第四章兼简其子

这首诗是邓肃写给友人并顺带问候其子的作品。诗中探讨了人生的得失与穷达，表达了一种豁达超脱的人生态度。诗人还高度赞扬了友人及其子的诗歌才华，最后流露出渴望与友人深入交流、追求太古之风的愿望。

• “虱卜虽萧条，虎筮固豪壮”：
  • 字词：“虱卜”，一种占卜方式，象征卑微、不被看好的途径；“虎筮”，较为豪壮、高贵的占卜方式。
  • 句意：用虱卜的方式虽然显得冷清、没什么成效，但虎筮这种方式固然显得很豪迈、有气势。
• “要皆有得失，未息胸中望”：
  • 字词：“要”，总归；“息”，平息。
  • 句意：但总归都有得有失，都不能平息心中的期望。
• “那知方寸地，太空等虚旷”：
  • 字词：“方寸地”，指人的内心；“等”，等同。
  • 句意：哪里知道人的内心，就如同太空一样空旷、广阔。
• “川逝水不流，石高风自浪”：
  • 字词：此句以一种超现实的意象描绘，“川逝水不流”看似矛盾，强调一种静止的状态；“石高风自浪”，石头高耸，风自然会掀起类似波浪的景象。
  • 句意：河流在流逝但感觉水像不流动一样，石头高耸风自然会涌起像波浪的气势。
• “郑五相府荣，谢三渔舟漾”：
  • 字词：“郑五”，指郑綮，曾担任宰相，这里代表荣华富贵之人；“谢三”，可能泛指像谢灵运等寄情山水之人；“漾”，飘荡。
  • 句意：郑五在相府享受荣华，谢三在渔舟中自在飘荡。
• “穷达安在哉，但瞒肉眼障”：
  • 字词：“穷达”，穷困与显达；“肉眼障”，指世俗的眼光。
  • 句意：穷困与显达又在哪里呢，只不过是被世俗的眼光所蒙蔽罢了。
• “鼓瑟铿尔舍，扶杖曝然放”：
  • 字词：“鼓瑟铿尔”，出自《论语》，子路鼓瑟的声音，这里表示放下世俗的追求；“曝然”，突然。
  • 句意：像放下鼓瑟一样决然地舍弃世俗之事，扶着拐杖突然就放下一切。
• “在我本不亏，底处更求长”：
  • 字词：“亏”，缺失；“底处”，何处。
  • 句意：对于我来说本来就没有缺失什么，又何必再去追求其他的东西呢。
• “独挂百钱游，无人捉私酿”：
  • 字词：“独挂百钱游”，化用阮修常步行，以百钱挂杖头，至酒店便独酣畅的典故；“私酿”，私自酿酒。
  • 句意：独自挂着百钱去游玩，也没有人来抓我私自酿酒。
• “醉归一腹春，满纸挥琴畅”：
  • 字词：“一腹春”，指内心充满愉悦；“挥琴畅”，畅快地挥笔写诗。
  • 句意：醉着归来内心充满愉悦，畅快地在纸上挥笔写诗。
• “珍重江左王，德卲宜绛帐”：
  • 字词：“江左王”，指江南的王姓友人；“德卲”，品德美好；“绛帐”，指讲学的地方，这里表示友人有学识、品德高，适合讲学。
  • 句意：要珍惜江南的王姓友人，他品德美好适合讲学。
• “天遣千里来，不顾闽山瘴”：
  • 字词：“遣”，派遣；“闽山瘴”，福建山中的瘴气。
  • 句意：上天派遣他千里迢迢而来，不顾福建山中的瘴气。
• “人言臭味同，政可慰凄怆”：
  • 字词：“臭味同”，指志趣相投；“政”，通“正”；“凄怆”，悲伤。
  • 句意：人们说我们志趣相投，正好可以慰藉心中的悲伤。
• “谁知金玉予，诗成即相饷”：
  • 字词：“金玉予”，把珍贵的东西给我，这里指友人把诗送给自己；“相饷”，赠送。
  • 句意：谁知道友人把珍贵的诗作成后就送给我。
• “笔力到天心，开卷人争仰”：
  • 字词：“笔力”，诗歌的写作功力；“天心”，极高的境界；“争仰”，争着敬仰。
  • 句意：友人的诗歌写作功力达到了极高的境界，打开书卷人们都争着敬仰。
• “但勿赋兔葵，小儿易生谤”：
  • 字词：“兔葵”，一种植物，这里可能是指写一些容易引起争议的内容；“谤”，诽谤。
  • 句意：只是不要写一些容易引起争议的内容，不然小人容易产生诽谤。
• “献之诗更奇，句法晋宋尚”：
  • 字词：“献之”，这里指友人之子；“句法”，诗歌的写作方法；“晋宋尚”，崇尚晋宋时期的风格。
  • 句意：友人之子的诗更加奇特，诗歌的写作方法崇尚晋宋时期的风格。
• “从渠得精深，嗟余真恍傥”：
  • 字词：“从渠”，从他那里；“恍傥”，放达不羁。
  • 句意：从他那里能学到精深的学问，感叹我自己真是放达不羁。
• “何当日相从，烦君更语上”：
  • 字词：“何当”，何时；“语上”，谈论高深的道理。
  • 句意：什么时候能天天跟从您，麻烦您再给我谈论高深的道理。
• “径追太古风，三叹聊十唱”：
  • 字词：“径”，直接；“太古风”，远古时期的风格；“三叹聊十唱”，反复吟唱、感叹。
  • 句意：直接去追求远古时期的风格，反复吟唱、感叹。

