晋陶母剪发待宾・醉太平

这段曲文围绕亲事展开，陶母劝人要等自己儿子金榜题名后再谈新婚之事，强调儿子寒窗苦读、才华出众，待其取得功名后便可封妻荫子，体现出重视功名成就、先立业后成家的观念。

• “你待实心儿外侍，也索转意儿寻思”：
  • 字词：“待”，打算；“外侍”，这里推测是“外事对待”之意，即对待外面的事情；“索”，须，得；“转意儿寻思”，转变想法好好思考。
  • 句意：你要是真心对待外面的事情，也得转变想法好好想想。
• “直等的俺孩儿金榜挂名时，那其间新婚燕尔”：
  • 字词：“金榜挂名”，指科举中第；“新婚燕尔”，形容新婚时的欢乐。
  • 句意：一直要等到我的儿子科举中第的时候，那个时候再举行新婚之礼。
• “俺孩儿守寒窗遂了十年志，战群儒一扫三千字”：
  • 字词：“守寒窗”，指在艰苦的环境中刻苦读书；“遂”，实现；“战群儒”，借用诸葛亮舌战群儒的典故，形容在学术或辩论场合战胜众多对手；“一扫三千字”，形容文思敏捷，很快能写出长篇文章。
  • 句意：我的儿子在寒窗下苦读实现了十年的志向，在与众多儒生的辩论中能迅速写出长篇文章。
• “上天梯赋就五言诗，恁时封妻荫子”：
  • 字词：“上天梯”，可能是指科举之路如同上天的阶梯；“赋就”，写成；“封妻荫子”，指官员的妻子得到封号，子孙获得庇荫。
  • 句意：在科举之路上写成优美的五言诗，到那时就能让妻子得到封号，子孙获得庇荫。

你要是真心对待外面的事儿，也得转变想法好好思量。
要等到我的儿子科举中第时，那时再欢欢喜喜地举行新婚。
我的儿子在寒窗下苦读实现了十年的志向，在和众多儒生的辩论中一挥而就写出长篇文章。
在科举之路上写成绝妙的五言诗，到那时就能让妻子有封号，子孙得庇荫。

秦简夫生活于元代，元代社会民族矛盾和阶级矛盾交织，科举制度时断时续。文人的社会地位较低，他们渴望通过科举取得功名来改变命运。这段曲文反映了当时社会重视科举功名的普遍观念，陶母强调儿子先取得功名再成家，是那个时代很多人对于人生发展顺序的一种认知。

• 表现手法：
  • 用典：“战群儒”运用了诸葛亮舌战群儒的典故，生动形象地展现出儿子的才华和辩论能力，增添了曲文的文化内涵。
  • 排比：“俺孩儿守寒窗遂了十年志，战群儒一扫三千字，上天梯赋就五言诗”形成排比，增强了语势，突出强调了儿子的刻苦努力和卓越才华。
• 语言特色：语言通俗易懂，具有口语化的特点，符合元曲贴近生活、直白自然的风格，使听众能够轻松理解曲文的意思。
• 主题表达：通过陶母的话语，鲜明地表达了先立业后成家的主题思想，反映了当时社会的主流价值观，具有一定的时代代表性。