赠广利大师歌

这首诗是吴融赠给广利大师的，诗中高度赞扬了广利大师在自我修行和才艺方面的成就。先是阐述化人与自化的不易，引出广利大师在自化上的志行；接着描述大师书法和诗歌创作的高超技艺，最后以比喻和劝诫之语表达对大师的期许和赞美。

• “化人之心固甚难，自化之心更不易”：
  • 字词：“化人”，感化他人；“自化”，自我教化。
  • 句意：感化他人的心本来就很难，自我教化的心更不容易拥有。
• “化人可以程限之，自化元须有其志”：
  • 字词：“程限”，用一定的标准、期限来衡量；“元”，同“原”，本来。
  • 句意：感化他人可以用一定的标准和期限来衡量，自我教化原本就必须要有志向。
• “在心为志者何人，今日得之于广利”：
  • 字词：“志”，志向。
  • 句意：心中有志向的人是谁呢？今天我在广利大师这里看到了。
• “三十年前识师初，正见把笔学草书”：
  • 字词：“把笔”，握笔。
  • 句意：三十年前我初次认识大师的时候，正好看见他握着笔学习草书。
• “崩云落日千万状，随手变化生空虚”：
  • 字词：“崩云落日”，形容草书的形态如崩裂的云朵、西沉的落日般变化万千。
  • 句意：大师写草书时，那字迹如同崩裂的云朵、西沉的落日呈现出千万种状态，随手一挥就能在纸上幻化出无穷的变化。
• “海北天南几回别，每见书踪转奇绝”：
  • 字词：“书踪”，书法作品。
  • 句意：我们在天南地北分别了几回，每次看到大师的书法作品都觉得越发奇妙绝伦。
• “近来兼解作歌诗，言语明快有气骨”：
  • 字词：“解”，懂得，会；“气骨”，指诗歌有刚健的风格和内在的精神。
  • 句意：近来大师还会创作诗歌，言语明快，诗歌有刚健的风格和内在的精神。
• “坚如百炼钢，挺特不可屈”：
  • 字词：“挺特”，挺拔特立。
  • 句意：大师的作品像经过多次锤炼的钢铁一样坚硬，风格挺拔特立不可屈服。
• “又如千里马，脱缰飞灭没”：
  • 字词：“脱缰”，挣脱缰绳。
  • 句意：又像千里马挣脱缰绳飞奔而去，瞬间消失在远方。
• “好是不雕刻，纵横冲口发”：
  • 字词：“雕刻”，指刻意雕琢；“纵横”，随意、不受拘束。
  • 句意：好在大师写诗不刻意雕琢，随意地冲口而出。
• “昨来示我十余篇，咏杀江南风与月”：
  • 字词：“示”，给……看；“咏杀”，形容把江南的风月描写得淋漓尽致。
  • 句意：昨天大师拿给我十几篇诗歌，把江南的风和月描写得美妙至极。
• “乃知性是天，习是人”：
  • 字词：“性”，天性；“习”，后天的学习。
  • 句意：于是知道天性是上天赋予的，后天的学习是人为的。
• “莫轻河边羖𦍠，飞作天上麒麟”：
  • 字词：“羖𦍠（gǔ lì）”，黑色的公羊；“麒麟”，传说中的神兽，象征杰出的人。
  • 句意：不要轻视河边的黑公羊，它有可能变成天上的麒麟，寓意不要小看看似平凡的人。
• “但日新，又日新”：
  • 字词：出自《礼记·大学》“苟日新，日日新，又日新”，意为每天都有新的进步。
  • 句意：只要每天都有新的进步。
• “李太白，非通神”：
  • 字词：“通神”，达到神妙的境界。
  • 句意：就算是李白，也并非是神妙不可超越的。

感化他人的心本来就十分困难，自我教化的心更是难上加难。
感化他人还能用标准和期限衡量，自我教化原本就必须有志向。
心中有志向的人是谁呢？今天我在广利大师身上看到了。
三十年前我初次认识大师时，正看见他握笔学习草书。
那草书如崩裂的云朵、西沉的落日，呈现万千状态，随手一挥便幻化无穷。
我们在天南地北分别了几回，每次看到大师的书法都觉得更加奇妙绝伦。
近来大师还会创作诗歌，言语明快，诗歌有刚健的风格和内在精神。
大师的作品像百炼的钢铁一样坚硬，风格挺拔特立不可屈服。
又像千里马挣脱缰绳飞奔消失在远方。
好在大师写诗不刻意雕琢，随意冲口而出。
昨天大师拿十几篇诗给我看，把江南的风和月描写得美妙至极。
于是我知道天性是上天赋予，后天学习靠人为。
不要轻视河边的黑公羊，它可能变成天上的麒麟。
只要每天都有新的进步。
就算是李白，也并非神妙不可超越。

吴融生活在晚唐时期，当时社会动荡不安。这首诗具体创作时间不详，但从诗中“三十年前识师初”可以推测，吴融与广利大师相识已久。在长期的交往中，他见证了大师在书法和诗歌创作上的不断进步，有感于大师的才艺和自我修行，便写下这首诗赠予大师，表达对大师的赞美和期许。

• 表现手法：
  • 比喻：诗中运用了大量比喻来赞美广利大师的才艺。如“崩云落日千万状，随手变化生空虚”将大师的草书比作崩云落日，形象地描绘出草书的变化万千；“坚如百炼钢，挺特不可屈。又如千里马，脱缰飞灭没”把大师的作品比作钢铁和千里马，突出其刚健挺拔、不受拘束的特点。
  • 对比：开篇将“化人”与“自化”进行对比，强调自化的不易，从而引出广利大师在自化方面的难能可贵，使读者更能体会到大师的独特之处。
• 语言特色：语言直白质朴，通俗易懂，却又富有感染力。如“好是不雕刻，纵横冲口发”直接表达了对大师诗歌自然天成风格的赞赏，让读者能够清晰地感受到诗人的情感。
• 情感表达：整首诗情感真挚，充满了对广利大师的敬佩和赞美之情。从对大师自化之志的肯定，到对其书法、诗歌技艺的高度赞扬，再到最后的期许和鼓励，层层递进，使读者能深刻感受到诗人与大师之间深厚的情谊。同时，“李太白，非通神”也表达了一种不迷信权威、鼓励创新进取的精神。