喜从弟雪中远至有作

这首诗描绘了诗人在深山大雪中懒于开门的生活场景，表达了对从弟雪中远道而来的欣喜之情。诗人与从弟分享读书感悟，劝勉从弟要勤奋学习，认为即便学成后依然贫困，也胜过其他的贫困。

• “深山大雪懒开门，门径行踪自尔新”：
  • 字词：“自尔”，自然、当然；“门迳”，门前的小路。
  • 句意：深山中下着大雪，我懒得去开门，门前小路上的脚印自然是新鲜的（说明少有人来）。
• “无酒御寒虽寡况，有书供读且资身”：
  • 字词：“寡况”，少乐趣；“资身”，供养自身、充实自身。
  • 句意：没有酒来抵御寒冷，生活虽然少了些乐趣，但有书可以阅读，也能够充实自己。
• “便均情爱同诸弟，莫更生疏似外人”：
  • 字词：“均”，等同、一样；“生疏”，即“生疏”。
  • 句意：你我要像对待其他兄弟一样平等地付出情爱，不要变得生疏如同外人。
• “昼短夜长须强学，学成贫亦胜他贫”：
  • 字词：“强学”，努力学习。
  • 句意：现在白天短夜晚长，你必须努力学习，就算学成之后依然贫困，那也胜过其他没有学问的贫困。

深山中大雪纷飞，我懒得去开房门，
门前小路上的脚印自然是新鲜又崭新。
没有美酒来抵御寒冷，生活少了乐趣，
但有书籍可供阅读，也能充实我身心。
咱们要像对待其他兄弟一样彼此关爱，
可不要变得生疏，就像那陌生的外人。
如今白天短夜晚长，你要努力地学习，
即便学成后依旧贫穷，也强过没学问的贫。

杜荀鹤生活在晚唐时期，社会动荡不安，战乱频繁。他出身寒微，一生仕途坎坷。这首诗具体创作时间不详，但推测是他隐居深山时所作。从弟在大雪天远道而来，诗人有感而发写下此诗，既表达了兄弟间的情谊，也体现了他对知识和学习的重视。

• 表现手法：
  • 情景交融：诗的前两句描绘了深山大雪中诗人懒于开门的情景，营造出一种宁静、孤寂的氛围，同时也流露出诗人淡泊的心境，为后文从弟到来的欣喜做铺垫。
  • 对比：“无酒御寒虽寡况，有书供读且资身”将无酒御寒的寡况与有书可读的充实进行对比，突出了诗人对读书的热爱和读书带来的精神满足。“学成贫亦胜他贫”将学成后的贫困与其他没有学问的贫困进行对比，强调了学习的重要性。
• 语言特色：语言质朴自然，通俗易懂，没有过多的修饰，但却真挚地表达了诗人的情感和观点。如“便均情爱同诸弟，莫更生疏似外人”，以直白的语言表达了对兄弟情谊的重视。
• 主题表达：整首诗围绕从弟到来展开，先写自己的生活状况，再表达兄弟之情，最后劝勉从弟学习，主题明确，层次清晰，体现了诗人对亲情和学问的看重。