哲之人感叹时光如流水般消逝，
有志之士悲叹寒凉的秋天。
时光一刻也不停留，
转眼间一年又要过去了。
凉风吹袭着辽阔的原野，
飞扬的霜雪使田野一片洁白。
繁华的树林失去了鲜艳的光彩，
奔腾的溪流也减弱了湍急的水流。
倘若万物的变化一天天消逝，
我的生命也难以独自留存。
而我却满心痛苦，快乐不起来，
彷徨无措，又能追求什么呢。
世间的道路有很多条，
如今的行动已不是过去所谋划的了。
只是遵循着自己内心的想法去做，
却总是与现实不协调，难以契合。
时机一旦错过就不会再来，
我怎么敢心怀怨恨呢。
王道像日月星辰一样光明，
但孔子为了推行它，多次奔走于各国，疲惫不堪。
孔子最终发出“回去吧”的感慨，
改变行程，浩然回车。
宁戚寂寞时唱歌以抒怀，
司马相如也曾游息他乡。
扬雄写《解嘲》只是自我排解，
屈原的《天问》终究没有得到酬答。
郦食其虽长揖不拜却难免被烹杀，
韩非写了《说难》最终竟遭囚禁。
无论是出仕还是隐居，或许都有很大的谬误，
连圣贤也都是如此渺茫难测。
心中饱含着思虑、愧疚与愤怒，
回忆往事，人生的道路如此漫长。
光彩照人的青春年华，
恐怕就要这样虚度了。
我谅必没有豁达开朗的人生观，
怎么能消除这诸多的忧愁呢。

刘子翚生活在南宋时期，当时社会动荡，民族矛盾尖锐。他一生仕途不顺，空有报国之志却难以施展。这首《秋怀》具体创作时间不详，但从诗中可以看出，诗人在秋天触景生情，感慨时光流逝，结合自己坎坷的人生经历和壮志未酬的苦闷，写下了这首诗，抒发自己对人生和社会的深刻思考。

• 表现手法：
  • 借景抒情：诗的前八句描绘了秋天原野的凄凉景象，如“凉飙袭迥野，飞霜皓盈畴。华林失鲜辉，奔谿杀湍流”，通过对秋风、寒霜、树林、溪流等景物的描写，营造出一种萧瑟、悲凉的氛围，借此抒发诗人内心的苦闷和对时光流逝的感慨。
  • 用典丰富：诗中运用了大量的历史典故，如孔子、宁戚、司马相如、扬雄、屈原、郦食其、韩非等人物的事迹，通过这些典故，诗人将自己的遭遇与古代贤人的经历相联系，增强了诗歌的文化底蕴，也更深刻地表达了自己怀才不遇、壮志难酬的悲愤之情。
• 语言特色：语言古朴苍劲，用词精准，如“凉飙”“飞霜”“华林”“奔谿”等词汇，生动地描绘出秋天的景象；同时，诗人在表达情感时，用词深沉，如“疚愤”“蹉跎”等，准确地传达出自己内心的痛苦和无奈。
• 意境营造：整首诗营造出一种深沉、悲凉、迷茫的意境。诗人通过对秋天景象的描写和历史典故的运用，展现了时光的流逝、人生的无常和社会的复杂，使读者能够深刻感受到诗人内心的矛盾和痛苦，仿佛置身于那个动荡不安的时代，与诗人一同感慨人生的艰辛。