尘外堂

· 邓肃

俯仰天地间,纷纷尘垢耳。
市井与山林,累人均一体。
有真故有妄,无彼那取此。
谓是为尘外,政应在尘里。
凭师一埽空,六尘不用洗。
渊默即雷声,万川同一水。

简要说明

这首诗围绕“尘外堂”展开,探讨了尘与尘外的关系,表达了对世俗观念的超脱态度,认为真正的“尘外”应存在于“尘里”,倡导摆脱尘世的纷扰,达到一种内心空明、万法归一的境界。

逐句注释

  • “俯仰天地间,纷纷尘垢耳”:
    • 字词:“俯仰”,指环顾、周旋;“尘垢”,比喻尘世的污浊和烦恼。
    • 句意:在天地之间周旋,所见到的不过是纷纷扰扰的尘世污浊罢了。
  • “市井与山林,累人均一体”:
    • 字词:“市井”,指城市中热闹的商业区,代表世俗生活;“山林”,象征隐居之地;“累人”,使人受累。
    • 句意:无论是生活在繁华的市井还是幽静的山林,都会让人受到拖累,本质是一样的。
  • “有真故有妄,无彼那取此”:
    • 字词:“真”,指真实、本真;“妄”,虚妄、虚假;“彼”和“此”分别指代相对的事物。
    • 句意:因为有真实的存在,所以才有虚妄的产生,如果没有相对的一方,也就无法定义另一方。
  • “谓是为尘外,政应在尘里”:
    • 字词:“政”,通“正”;“尘外”,超脱尘世;“尘里”,尘世之中。
    • 句意:所说的超脱尘世的境界,恰恰应该在尘世之中去体悟。
  • “凭师一埽空,六尘不用洗”:
    • 字词:“师”,指僧人或有智慧的人;“埽”,同“扫”;“六尘”,佛教术语,指色、声、香、味、触、法六种境界。
    • 句意:依靠老师的智慧将一切烦恼扫空,就不必刻意去洗涤六尘的干扰。
  • “渊默即雷声,万川同一水”:
    • 字词:“渊默”,深沉静默;“雷声”,代表有声有相的事物;“万川”,众多的河流。
    • 句意:深沉静默就如同雷声一样蕴含着力量,众多的河流最终都归于同一处水源,寓意万法归一。

现代译文

在天地之间环顾周旋,
看到的只是纷纷的尘世污浊。
无论是热闹的市井还是幽静的山林,
都会让人受累,本质并无不同。
因为有真实所以才有虚妄,
没有相对的一方就无法定义另一方。
所说的超脱尘世之境,
恰恰应该在尘世中去体悟。
依靠老师的智慧将烦恼扫空,
就不必刻意去洗涤六尘的干扰。
深沉静默就如同雷声般蕴含力量,
众多的河流最终都归于同一处水源。

创作背景

邓肃生活在两宋之际,当时社会动荡不安,文化上儒释道三家思想相互交融。邓肃本人对佛教思想有一定的接触和理解。这首诗可能是他在拜访“尘外堂”时,与堂中的僧人交流后有感而发。在这样一个特定的场所,诗人结合自己对人生和宗教的思考,写下此诗表达对尘世与超脱尘世关系的独特见解。

艺术赏析

  • 表现手法
    • 哲理思辨:整首诗充满了哲理的探讨,如“有真故有妄,无彼那取此”“谓是为尘外,政应在尘里”等句,通过逻辑推理来阐述尘与尘外的辩证关系,引发读者对人生境界的思考。
    • 类比象征:“渊默即雷声,万川同一水”运用类比象征的手法,以“渊默”和“雷声”、“万川”和“一水”来比喻表面现象与内在本质的关系,形象地表达了万法归一的思想。
  • 语言特色:语言简洁明了,直白地表达观点,没有过多的修饰,但却具有深刻的内涵。诗句通俗易懂,便于读者理解其中的哲理。
  • 意境营造:诗中虽未对“尘外堂”的具体景象进行描写,但通过对尘世与尘外关系的论述,营造出一种超脱尘世、深邃静谧的意境,让读者感受到诗人对精神境界的追求和对世俗的超越。

常见问题

《尘外堂》的作者和朝代是什么?

《尘外堂》的作者是邓肃,页面按宋作品展示。

《尘外堂》主要写了什么?

这首诗围绕“尘外堂”展开,探讨了尘与尘外的关系,表达了对世俗观念的超脱态度,认为真正的“尘外”应存在于“尘里”,倡导摆脱尘世的纷扰,达到一种内心空明、万法归一的境界。

《尘外堂》的创作背景是什么?

邓肃生活在两宋之际,当时社会动荡不安,文化上儒释道三家思想相互交融。邓肃本人对佛教思想有一定的接触和理解。这首诗可能是他在拜访“尘外堂”时,与堂中的僧人交流后有感而发。在这样一个特定的场所,诗人结合自己对人生和宗教的思考,写下此诗表达对尘世与超脱尘世关系的独特见解。

《尘外堂》有哪些值得关注的艺术特点?

表现手法 : 哲理思辨 :整首诗充满了哲理的探讨,如“有真故有妄,无彼那取此”“谓是为尘外,政应在尘里”等句,通过逻辑推理来阐述尘与尘外的辩证关系,引发读者对人生境界的思考。 类比象征 :“渊默即雷声,万川同一水”运用类比象征的手法,以“渊默”和“雷声”、“万川”和“一水”来比喻表面现象与内在本质的关系,形象地表达了万法归一的思想。 语言特色 :语言简洁明了...