虱卜的方式虽然冷清，虎筮的方式固然豪迈。
但它们都有得有失，无法平息我心中的期望。
哪里知道人的内心，如同太空般空旷辽远。
河流流逝却似水不流动，石头高耸风自然涌起波浪。
郑五在相府享受荣华，谢三在渔舟中自在飘荡。
穷困与显达在哪里呢，不过是被世俗眼光蒙蔽。
像放下鼓瑟一样舍弃俗事，扶杖突然放下一切。
对我来说本无缺失，何必再去追求其他。
独自挂着百钱去游玩，也没人来抓我私酿。
醉着归来满心愉悦，畅快挥笔写诗成章。
要珍惜江南的王姓友人，他品德高尚适合讲学。
上天让他千里而来，不顾福建山中的瘴气。
人们说我们志趣相投，正好慰藉心中悲伤。
谁知道友人把诗相赠，写作功力直达高境。
打开书卷人人敬仰，只是别写易惹争议之章。
友人之子诗更奇特，崇尚晋宋时期诗风。
从他那能学精深学问，感叹我自己放达不羁。
何时能天天跟从您，麻烦您再谈高深道理。
直接去追求远古之风，反复吟唱感慨不已。

邓肃生活在两宋之际，社会动荡不安。这首诗具体创作时间难以精确考证，但从诗中内容来看，是他与江南一位王姓友人交往时所作。当时友人不顾路途遥远和闽地的瘴气前来相见，两人志趣相投，友人还赠诗给他，他便写下此诗回应，表达自己的人生感悟并赞扬友人及其子的才华。

• 表现手法：
  • 用典丰富：诗中多处运用典故，如“虱卜”“虎筮”“鼓瑟铿尔”“独挂百钱游”等，这些典故的运用使诗歌内涵更加丰富，增强了诗歌的文化底蕴，同时也含蓄地表达了诗人的情感和思想。
  • 对比鲜明：通过“郑五相府荣，谢三渔舟漾”的对比，将荣华富贵与自在逍遥两种不同的人生状态展现出来，突出了诗人对世俗穷达的超脱态度。
• 语言特色：语言古朴典雅，既有深邃的哲理表达，又有形象的场景描绘。如“川逝水不流，石高风自浪”这样看似矛盾却富有深意的语句，体现了诗人独特的语言创造力。
• 意境营造：营造出一种豁达、超脱的意境。诗人通过对内心世界的描绘和对人生的思考，展现出一种不被世俗所累、追求精神自由的境界。诗的后半部分赞扬友人及其子的才华，又营造出一种文人之间相互欣赏、交流的融洽氛围。