送李君上洞天

这首诗是邓肃送别李君前往洞天之作。诗中先描绘了冬日风雪的景象，接着写李君不顾喧闹毅然离去，展现其逸兴。随后表明李君前往南安的缘由，最后诗人感慨自己因诗酒羁绊不能同往，托李君向老师询问在家修行之法是否可行，表达了对李君此行的送别之情与对修行的向往。

• “北风于喁万窍号，落雪纷纷𬊈鹄毛”：
  • 字词：“于喁（yú yóng）”，形容声音相和；“万窍”，指自然界众多的孔穴；“𬊈（xún）”，用热水烫后去毛，这里形容雪像被烫过的鹄毛。
  • 句意：北风呼啸，各种孔穴都发出声响，纷纷扬扬的落雪就像被烫过的鹄毛一样。
• “好向高堂护帷幕，新醪入脸殷春桃”：
  • 字词：“高堂”，高大的厅堂；“醪（láo）”，浊酒；“殷”，红。
  • 句意：（人们）最好在高大的厅堂里守护着帷幕，喝着新酿的酒，脸上泛起像春天桃花一样的红晕。
• “居士何为嚣不顾，叩户长歌辞我去”：
  • 字词：“居士”，指李君；“嚣”，喧闹。
  • 句意：李君为什么不顾这喧闹，敲开我的门，长歌着向我辞行离去。
• “行行逸兴高白云，千里江山入芒屦”：
  • 字词：“逸兴”，超逸的兴致；“芒屦（jù）”，草鞋。
  • 句意：李君一路前行，超逸的兴致比白云还高，千里的江山都被他的草鞋所踏遍。
• “问君无乃急所求，笑指南安作胜游”：
  • 字词：“无乃”，莫非；“胜游”，快意的游览。
  • 句意：我问李君莫非是有急切的追求，他笑着指向南安说要去那里快意游览。
• “南安老师初不死，一闻消息即归休”：
  • 字词：“初”，原本；“归休”，回去休息，这里指前往修行。
  • 句意：南安的老师原本没有去世，李君一听到这个消息就决定前往。
• “嗟我平生污诗酒，未能赤脚走岩窦”：
  • 字词：“污”，沾染；“岩窦（dòu）”，山洞。
  • 句意：唉，我一生沾染了诗酒之事，不能赤着脚走进山洞去修行。
• “在家自得忘家禅，托问老师印可否”：
  • 字词：“忘家禅”，忘却世俗之家的禅法；“印”，印证。
  • 句意：我在家中自己领悟到忘却世俗之家的禅法，托李君问老师看看是否可行。

北风呼啸，各种孔穴都在号叫，
纷纷扬扬的落雪好似烫过的鹄毛。
人们最好在高堂里守着帷幕，
喝着新酒，脸如春天的桃花般红娇。
李君为何不顾这喧闹，
敲门长歌着向我辞行远跑。
一路前行，逸兴比白云还高，
千里江山都被他的草鞋轻蹈。
我问他莫非有急切的目标，
他笑着指向南安说要去快意游遨。
原来南安的老师并未死掉，
他一听到消息就决定前往修道。
唉，我一生被诗酒沾染困扰，
不能赤着脚走进山洞去把禅找。
我在家悟得忘家的禅法微妙，
托他问老师看看是否得到鉴照。

邓肃生活在两宋之际，当时社会动荡，文化多元，佛教思想也有一定影响。这首诗具体创作时间不详，但从诗中内容推测，可能是在一个冬日，友人李君听闻南安老师的消息后，决定前往修行，邓肃有感而发写下此诗送别。邓肃自己可能也受当时的思想氛围影响，对修行之事有所向往，但因自己的生活状态难以付诸行动。

• 表现手法：
  • 对比：诗中前两句描绘了冬日寒冷喧闹的景象，人们在高堂中饮酒取暖，而李君却不顾这些毅然离去，形成鲜明对比，突出了李君的超凡逸兴和对修行的坚定追求。
  • 问答：“问君无乃急所求，笑指南安作胜游”通过问答的方式，揭示了李君前往南安的原因，使诗歌情节有所推进，增加了叙事性。
• 语言特色：语言质朴自然，没有过多的雕琢，如“落雪纷纷𬊈鹄毛”“新醪入脸殷春桃”等描写，生动形象地展现了冬日雪景和人们饮酒的状态，让读者有直观的感受。
• 意境营造：开篇营造了一种寒冷、喧闹的冬日氛围，与李君毅然决然的离去形成反差，后面又描绘了李君逸兴高白云、踏遍千里江山的画面，营造出一种超脱、潇洒的意境。最后诗人表达自己因诗酒羁绊不能前往修行，托人询问禅法，使整首诗在送别友人的基础上，又增添了对修行的思考和向往，意境更加深远。