秋日闲居寄先达

这首诗是杜荀鹤秋日闲居时所作，表达了诗人对自身遭遇的感慨。诗中先对自己一生的追求发出疑问，强调自己对吟诗的热爱，接着描绘秋日景色，最后感叹在太平盛世中，自己却依旧落魄惆怅。

• “到头身事欲何为，窗下工夫鬓上知”：
  • 字词：“身事”，指一生所追求的事业；“窗下工夫”，指在窗下刻苦读书的努力。
  • 句意：到头来这一生所追求的事业究竟是为了什么呢，在窗下苦读的辛苦从两鬓的白发就能知道。
• “乍可百年无称意，难教一日不吟诗”：
  • 字词：“乍可”，宁可；“称意”，符合心意。
  • 句意：宁可一辈子都不能顺遂心意，也不能让一天不吟诗。
• “风驱早雁冲湖色，雨挫残蝉点柳枝”：
  • 字词：“驱”，驱赶；“挫”，摧残；“点”，这里有敲打之意。
  • 句意：秋风驱赶着早归的大雁冲过湖光水色，秋雨摧残着残蝉，雨滴敲打在柳枝上。
• “自古书生也如此，独堪惆怅是明时”：
  • 字词：“明时”，指政治清明的时代。
  • 句意：自古以来书生都是这样（不如意），唯独让人惆怅的是在这政治清明的时代。

一生所追求的事业究竟为了什么，
窗下苦读的辛苦从两鬓白发可知。
宁可一辈子都不能顺遂心意，
也不能让一天不吟诗作词。
秋风驱赶早归大雁冲过湖光水色，
秋雨摧残残蝉雨滴敲打在柳枝。
自古以来书生都是这般不如意，
唯独在这清明之世更让人惆怅。

杜荀鹤生活在晚唐时期，虽然社会动荡，但也有相对稳定的时候。他一生怀才不遇，多次科举失利，直到晚年才中进士。这首诗便是他秋日闲居时，感慨自己的身世遭遇而作。尽管他渴望在政治上有所作为，但始终未能如愿，因此借诗抒发内心的惆怅。

• 表现手法：
  • 对比：“乍可百年无称意，难教一日不吟诗”将一生的不如意和每日吟诗的执着进行对比，突出了诗人对吟诗的热爱，以及他在困境中坚守自我的态度。
  • 借景抒情：“风驱早雁冲湖色，雨挫残蝉点柳枝”描绘了一幅秋日凄凉的景象，通过秋风、早雁、秋雨、残蝉等意象，抒发了诗人内心的惆怅和凄凉之情。
• 语言特色：语言直白，情感真挚。诗人用简洁明了的语言表达了自己的心声，没有过多的修饰，但却能深深打动读者。
• 意境营造：整首诗营造出一种孤寂、惆怅的意境。诗的前半部分是诗人对自身境遇的感慨，后半部分的秋景描写进一步渲染了这种情绪，使读者能够深刻感受到诗人在明时却不得志的无奈与悲哀。