府试雨夜帝里闻猿声

这首诗描绘了雨夜在帝里听闻猿声的情景，借猿声抒发了诗人内心的愁绪和哀伤。诗中融合了古代文人的悲恨之情，表达出诗人仿佛置身万里之外的漂泊之感，最后以晨起照镜添白发体现愁绪对自己的影响。

• “雨滴秦中夜，猿闻峡外声”：
  • 字词：“秦中”，指今陕西中部平原地区，这里代指帝里；“峡外”，泛指猿声传来的远方。
  • 句意：在秦中的夜晚，雨滴滴落，传来了从峡外传来的猿猴叫声。
• “已吟何逊恨，还赋屈平情”：
  • 字词：“何逊”，南朝梁诗人，其诗多有羁旅、离别的哀愁；“屈平”，即屈原，战国时期楚国诗人，作品充满忧国忧民的悲愤之情。
  • 句意：已经吟诵出了像何逊那样的离恨，又抒发了如同屈原一般的爱国悲情。
• “暗逐哀鸿泪，遥含禁漏清”：
  • 字词：“哀鸿”，悲鸣的大雁，常用来比喻哀伤苦痛、流离失所的人；“禁漏”，宫中计时的漏壶，借指宫中时间。
  • 句意：暗暗地随着哀鸿的悲啼而落泪，那猿声还隐隐地伴随着宫中清晰的漏声。
• “直疑游万里，不觉在重城”：
  • 字词：“直疑”，简直怀疑；“重城”，指帝里的城郭，也可理解为繁华的都市。
  • 句意：简直怀疑自己漂泊游行了万里之远，不知不觉中竟还身处繁华的帝里。
• “霎霎侵灯乱，啾啾入梦惊”：
  • 字词：“霎霎”，形容雨声；“啾啾”，形容猿声。
  • 句意：雨声霎霎，侵扰着灯光，让人心烦意乱；猿声啾啾，闯入梦境，使人惊醒。
• “明朝临晓镜，别有鬓丝生”：
  • 字词：“明朝”，明天早上；“别有”，另有。
  • 句意：明天早上对着镜子，恐怕又会有新的白发长出来了。

在秦中的夜晚，雨点滴落，
传来了峡外猿猴的声声哀鸣。
我已吟诵出何逊那样的离恨，
又抒发了屈原一般的爱国悲情。
暗暗地随着哀鸿悲啼而落泪，
那猿声还隐隐伴着宫中漏声。
简直怀疑自己已漂泊万里，
不知不觉还身处繁华帝城。
雨声霎霎侵扰着灯光，心烦意乱，
猿声啾啾闯入梦境，令人惊醒。
明天早上对着镜子一瞧，
恐怕又有新的白发悄然萌生。

吴融生活在晚唐时期，社会动荡不安。“府试”是当时科举考试中的一级考试。这首诗是吴融在参加府试时所作，在雨夜的帝里听到猿声，可能触发了他对自身境遇的感慨，以及对国家命运的忧虑，再加上考试带来的压力和不确定性，使他借诗抒发内心复杂的情感。

• 表现手法：
  • 用典：诗中运用了何逊和屈原的典故，借两位古代文人的愁恨与悲愤，丰富了诗歌的情感内涵，使诗人的情感表达更具深度和历史厚重感。
  • 情景交融：将雨夜、猿声、哀鸿、禁漏等自然和人文景象相结合，营造出一种哀伤、凄凉的氛围，景中含情，情随景生，使读者能深刻感受到诗人内心的愁绪。
  • 虚实结合：“直疑游万里，不觉在重城”，“游万里”是虚写，是诗人的想象；“在重城”是实写，现实与想象相结合，强化了诗人内心的漂泊感和对自身处境的无奈。
• 语言特色：语言优美且富有韵律，“霎霎”“啾啾”等象声词的运用，生动地描绘出雨声和猿声，增强了诗歌的画面感和听觉效果，使读者仿佛身临其境。
• 意境营造：通过对雨夜、猿声等景象的描写，营造出一种孤寂、哀伤的意境。整首诗从听觉、视觉等多个角度进行描写，最后以晨起添白发的想象收尾，进一步深化了愁绪，使诗歌的意境更加深沉。