赠张员外儿

这首诗是杜荀鹤赠给张员外儿子的。诗中夸赞张员外三岁儿子聪慧早慧，虽说话尚不利索，但吟诗却悟性极高，预言他未来必成大才，能科举高中，表达了对孩子的赞美与殷切期望。

• “张公一子才三岁，闻客吟声便出来”：
  • 字词：“张公”，指张员外；“吟声”，吟诗的声音。
  • 句意：张员外有个儿子才三岁，听到客人吟诗的声音就跑了出来。
• “唤物舌头犹未稳，诵诗心孔迥然开”：
  • 字词：“唤物”，指称呼事物；“心孔”，指心眼、悟性；“迥然”，形容差别很大，这里指悟性极高。
  • 句意：这孩子称呼事物时舌头还不灵活，但诵读起诗来悟性却极高。
• “天生便是成家庆，年长终为间世才”：
  • 字词：“成家庆”，家庭的喜庆之事；“间世才”，世上罕见的人才。
  • 句意：这孩子天生就是家庭的喜庆所在，长大后终究会成为世上罕见的人才。
• “月里桂枝知有分，不劳诸丈作梯媒”：
  • 字词：“月里桂枝”，古代以登科为折桂，这里指科举功名；“分”，缘分；“梯媒”，比喻引荐的人。
  • 句意：这孩子命中注定会获得科举功名，不用劳烦各位长辈去做引荐之人。

张员外家有个儿子刚三岁，
听到客人吟诗声就跑出来。
叫东西时舌头还不太利落，
诵读诗歌悟性却十分高超。
他天生就是家庭的大喜事，
长大后定成世间难得人才。
他命中注定能获取功名，
不必劳烦长辈们做引荐人。

杜荀鹤生活在晚唐时期，当时社会动荡不安，但重视文化教育的风气仍在。这首诗具体创作时间不详，推测是杜荀鹤拜访张员外时，见到其三岁儿子聪慧早慧的表现有感而发，于是写下此诗赠给张员外和他的儿子，以表达对孩子的赞赏与祝福。

• 表现手法：
  • 对比衬托：诗中“唤物舌头犹未稳，诵诗心孔迥然开”，将孩子称呼事物时的不熟练与诵读诗歌时的高悟性进行对比，突出孩子在诗歌方面的天赋，给人留下深刻印象。
  • 夸张与预言：“天生便是成家庆，年长终为间世才”“月里桂枝知有分，不劳诸丈作梯媒”，诗人通过夸张的手法预言孩子未来必成大才且能科举高中，表达对孩子的高度赞美和殷切期望。
• 语言特色：语言通俗易懂，直白自然，用简洁明了的语句表达出对孩子的夸赞之情，符合赠诗的特点，易于被对方接受和理解。
• 意境营造：整首诗营造出一种喜庆、欢快的氛围，充满了对孩子未来的美好憧憬。从孩子当下的聪慧表现延伸到对其未来成就的展望，让读者感受到诗人对孩子的美好祝愿和积极乐观的态度。