晋陶母剪发待宾・乔牌儿

这首曲以陶母的口吻，讲述了自己当初生活的艰难，每寻觅一文钱才能吃一顿饭，还要等待合适的时机。同时表达了自己督促孩子学习文学礼仪，忍受贫困，让孩子刻苦攻书、温故知新的教育理念和艰辛付出。

• “俺当初觅一文俺吃一顿，觅一顿待时分”：
  • 字词：“觅”，寻觅、谋求；“待时分”，等待合适的时机。
  • 句意：我当初每谋求到一文钱才能吃一顿饭，而且谋求一顿饭还得等待合适的时机。
• “我教他习文学礼挨贫困，我着他苦攻勤温故新”：
  • 字词：“习文学礼”，学习文学知识和礼仪规范；“挨”，忍受；“着”，让；“温故新”，即温故而知新，复习旧的知识从而获得新的理解和体会。
  • 句意：我教导他学习文学和礼仪，忍受着贫困的生活，让他刻苦攻书，勤奋地复习旧知识以获得新感悟。

我当初每找到一文钱才能吃一顿饭，找一顿饭吃还得等合适的时候。
我教导他学习文学礼仪，忍受着贫困的日子，让他刻苦读书，勤奋地复习旧知识、获得新见解。

秦简夫是元代杂剧作家，他的作品多以宣扬伦理道德为主题。此曲以晋陶母剪发待宾的故事为蓝本。陶母是东晋陶侃之母，以贤德著称，她为了招待儿子的朋友，不惜剪下自己的头发换钱买酒食。秦简夫生活的元代社会，儒家思想依然是主流思想，强调道德教化和家庭教育。他创作此曲可能是为了通过陶母的事迹，宣扬重视教育、忍受困苦培养子女的优良品德和传统价值观。

• 表现手法：
  • 直接抒情：曲中以陶母自述的方式，直接表达了生活的艰难以及对孩子教育的重视和付出，情感真挚，让读者能深刻感受到陶母的坚韧和对孩子的期望。
  • 语言质朴：使用了较为直白、口语化的语言，如“觅一文俺吃一顿”“挨贫困”等，通俗易懂，更能体现出陶母作为普通母亲的生活状态和朴实情感。
• 主题表达：通过对陶母生活细节和教育理念的描述，鲜明地突出了重视子女教育、在困境中坚守教育责任的主题，具有一定的道德教化意义。这种主题在当时的社会背景下，有助于弘扬传统美德和社会风尚。